第十九章：“沉默者”

　　解題容易出題難，這是很多領(lǐng)域公認的事實。

　　我是高一的萬年老二。

　　每次考完試，成績出來后，老師都要把我拉到辦公室分析試卷。

　　讓我親自指出，我和第一名差的分去哪了。

　　.

　　當然，結(jié)局每次都是相同的，那就是我各方面略微領(lǐng)先，就是作文差她一大截。

　　這不能怨我，要怪就怪四姨。

　　因為我看了太多她的文章，導致我越來越不會寫作文。

　　這是真的，四姨寫文章總是帶有一種辯論性，讓人看得十分矛盾。

　　最后再來一句點睛之筆，讓人醍醐灌頂。

　　.

　　由于覺得很新穎，我就模仿四姨寫文。

　　我寫文總是帶有一種便秘性，讓人看得十分矛盾。

　　最后再來一句超級敗筆，讓人茅塞頓開——嘛的，看了半天，這文章果然是屎?。?p>　　.

　　看看四姨的文章。

　　跑題、邏輯混亂、主次不清等等，這些都是我的問題。

　　.

　　那個第一名是一班的，好像叫萬欣來著。

　　原諒我看了那么多次她的試卷，卻沒有記住她的名字。

　　.

　　那張“學霸試卷”我看過，知識面覆蓋十分完全，后面的幾道大題更是凝聚了教科書的精華。

　　換做是我的話，努努力，鉆研半個月，也能做出這種題目。

　　但是，這套試卷的壓軸題，已經(jīng)不是努力鉆研就能解決的了。

　　需要十分熟悉函數(shù)知識，并且運用各種逆思維去解題。

　　至少以我的水平，這道題十分費力且不一定能做對。

　　.

　　如果萬欣真有能力出這張試卷，班主任就不會慫恿我：好好作文把年級第一搶過來。

　　當然，事無絕對，

　　.

　　“這試卷多少錢買的呀？”我把試卷還給阿靜，然后若無其事的問道。

　　“嘻嘻，心動了吧，是不是你也覺得這試卷不錯，我五十塊買的呢?！卑㈧o回答道。

　　我挑了挑眉，五十塊買一張試卷，這小妮子可真舍得，估計最近賣缽仔糕攢了不少錢。

　　.

　　自從上次登上報紙后，阿靜就成了夜市的“缽仔糕西施”。

　　現(xiàn)在她只用每天回家做一籠，晚上拿去夜市，二十分鐘就賣完了，凈收入八十塊。

　　雖然不是很多，但也能改善改善阿靜的家庭困境了。

　　也是由于這件事，阿靜對我好感倍增。

　　.

　　“哪里買的？”

　　“不好說，我簽了保密協(xié)議的，他們說是為了保護別人勞動成果?！卑㈧o為難的搖搖頭。

　　“這樣的話，銷量估計不好上去吧。”我開玩笑說。

　　阿靜用手搓著下巴，一副不太聰明的樣子：“確實誒，那看來我還是挺幸運的，收到了邀請函?！?p>　　“什么邀請函？”

　　.

　　事實證明，女孩子都喜歡帥哥。

　　在我英俊的面孔前，沒有女生會說謊話。

　　阿靜看了看我的臉，思考再三終于告訴了我這件事的經(jīng)過。

　　.

　　就在幾天前，阿靜去四樓，找高三年級的老師幫忙批改試卷。

　?。ㄒ驗橹挥懈呷派贤碜粤?，才會有老師值班）

　　批改完出來的時候，遇到了一個白毛衣女孩子。

　　.

　　阿靜一臉羨慕的說那女孩子很漂亮，由于穿著緊身毛衣，可以看出身材很瘦。

　　白毛衣女孩打量著阿靜，問：“你是哪個班的？我怎么不記得高三還有個這么漂亮的女孩子？”

　　阿靜很有禮貌：“學姐好，我是高一的，是上樓找老師批改試卷的?！?p>　　“完了完了，長得這么漂亮，學習還這么刻苦，我這個老后浪要被拍在沙灘上了?！?p>　　阿靜說這個白毛衣學姐說話很幽默，跟她在樓道里聊了好久。

　　.

　　“對了，你知不知道校內(nèi)有個組織叫沉默者？”白衣女孩突然問道。

　　“沉，默，者?！卑㈧o搖搖頭：“沒聽說過?！?p>　　白衣女孩微笑著說：“不知道也正常，因為在這個組織里的，都是些只知道努力學習的學生?！?p>　　.

　　根據(jù)白衣女孩的介紹。

　　沉默者組織里，全是一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事的人。

　　而組織的創(chuàng)立者，也是根據(jù)這個特點給組織取名叫“沉默者”。

　　.

　　“然后學姐就把我?guī)нM了組織，這張試卷也是在組織里購買的?！?p>　　“那組織里的都是些什么人？”

　　阿靜搖搖頭：“我不認識，大家都互相不知道身份?！?p>　　“？？？”

　　.

　　原來，沉默者并不像學校社團那樣，需要一群人面對面探討。

　　這個組織的本體，就是個QQ群。

　　群成員的列表里，成員名字統(tǒng)一用數(shù)字+年級作為代號。

　　很簡單的數(shù)字，比如阿靜是第302位，那她的群昵稱就是：302-高一。

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　　不僅如此，群里的成員們聊天，也是匿名聊天。

　　但是，進群的時候，備注要填自己的真實信息。

　　所以只有群主知道每個人的真實身份。

　　.

　　白毛衣女孩通過二維碼分享的方式，把阿靜拉進群里，說了句“加油”就離開了。

　　兩人并沒有留什么聯(lián)系方式。

　　.

　　阿靜進群后，群主立馬給大家介紹阿靜：“這是新來的成員，是個很努力學習的小美女哦?！?p>　　其他人紛紛發(fā)出“玫瑰花”表情，群內(nèi)氣氛一片祥和。

　　.

　　阿靜跟群成員們聊了一會，就打開了群資料查看。

　　公告只有一句話：“請勿在群里透露本人真實信息，請勿在群里互加好友，違者抱走?！?p>　　抱走應該就是踢出群聊的意思吧。

　　.

　　群文件中，有很多學習資料，讓阿靜眼前一亮。

　　看著那些名為“高一（1）班最新復習資料”、“高二年級考試大綱”等的文件，阿靜終于確信，自己這是進到寶藏群了。

　　.

　　“應該是群里有其他班的人，所以就把自己班發(fā)的復習資料給傳到群里了?！卑㈧o分析道。

　　確實很有可能，這其實就是個信息差的原理。

　　不過我總覺得事情沒有這么簡單。

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　　阿靜說，群里唯一的管理員就是群主，群主十分厲害。

　　假如有人在群里問問題，群主都是最先給出答復的那個人。

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　　就在昨晚，阿靜在家做作業(yè)的時候，碰到一個難題，正打算拍照發(fā)群里問一下的時候。

　　發(fā)現(xiàn)群居然全體禁言了。

　　在禁言通知的上方，是群主在七點發(fā)的信息：晚上十點開會，本群暫時停止討論。

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　　這是阿靜第一次參加“會議”，所以十分好奇，于是在晚上十點準時參加。

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　　群主先是說了幾句快期末考了，希望大家認真復習，爭取取得更好的成績之類的話。

　　然后，群主話鋒一轉(zhuǎn)：“考慮到群里有的同學，學習方面依然吃力，所以我們邀請各年級第一，一起制作了一張‘學霸試卷’?！?p>　　“學霸試卷秉承傳統(tǒng)，為了保護制作者的勞動成果，采取付費模式，各位同學自愿購買?！?