第十五章 種樹
溫瑄被徐遙叮囑幾句過后，覺得自己從前對(duì)師父的照顧還不夠好。
他要做的更好。
鶴川苑百年不住人，荒廢不堪。蒼梧峰也是，光禿禿的一片。
他聽挽玉說過，從前的蒼梧峰最為美麗。種遍了凌霜樹，仿佛漫山的星光。
溫瑄決定，先從鶴川苑開始，種許許多多的凌霜樹，然后星月滿空山！
溫瑄先是去到了昆侖的靈物閣。
靈物閣是昆侖的“寶藏”之地。里面有各種各樣來自于三界的奇珍異寶，靈丹妙藥，稀世花樹。每個(gè)昆侖弟子們都可用自己的師門積分來換取里面的“好東西”。
師門積分獲取方式有很多。
比如義務(wù)打掃門派、完成門派任務(wù)、門派比試中獲得名次、一月內(nèi)沒有違反任何門規(guī)......等等情況都可獲得師門積分。
溫瑄是個(gè)勤勞的孩子，門派大任務(wù)還沒資格做，但小事做了許多，諸如義務(wù)打掃什么的......加上他試劍大會(huì)獲得了第二名，積分換取他想要的東西已是足夠了。
他先是換了一把凌霜花樹的種子，而后又換了一些種樹的工具和幾瓶催促作物快快成熟的增長(zhǎng)劑。在增長(zhǎng)劑的作用下，凌霜花樹一月左右便可生長(zhǎng)成熟。
挽玉躺在床上，像個(gè)活死人。她聽到溫瑄在院子里叮叮當(dāng)當(dāng)，噼里啪啦，不知在做什么。她都懷疑，溫瑄是不是在拆她鶴川苑的家當(dāng)，好連夜?jié)撎?。反正跟著她這個(gè)“殘廢”師傅也沒什么好前途。
溫瑄在院子里一邊種樹一邊累的滿頭大汗，仿佛比練功還要受罪，他還安慰自己：“種樹之余，還能修建體魄，不錯(cuò)。”
種到院門口時(shí)，他還剛好碰到養(yǎng)傷歸來的岑珠兒。
岑珠兒看到渾身泥土，手扛鋤頭的溫瑄，以為自己眼花了。這還是他那個(gè)清風(fēng)玉立，舉世無雙的師兄嗎？
“珠兒師妹回來了。”溫瑄看到岑珠兒回來，面露欣喜之色。因?yàn)檫@樣，師父便能多一個(gè)人照顧了。
岑珠兒在鐘離峰養(yǎng)傷，又加上醫(yī)仙大人的親自調(diào)養(yǎng)，她的氣色比之前還要好，白白的臉蛋透著絲絲嫣紅：“師兄，師父的事，徐遙師祖一告訴我，我便急忙趕了回來。師父帶我親厚，我不能丟下她不管”
“好師妹?！睖噩u欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚飯時(shí)，岑珠兒發(fā)現(xiàn)，院子里掛了許多琉璃燈盞，周遭亮堂了許多。
“師兄，你可真是什么都想的到?！彼虐l(fā)覺，溫瑄是這樣一個(gè)細(xì)致的人兒。方才，她去屋里拜見挽玉，看到挽玉被包裹的厚厚實(shí)實(shí)，香爐里炭被燒的紅紅火火，地下還擺滿了許多盆濕潤(rùn)空氣的水，可見溫瑄將她照顧的多好。
溫瑄看著那些璀璨明亮的燈光說道：“師父之前不總是說咱們?cè)鹤永镆坏匠燥埖臅r(shí)候，就黑兮兮的，不夠亮堂?！?p> “師父若是好起來，看到你做的這些，定會(huì)開心不已?！贬閮貉哉Z中有些許艷羨之意。
溫瑄點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“師父變成這樣，她自己一定難過極了。只能弄些小玩意兒逗她開心。”
岑珠兒心想，小玩意兒才是最打動(dòng)人心的。
溫瑄草草吃過晚飯，便端著事先替挽玉留好的飯菜進(jìn)屋了、
他將挽玉輕輕扶起，靠在一邊的床榻之上。然后一勺一勺的將飯喂入她口中。
此時(shí)的挽玉舌識(shí)恢復(fù)了一半，除了吃東西，還可以說一些簡(jiǎn)單的字，比如，嗯，哦，不。
她又嘗回了珠兒的手藝，一個(gè)字：“好?！?p> 她想多吃幾口雞肉，一個(gè)字：“雞。”
她吃飽了，一個(gè)字：“嗝！”
溫瑄此時(shí)就是她肚子里的蛔蟲，她眨眨眼就他知道他該干什么了。他們之間的默契，就是這段日子培養(yǎng)起來的。
更過分的是，挽玉看不著東西，身體又完全動(dòng)不了，覺得無聊，她就安排徐遙給她講戲本。
她一向不愛看那種講述“人間情愛”的戲本，如今，卻喜歡上聽了，因?yàn)檫@種戲本聽起來不用費(fèi)腦子，跟著人物情緒走便可以。
溫瑄的聲音沉穩(wěn)好聽，扣人心弦，讓挽玉聽著舒心極了。
微微燭光下，他們二人，一個(gè)講著話本，一個(gè)仔細(xì)聆聽，時(shí)光都變得溫柔美好起來。
漫漫長(zhǎng)夜，這一講便是很久，講到溫瑄都哈欠連連時(shí)，挽玉才放他回屋。
**分割線**
第二日，溫瑄去學(xué)堂上課，岑珠兒也隨著一起。
這一天的課程排的很滿。岑珠兒資質(zhì)一般，學(xué)起來較慢一些。溫瑄則是每堂課都領(lǐng)悟的飛快，時(shí)常得到長(zhǎng)老們的夸獎(jiǎng)。
疏桐長(zhǎng)老教授的是“符咒術(shù)”，是這一天之中的最后一堂課。
她從靈物閣拿來了許多珍貴完好的符咒向弟子們一一展示，這些符咒都是來自各派大家所制的典范。符咒術(shù)不是昆侖的主修之術(shù)，但與敵御劍時(shí)，若能加上符咒的輔助，可謂錦上添花。
弟子們對(duì)“符咒術(shù)”都很感興趣。什么“火符咒”，“水符咒”，“靜止符咒”，他們一個(gè)個(gè)“求學(xué)若渴”的態(tài)度，把疏桐從靈物閣帶來的空白符咒紙都用不夠了。
溫瑄對(duì)這些“符咒術(shù)”不是很熱切，唯獨(dú)看到“樂符咒”的時(shí)候，他心動(dòng)了一下。
挽玉若是聽膩了他講話本，還能試試賞樂。想必也能舒緩心情。
溫瑄用自己僅有的三個(gè)空白符咒，全部做成了“樂符咒”。他回頭看看岑珠兒，發(fā)現(xiàn)她也非常務(wù)實(shí)，全部都做成了“火符咒”，這樣燒飯時(shí)，再也不愁點(diǎn)不著柴火了......
一堂課很快就過去了，下課時(shí)，溫瑄和岑珠兒剛前腳踏出課室的門檻，后腳就被疏桐喚住了。
“溫瑄，你同我去趟靈物閣吧。將今日借來的課具還回去。東西太多，我一個(gè)人拿不了。”
疏桐柔聲說道。
今日的疏桐一改往日素雅的裝扮，身著芙色繡了棠花的緞裙，頭釵一簇碧桃漸變色絨花。雙頰涂抹了蜜粉色的胭脂，嘴唇也似水漬櫻桃般粉嫩，她整體看上去嬌韻可人，氣質(zhì)恬美，好似暮秋中乍瀉的春光。
溫瑄扭頭掃了她一眼不做停留，平淡的說了兩個(gè)字：“哦，好?！?p> 被長(zhǎng)輩喚去做事，哪有不答應(yīng)的道理。溫瑄囑托岑珠兒，他若是回來晚了，不用等他吃飯。最重要的是，要記得給師傅喂飯。
岑珠兒答應(yīng)叫他放心，便匆匆回了蒼梧峰。