按照相關(guān)規(guī)章制度。
升旗手不管正式還是預(yù)備，都得具有一定優(yōu)秀條件，經(jīng)層層考察，推薦才決定的。就周都都目前各方面狀況來(lái)看，顯然不夠資格。不過(guò)，在半山寨這個(gè)極其特殊的山區(qū)小學(xué)，有所改進(jìn)，也是應(yīng)該的?？蓡?wèn)題來(lái)了。
支教老師來(lái)后，二校領(lǐng)導(dǎo)自然是把所有的一切，都給師生們做了詳細(xì)周到的介紹。
也就是說(shuō)，支教老師們了解和掌握了小學(xué)教學(xué)方面的一切，才能更好的進(jìn)行工作。倆校領(lǐng)導(dǎo)是這么說(shuō)的，師生們也是這么認(rèn)為的，可是，周都都這個(gè)“預(yù)備升旗手”和講演，何老師燕子大劉小劉不知道，作為必須掌握的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗蘇丹，也不知道，這？
在同學(xué)們和村民們熱烈的掌聲中，靦腆的周都都同學(xué)，越發(fā)靦腆。
與其說(shuō)是慢吞吞，不如說(shuō)是膽怯怯的走出隊(duì)列，來(lái)到了國(guó)旗下，從衣兜掏出講演稿，讀了起來(lái)。本來(lái)就瘦小靦腆的周都都，陽(yáng)光下顯得更瘦削，蒼白的臉龐上卻浮著激動(dòng)的血色，聲音忽兒大，忽兒小的讀著。蘇丹緊緊盯著他貧血的嘴唇，想，這聲音大約除了站在最前面的自己，陶校長(zhǎng)，支教老師和嘎英三姐弟能聽(tīng)清楚，其他的人，聽(tīng)到的應(yīng)該都是模模糊糊的雜聲……周都都讀完了，給大家和國(guó)旗笨拙且標(biāo)準(zhǔn)地敬了禮，回到了隊(duì)列。
在陶校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，同學(xué)們給予了他響亮的掌聲。
接下來(lái)，是陶校長(zhǎng)講話，布置一周的新工作。當(dāng)他宣布，學(xué)校要建立各種興趣小組，希望同學(xué)們根據(jù)自己的愛(ài)好和特點(diǎn)踴躍報(bào)名時(shí)時(shí)，同學(xué)們都高興地鼓起了手掌，掌聲如雷，宣告著半山寨小學(xué)新氣象的到來(lái)。
陶校長(zhǎng)講話后，謝主任接著講話。
縣教委主任很愉快，先表?yè)P(yáng)了大家的自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)性和主動(dòng)性，后告訴同學(xué)們：“上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)縣領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)一不時(shí)地在關(guān)心你們。這不，上級(jí)還特地給同學(xué)們派來(lái)了支教老師？希望同學(xué)們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)和支教老師們的關(guān)懷幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，成為建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)的棟梁之才。”
操場(chǎng)上響起熱烈的掌聲。
在明快嘹亮的《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》里，學(xué)生們排隊(duì)回了教室，進(jìn)行上課前的準(zhǔn)備。可緊接著，村民們爆發(fā)出了驚天動(dòng)地的笑聲，鬧嚷聲和跺腳聲?；５锰K丹顧不上嚴(yán)肅和禮儀，急忙扭頭觀察，卻猛地捂住自己嘴巴，差點(diǎn)兒就此蹲下笑個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向。
原來(lái)，是那崔大娘母女倆。
正表情莊重，斗志昂揚(yáng)和同手同腳地，跟在學(xué)生隊(duì)伍最后面。早飯時(shí)，陶校長(zhǎng)叮囑過(guò)，納入學(xué)校統(tǒng)一管理的母女倆，必須按規(guī)定也參加每周一的升旗儀式。本來(lái)呢，對(duì)此根本就是棒槌吹火——一竅不通的母女倆，稍被培訓(xùn)培訓(xùn)走下幾下步子，也不是什么多難的事兒。
早上時(shí)間太緊。
又是師生們第一次參加國(guó)旗的升旗儀式，視為最不能出差錯(cuò)的特大事兒。至于睜眼就忙忙碌碌到閉眼的二個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)，大約更沒(méi)想到這一點(diǎn)。于是乎，母女倆只得臨時(shí)脫掉圍腰袖套，匆忙從廚房里跑出來(lái)，跟在了學(xué)生隊(duì)伍的最后面。
出來(lái)時(shí)，因?yàn)閭z人是走在在隊(duì)伍的最后面，村民們看不見(jiàn)。
現(xiàn)在，前隊(duì)變成了后隊(duì)，結(jié)果就杯具了。村民們這一起哄笑，倒提醒了崔大娘。只見(jiàn)崔大娘轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)站下，一叉腰，笑罵到：“滾著嘎起過(guò)二十四其——大概意思是有多遠(yuǎn)滾多遠(yuǎn)。有什么好笑的哩？下周一有本事兒就再現(xiàn)，來(lái)看看俺母女倆走正規(guī)的學(xué)生步哩！”
哄！又是哄堂大笑。
不過(guò)，更多了善言玩笑，少了驚訝嘲諷。升旗儀式完畢，送走了三位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，嘎英三姐弟的升旗護(hù)旗工作，也就順利結(jié)束了。望望經(jīng)自己親手捆掛和升上旗桿的，正在半空驕傲飄揚(yáng)的國(guó)旗，三姐弟給蘇老師敬禮后，就笑著一溜煙兒的跑掉。
蘇丹轉(zhuǎn)身走向校門，不由得停停步。
剛才還是黑壓壓小半操場(chǎng)的村民們，卻水泄無(wú)痕的散得干干凈凈?？赡敲炊噙_(dá)二三百人的村民們離開(kāi)后，地上除了紛亂層疊的腳印，卻沒(méi)有一丁點(diǎn)兒拉圾果皮紙屑。這不禁讓蘇丹想起了那段，一再在國(guó)民中引為傳奇和驚嘆的段子。
某某上萬(wàn)人集會(huì)后，整個(gè)會(huì)場(chǎng)干干凈凈的，瞧人家小某某這素質(zhì)，國(guó)人有嗎？
一笑，蘇丹用力關(guān)上校門，可那原木大校門委實(shí)有些沉重，蘇丹推得胳膊發(fā)酸，那校門卻仍慢慢在移動(dòng)。校門忽然就輕了許多，蘇丹扭頭，是兩臉腮漲得通紅的張花，用力幫忙推著呢。咣！當(dāng)！門杠插上了，一個(gè)古色古香的小銅鈴，也掛在了門栓上，是崔大娘。
“大娘，掛這個(gè)干，哦，我明白了，”
蘇丹高興得叫起來(lái)：“崔大娘，你可真聰明啊?！薄疤K老師，小伎倆哩。”校工大娘一面對(duì)張花吩咐：“快把牛奶箱放在小輪車上，還有15分鐘就要上第一節(jié)課哩。”一面看著蘇丹笑：“怎比得你們大都市來(lái)的支教老師？互相幫助，共同前進(jìn)哩。”
咣！張花推著小輪車出來(lái)了，三人一起朝教室趕去。
教室里，因?yàn)槭孪却蜻^(guò)招呼，同學(xué)們都安靜的坐著等著，有幾個(gè)大約是如廁未歸的空位，看得熟悉它主人公的蘇丹，渾身一激靈：“崔大娘，一人一瓶哦，我去去就來(lái)?！昂昧??！弊谧詈笈怕?tīng)課的何老師燕子和大劉小劉，正圍著陶校長(zhǎng)在熱烈的討論著什么，沒(méi)有誰(shuí)注意剛進(jìn)來(lái)，又匆忙跑出去的蘇丹。
話說(shuō)，蘇丹轉(zhuǎn)身出了教室，想著有二個(gè)可去的地方，一是教學(xué)樓左側(cè)后面，二是廁所。無(wú)分身之術(shù)的她想想，還是按照自己的直覺(jué)，朝教學(xué)樓左側(cè)后面躡手躡腳地摸去?？删o跟著，蘇丹失望了，教學(xué)樓左側(cè)后面空空如也，只有浸人的山水在溝里淙淙流動(dòng)，一片沁涼。
蘇丹立即轉(zhuǎn)身，往食堂邊的公廁跑去。
她剛跑到操場(chǎng)中間，一護(hù)花小子正瞇縫著眼睛，一手扣著褲扣，歪歪??的迎面走過(guò)來(lái)。待看清迎面跑來(lái)的是蘇老師，小子周身一激靈，立即變得規(guī)規(guī)矩矩，低眉順眼的慢行?！笆悄?？”蘇丹看看他：“不舒服？一個(gè)人？”
小子支支吾吾的。
“蘇老師，您，您好，嗯，是拉肚子哩，沒(méi)事兒。”蘇丹扔下他，繼續(xù)朝公廁趕去。忽然，一聲尖銳的口哨劃破長(zhǎng)空，又嘎然而止。蘇丹警惕的回頭看看，小子卻一如剛才走得規(guī)規(guī)矩矩的。進(jìn)了女廁，蘇丹看到芳芳正慢吞吞的系著褲帶，和另一個(gè)女同學(xué)聊著什么。
“蘇老師好！”
對(duì)于紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的突然出現(xiàn)，小姑娘一點(diǎn)兒也不感到吃驚，反而滿面笑容的招呼，這讓蘇丹腦子里轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)?！疤K老師好！”另一個(gè)小女生也怯生生的招呼，“你好！”蘇丹不動(dòng)聲色的點(diǎn)點(diǎn)頭，她發(fā)現(xiàn)小女生躲避著自己的目光，十分害怕似的，不禁蹲下安慰著她。
“剛才我看到你一直站得很好，不錯(cuò)哩。怎么，你好像有點(diǎn)怕我似的，為什么呀？能告訴蘇老師嗎？”“沒(méi)有哩，我，我不知道，鳴！”小女生漲紅著臉蛋，拚命地想證明自己不怕老師，可又說(shuō)不出來(lái)。其實(shí)，蘇丹對(duì)她并不熟悉，甚至連她叫什么都不知道。
小女生衣著樸實(shí)。
個(gè)子不高胖胖的，臉蛋兒圓圓的，膚色淺黑，頭發(fā)多但有些枯花，不漂亮也不可愛(ài)，一個(gè)卑微到塵土里的山區(qū)小女孩，面對(duì)老師垂著小腦袋，雙手在膽怯地絞著，絞著，周身瑟瑟發(fā)抖，這讓蘇丹好不郁悶且傷感：“好，別哭別哭，快到教室里去吧，校工正在發(fā)牛奶，喝了準(zhǔn)備上課啦?！?p> 小女生好像正想聽(tīng)到這句話，點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)。
可就在她轉(zhuǎn)身之時(shí)，衣兜里傳來(lái)清脆的碰撞聲，嚇得她一把抓住自己衣兜，一動(dòng)不敢動(dòng)了。那是明顯的玻璃瓶碰撞聲，蘇丹警惕地看一眼，一直站在門口等著的芳芳，就在這一瞬間，芳芳的臉孔漲得通紅，并慌亂躲開(kāi)她的眼光。
蘇丹仍然不動(dòng)聲色，對(duì)芳芳揮揮手。
“你去吧，快喝牛奶去，準(zhǔn)備上課?！狈挤甲齑饺鋭?dòng)著，想說(shuō)什么，卻自己跑了出去。至此，蘇丹明白了大半，她斷定，小女生衣兜里一定是牛奶瓶?？蓪W(xué)校有規(guī)定，中午吃飯的小學(xué)生，憑交回的空牛奶瓶，領(lǐng)自己的蒸飯米罐，小女生的空牛奶瓶，又是從何而來(lái)？
何況，小學(xué)生專用的牛奶瓶是200毫升的，小女生怎會(huì)無(wú)緣無(wú)故的放在自己衣兜里？
“好啦，老師也想方便一下，你快喝牛奶去了吧。去吧，不要跑，走慢一點(diǎn)?！闭f(shuō)罷，故意轉(zhuǎn)身慢慢朝蹲位走去，小女生趁機(jī)緊緊捏著衣兜，跑了出去。小女生背影一閃出廁所門口，蘇丹幾步?jīng)_了過(guò)去，悄悄從門口看出去。
果然，芳芳一直在操場(chǎng)那頭等著呢。
看到小女生終于捏著衣兜跑了出來(lái)，急忙迎了上去。二小女生相互拉扯著，嘰嘰喳喳的跑上了教學(xué)樓臺(tái)階，一直跑進(jìn)了3.1班教室?？吹们迩宄奶K丹，正要從廁所出來(lái)，卻意外看到周都都和另一個(gè)小護(hù)花，從男廁所跑出來(lái)，一前一后的跑向教室。
蘇丹站下了，雙手叉腰，連連冷笑。
自己今天是歪打正著。本該把男廁的欺負(fù)者和被欺負(fù)者堵住，捉個(gè)現(xiàn)行。卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地發(fā)現(xiàn)了更為嚴(yán)重的問(wèn)題：原設(shè)想的李芳芳只是一個(gè)享受者，沒(méi)想到她更是一個(gè)欺負(fù)者，男女生都有受到她這倆小子的欺負(fù)，這還了得？
蘇丹冷靜下來(lái)，細(xì)細(xì)想一想。
她決定盡快給何老師匯報(bào)，商量一個(gè)穩(wěn)妥的解決辦法。第三節(jié)課課間，何老師和燕子出來(lái)了，二人都很高興，原來(lái)，課上陶校長(zhǎng)讓大家報(bào)名，參加興趣小組——作文小組，舉手的居然有六個(gè)人，四男二女。四男中包括那二個(gè)小護(hù)花，二女中包括芳芳和另一個(gè)小女生。
“沒(méi)說(shuō)的，一定是芳芳最先舉手吧？”
蘇丹有些氣哼哼的。這讓何老師和燕子看了她好幾眼：“是的，芳芳報(bào)名，那二小子也就報(bào)名了。”這讓蘇丹真有些哭笑不得：“又給三人鉆了進(jìn)來(lái)，不是作文小組嗎？三人的作文水平到底如何??？”燕子聳聳自己肩膀：“當(dāng)然差得可以，不然怎么會(huì)主動(dòng)舉手？”
“那你這個(gè)輔導(dǎo)老師，改行當(dāng)戀愛(ài)專家和防校園欺負(fù)專家算啦?！?p> “你想脫責(zé)啊，我可不干?！薄安桓梢驳酶?，我現(xiàn)在算是怕這三個(gè)寶貝了。”何老師微微皺起了眉頭：“蘇老師，這話怎么講？”
聽(tīng)了蘇丹的緊急匯報(bào)，何老師擰起了眉頭，思忖著一直不吭聲。
這樣，不光直接負(fù)責(zé)的蘇丹急了，就連沒(méi)有分工管這攤事兒的燕子，也著急地直跺腳：“哈，這還了得？男霸女霸一起上，這還了得？何老師，快，你只要下令，俺倆閨蜜把那三霸捉來(lái)一嚇，一勒，一喝，不就什么都清楚了？既清除了校霸，又還了校園學(xué)生一片藍(lán)天，一舉二得，還等什么??？”
可班主任仍想著什么，并不答話也不表態(tài)。
“蘇丹，我過(guò)去一下?！背私虒W(xué)助手工作，還有著自己任務(wù)的燕子，忽然眼睛一亮：“你先候著吧?！迸芰诉^(guò)去，蘇丹不滿的順著她背影朝前看看，張花正從食堂里出來(lái)，踮著腳尖兒在食堂后面的幾棵樹(shù)上系繩子呢。
蘇丹收回眼光，看著仍不說(shuō)話的班主任。
蘇丹哪能明白，此時(shí)的何老師心里，正排山倒海，苦澀皆備。那是在上周五晚上，何老師和陶校長(zhǎng)第一次近距離談工作，何老師也提到了校園欺凌這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然，以何老師的見(jiàn)多識(shí)廣和穩(wěn)重，并沒(méi)給自己反映的事情，冠上令天下校長(zhǎng)和老師們都聞之色變的四個(gè)字兒。
陶校長(zhǎng)也不笨，一聽(tīng)就明白了。