第49章 情緒課后的“實戰(zhàn)”
我們每個人都有情緒，遇到不同的事情和情境，都會有不同的情緒體驗。在貓頭鷹性教育少年營第二天下午的情緒課上，我們會和孩子們一起探討情緒的定義，情緒是否有好壞之分，引導(dǎo)孩子正確地表達和處理自己的情緒。
在課程中我們先讓孩子們想一想有哪些詞語是關(guān)于情緒的。孩子們很快地寫出高興、憂傷、煩惱、窘迫、憤怒、驚恐、哭笑不得、眉開眼笑……然后根據(jù)自己所寫的情緒詞語，表演出這個情緒的狀態(tài)，讓孩...
我們每個人都有情緒，遇到不同的事情和情境，都會有不同的情緒體驗。在貓頭鷹性教育少年營第二天下午的情緒課上，我們會和孩子們一起探討情緒的定義，情緒是否有好壞之分，引導(dǎo)孩子正確地表達和處理自己的情緒。
在課程中我們先讓孩子們想一想有哪些詞語是關(guān)于情緒的。孩子們很快地寫出高興、憂傷、煩惱、窘迫、憤怒、驚恐、哭笑不得、眉開眼笑……然后根據(jù)自己所寫的情緒詞語，表演出這個情緒的狀態(tài)，讓孩...