“謝謝！真是好姑娘，好小伙，英雄哇（娃）！”看看燕子和小劉：“我們都剛來，還不太適應(yīng)，很快就會好的，謝謝你們的細(xì)心和主動，去吧?！?p> “老師再見！”嘎英又給三人敬個禮，一溜煙跑了。
三人注視著小姑娘遠(yuǎn)去的背影，然后，蘇丹返身去看校門關(guān)好沒，燕子一抱胳膊肘兒：“小劉老師哇，看來，誰累誰輕松己有定論，我們呢，算是白忙活了?！甭犅犖秲翰粚ΓK丹回身，沖著閨蜜一蹙眉頭：“拜托！又想搞什么鬼東東??？”
燕子聳聳自個兒的肩膀。
“不敢！蘇老師好像很累，反義詞就是我們都不累。從小語教角度看，很正確?。√K老師，有什么不對嗎？”蘇丹急了，一把揪住她：“陰陽怪氣的，不行，你得給我說清楚?！币婇|蜜認(rèn)了真，燕子樂得哈哈大笑。
“你呀，怎么還像在宿舍里哦？拜托！這是挺接地兒的半山寨，你可是蘇老師哦，一點(diǎn)聽不得反面的，哪行啊？”
轉(zhuǎn)向小劉：“劉老師，你給說說，是不是這么回事兒？”小劉自然只能咳幾下，斯文的站在原地不動。蘇丹瞪瞪閨蜜，自作聰明的撅起嘴巴：“真話假說，別以為我不明白，可剛才你倆一蹲下，嘎英就害怕呢，沒看見？”
燕子就注意的看著她。
“這么說，你又在搜尋素材？”“自認(rèn)識以來，蘇丹可從沒瞞過你哦?！北粏柕叫目采系奶K丹，臉上泛起笑容：“所以呀，想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。教學(xué)創(chuàng)作兩不識，還得知心者啊！”“剛才呢，我們是急了點(diǎn)，”燕子看一眼小劉，小劉也點(diǎn)頭。
燕子又認(rèn)真想想，然后緩緩說。
“新鮮，接地氣又現(xiàn)實(shí)嘛1連陶校長也身不由己，免不了俗，可見這事兒具有多大的習(xí)俗性，普遍性和功利性？的確是一種經(jīng)典具教育意義的事情。放心，我們會一起幫你的。”“可是，我總覺得，”蘇丹感激的拉拉她雙手，又和氣的看看小劉。
“我們糾纏這種無關(guān)教學(xué)的事情，是不是有點(diǎn)？畢竟，我們只是支教，不是社會活動家，這些事情呢，”
燕子做了個無奈的手勢，轉(zhuǎn)身對小劉說：“能爬嗎？”對方眨巴著眼睛。“哦，我是問，你能爬山不？”點(diǎn)頭。“走，爬山玩手機(jī)上網(wǎng)去，”燕子嘻嘻哈哈的拉拉小劉：“”讓那些好像很累的，為了明天，繼續(xù)累吧，對不起，我們可不奉陪了”
小劉有些手足無措，先看看蘇丹，見她沒表態(tài)，便不動步。
燕子哈哈大笑：“剛開始，就這模樣，你還活不活啊？走！”蘇丹也得體的微微點(diǎn)。小劉高興地笑笑，跟著燕子轉(zhuǎn)身?！安皇?0分以上嗎？”他居然能提示一句，然后跟著燕子跑了。蘇丹望著蹦跳走遠(yuǎn)的二人，第一次感到了些許醋酸。
可很快，就被小劉提示引起的愉快沖淡。