話雖這樣說，這樣自我鼓勁。
二女生回來后，卻悄悄告訴同宿舍的舍友們：“支教一點都不好玩兒，能不去，最好別去哦?！蹦敲矗Ы痰暮锰幠?？除了上述云云，會給支教學生個人簡歷加上光彩一筆，無需置疑，在隨之而來的艱難求職中，會給求職者帶來意想不到的好處。家境一般的蘇丹，倒是特別看重這最后一點。家境良好的朱燕子，卻對此根本不屑一提。
閨蜜倆聽了同宿舍支教女生的悄悄話后，也曾為自己去不去支教而爭論。
沒想到，爭論未完，支教就來啦。蘇丹正想著，又一個紙團塞了上來：“如果你要去，我也去，希望能分在一塊兒?！碧K丹哭笑不得，正欲扭頭，一邊兒的燕子碰碰她，遞過二個大紙團，并沖著閨蜜呶呶嘴唇，示意打開。
蘇丹就一一打開了，看看一怔，不禁撲嗤一聲，差點兒撲倒在燕子身上。
二個紙團上的語言一模一樣，就像是彼此抄襲或者事先商量好的。蘇丹知道，追求自己的這個“他”，和追求燕子的“他”并不認識，二個“他”雖同年級卻不同班，更不同鄉(xiāng)也不是什么哥兒們，可能寫出這一模一樣的愛情紙團，真是堪稱一絕。
燕子像有心靈感應，見狀一把抓過蘇丹捏著的二個紙團，打開一瞧，樂了。
一扭身，沖著后面的二男生揶揄道：“好人哇！我和蘇丹要去跳巖，你倆也跟著去？”二男生鬧了個大紅臉，彼此望望，都有些難為情。叩叩—叩！何老師在講臺上叩響了桌子：“同學們注意了，現(xiàn)在，我先把今天校廣播的內(nèi)容，給大家講講?！?p> 何老師還沒講完，同學們便交頭接耳起來，果然是關(guān)于學校今年暑假與對口地區(qū)支教的號召。
“……半月動員，半月報名，月底出發(fā)，支教工作時間三個月一季度，天對天。今天是3月13號，學校廣播站己廣播了大半個月，居然還有同學不知道？”何老師提高了嗓音，略帶不滿的看著重大家。
“不瞞同學們說，前年的雙十一我也提前備戰(zhàn)，準備子彈，還和我家小公主展開激烈的論戰(zhàn)。去年的雙十一也早厲兵秣馬，不打完最后一顆子彈不下戰(zhàn)場。最終結(jié)果，本老師把一個月的生活費扔給了天貓，淘寶，換來了小公主三天撅著嘴唇不理我，外加一大堆暫時也用不上的生活用品，馬云害人?。?p> “轟！同學們哄堂大笑，樂不可支。
“可能怪馬云嗎？還是得怪自己這雙手哇。所以，慎獨慎微，慎始慎終。風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。家事，國事，天下事，事事關(guān)心，才是我們當代大學生應有的風采。雙十一年年有，支教也年年行，豈可尊前而冷后呢？”
同學們靜默了
看看大家的表情，本己有點自愧的蘇丹變得冷靜，看來，沒聽校廣播的同學大有人在。好吧，就算何老師說得對吧。