大家以為是小家伙渴啦餓了或要噓噓什么的，可表姐搖搖手示意都不是，大家只管自己吃飯敘情就是。
然而，小家伙越來越煩躁不安，還哇哇的哭叫起來。
無奈，表姐只好示意表姐夫遞過來手機，往小家伙手里一塞：“唉哎，玩兒吧，玩兒吧，說好哦，自己玩兒不許鬧，不然沒得玩。”緊挨表姐坐著的蘇丹，看到小侄女居然像模像樣的點點頭。然后，雙手捧著沒開機的手機瞅瞅。
右手大姆指頭順著光滑的手機鏡面，瀟灑地向上一挑。
嗒！表姐的大屏幕蘋果XS應(yīng)聲而開，一片斑駁立即罩住了小侄女的臉蛋，小家伙津津有味的玩兒起來，再也不扭鬧了。蘇丹看得目瞪口呆，表姐卻漫不經(jīng)心：“小兒科啦！還有更神馬浮云的呢，下來慢慢講給你聽。如今的小嬰兒，都成了精哦?！?p> 可那畢竟是在熱鬧非凡，人頭擁擠的大都市。
沒想到在這山高路遠(yuǎn)的半山寨，小同學(xué)們也如此了得？“哦，上網(wǎng)啊？”蘇丹有些不太相信，下意識的問：“上網(wǎng)做什么呢？”“沖浪，學(xué)習(xí)哩?！备掠⑦€沒回答，嘎娃張嘴就來，看得出，小男生可一點不怕老師，笑嘻嘻的。
“蘇老師，你也來試試哩，很好玩兒的，還可以學(xué)到許多新知識哩。”蘇
丹聽得哭笑不得，搖搖頭：“老師是在工作，不像你們是在午，”頓頓，盡量讓自己語氣顯得平靜軟和：“嘎娃，能告訴蘇老師，你在上什么網(wǎng)呢？”“旅游網(wǎng)哩！”嘎雄接上了嘴巴，還向四下看看，神氣十足的回答：“我們都上旅游網(wǎng)哩！”
男女同學(xué)們都點頭。蘇丹感到自己有點頭暈。
慢！，回答一致，肯定不對！都是些什么都不懂的小屁孩，應(yīng)該是打游戲玩俄羅斯方塊和王者榮耀，怎么會突然都對什么旅游入迷？說謊啊，還全體一致，哎呀呀，這問題有點嚴(yán)重哦，誰是頭，瞧嘎雄那勇敢模樣，難道是嘎英三姐妹？
看到蘇老師懷疑的模樣，同學(xué)們都伸伸舌頭悄悄坐下，而且坐得挺胸昂頭，腰也筆直。
蘇丹輕輕嘆口氣，這可不是自己想要的效果。既便真是都說謊，也不用這般緊張拘束。畢竟都是些不懂事兒的山區(qū)孩子，貪玩一點，頑皮一點和壞習(xí)慣多一點，都可以接受和理解。
正是這樣，才需要陶校長窮主任們堅持不懈的啟發(fā)教育。
才需要一代代的熱血青年前來支教，唉，說到底，還是自己的方式方法不對嘛。讓同學(xué)們都感到不自由，不是個好老師。隔壁的電算化室，忽然傳來了低低的抽泣聲。蘇丹對嘎英說：“你們繼續(xù)上網(wǎng)吧，我去看看。”幾步跨了過去。
寬敞的電算化室里，幾個男女同學(xué)們正圍著一個女生，悄悄而嘰嘰喳喳的議論著什么。
另外幾個男女同學(xué)或站或坐玩著自己的，還有男女同學(xué)獨自在桌上，抱著胳膊埋頭休息……