學習委員的計劃書，當然是支持車輪戰(zhàn)的，可以讓一個學生對戰(zhàn)多個學生。
這個車輪戰(zhàn)規(guī)則之下，也是一個人只有一次上場機會，如果他場上打輸了，那么他就沒有第二次機會。
可如果他打贏了，他就可以一直站在場上，接受來自對方學生的挑戰(zhàn)。
而且他還可以中場休息，由班級里的其他隊員上場。
這樣的安排其實是比較麻煩，怎么才能做到公平公正？怎么才能讓大家心服口服？
而何...
學習委員的計劃書，當然是支持車輪戰(zhàn)的，可以讓一個學生對戰(zhàn)多個學生。
這個車輪戰(zhàn)規(guī)則之下，也是一個人只有一次上場機會，如果他場上打輸了，那么他就沒有第二次機會。
可如果他打贏了，他就可以一直站在場上，接受來自對方學生的挑戰(zhàn)。
而且他還可以中場休息，由班級里的其他隊員上場。
這樣的安排其實是比較麻煩，怎么才能做到公平公正？怎么才能讓大家心服口服？
而何...