在我之前的那個高中，我的同桌許某某，也就是我原來班上的地理課代表。
文科班里，由于男孩子是稀缺資源，加上他又是那種社牛，天生健談，再加上學(xué)習(xí)成績也是在班上名列前茅，因此那時候他和班上老師的關(guān)系挺不錯的。
我們那個時候的地理老師，是個25，6歲的小姑娘，大大咧咧的，嗓門挺大，笑起來很可愛，那個時候我地理不太好，一百分的卷子只能考個三四十分。
要知道，那可是高一，題目涵蓋的知識點(diǎn)還沒有那么多，這個成績算是倒數(shù)了。
相信每個經(jīng)歷過高中的鐵子們都清楚，早晚自習(xí)是免不了的。
我非常清楚的記得，我們那個時候是老師輪流值班，比如周一早自習(xí)是語文，晚自習(xí)也會是語文，周二早上要是英語老師來，那么晚自習(xí)也會是英語老師·····以此類推。
周四是地理老師來上晚自習(xí)。
晚自習(xí)的具體時間我記不清楚了，大約是六點(diǎn)半開始。
我們學(xué)校有規(guī)定，傍晚的時候會有一段非強(qiáng)制性的晚讀時間——懂得都懂，班主任來巡查的時候往往是聲音最響亮，同學(xué)們最聚精會神，最集中注意力的時候。
那一次正值夏天，記得穿的短袖，我們剛好白天講了自然地理的第二章，大氣運(yùn)動，雖然現(xiàn)在回頭看發(fā)現(xiàn)是個再簡單不過的知識，但是對于那時候地理渣渣的我來說，OMG，那簡直是天文！
晚上吧，我特別忐忑，緊張，靦腆的拿著我的練習(xí)冊，向地理老師提了那個問題，大氣環(huán)流的原理，她給我講了三遍左右，我還是沒整明白熱膨脹上升，冷收縮下沉那些個箭頭的方向。
現(xiàn)在想想，當(dāng)時興許我的腦袋里是聽明白了的，只是由于太過于緊張了，所以老師問我的時候我整個人就好像丟了魂一樣，只剩下懵逼和愣神，還有滿頭的問號臉。
“這樣···再這樣···會了嗎”老師問。
“呃，好··好像吧。”
“什么好像？！我是問你會不會了?”
“······”
“······”
我倆對視了一眼。
隨后是“啪！”的一聲，我的筆被老師丟在了桌子上。
她生氣又無奈的撫額嘆氣，我自卑又局促的低頭沉默。
后來，她喊了許某某的名字：“許某某，你去教一下她?！?p> 再然后，她在全班同學(xué)面前說：“我不明白，地理有那么難嗎？剛剛余瑄來問我今天上課的那個知識·····教了好幾遍都學(xué)不會，她壓根就是沒學(xué)過地理啊····”
她頓了頓，繼續(xù)說到：“人家還不錯了，還知道拿著書來問，你們呢？嗯？！來問我了嗎？”
我心不在焉的聽許某人講完了那個知識點(diǎn)。
不知道是不是我太敏感還是在他眼里這個知識點(diǎn)過于簡單，我從他眼里讀到了不屑……
是的，就是不屑。
我在滿腦亂七八糟的思緒中聽完了他講的內(nèi)容，然后像是下定了什么決心一樣的，我咬了咬下唇，試圖讓自己保持清醒。
我頓了頓，然后一字一句的認(rèn)認(rèn)真真的向他說道“喂，你相不相信有一天我會超過你?嗯…我說的地理這科。”
他錯愕的愣住了，隨后笑了笑沒講話。
我坐直了身子，補(bǔ)了句“我認(rèn)真的，你記住了，就現(xiàn)在，這一晚上的這一刻，我總有一天會超過你！”
我盯著他看了很久，似乎是我眼里的那股子堅定終于觸動了他。
他說:“那我等著咯。”
然后我就轉(zhuǎn)過身去了，開始準(zhǔn)備自學(xué)……
從地圖冊開始，到大氣環(huán)流，再到水循環(huán)，地表構(gòu)造，洋流，自然帶分布，一遍遍磕考點(diǎn)，畫地圖，刷題，刷試卷……
想不到吧？有一天這樣的沉浸式學(xué)習(xí)讓我這個不愛看書的家伙自主變成凌晨一兩點(diǎn)睡，四五點(diǎn)起的卷王。
地理這門課，也從開始的相看兩厭到后來的熱淚盈眶，過程和大多數(shù)逆襲上岸的人沒什么特別不一樣，所以我選擇略過。
至少這個過程讓我真的愛上了一門科，真的明白了學(xué)習(xí)這條路是真的有快樂和樂趣的。
而這個過程也奠定了我在未來道路上對于“沒有什么事是不可能發(fā)生的”這句話的崇高信仰！
以及認(rèn)真堅持做某件事的良好品質(zhì)，這件事情帶來的改變是刻進(jìn)骨子里的，在這之前我做什么事要么是三分鐘熱度要么就是三天打魚兩天曬網(wǎng)。
它從某個層面真的給了我很大自信心，因為我真的品嘗到了“成功”的感覺，造成的直接影響就是讓我在未來能不斷地認(rèn)可自己，追求超越！
這將是足以影響我一生的寶貴財富！
至于之后的考試結(jié)果相信大家應(yīng)該已經(jīng)猜到了，后來的期中考試上，我地理單科拿了第一。
全校第一。
鳶聲向云初
電視劇里學(xué)渣逆襲爽文的主角竟成了我自己，哈哈哈