第三十八章

　　收獲頗豐。

　　有了假條就不必再去操場受罪。

　　一出醫(yī)務室的門，季廷就讓池昔先回班，他還有點事。

　　池昔默許。

　　醫(yī)務室里教師有些遠，不過她也不著急。

　　慢悠悠地溜達，結果就在班門口看見男生坐在他的座位上專心地寫作業(yè)。

　　直到女生拉開椅子坐下后，季廷才發(fā)覺有人回來了。

　　“好學生?！背匚糍潎@。

　　不浪費一分一秒在與學習無關的事情上。

　　值得她學習。

　　打開旁邊一摞書最上面的一本練習冊開始做。

　　感覺自己的胳膊被戳了幾下，卻頭也不抬，“怎么？”有事？

　　正做題呢，請勿打擾。

　　“有事啊，給姐姐貼創(chuàng)口貼?！?p>　　男生撕開一片創(chuàng)口貼，小心翼翼地粘在了女生的側臉上。

　　“不就是滾下樓梯嘛，怎么還能把臉劃破呢？”

　　女生想了想，“校服拉鏈?！?p>　　“真笨，就把那女生往后拽一下就好了。還能一起滾下去?！?p>　　“……”

　　當時她是想拽的，結果把自己帶下去了。

　　“寫作業(yè)?！痹捳娑?。

　　季廷很聽話地執(zhí)起了筆，一秒進入狀態(tài)。

　　女生的手摸了摸臉上的創(chuàng)口貼，隨后也開始在草稿紙上計算。

　　似乎只要不是自己上體育課，時間就變得特別快。

　　才安靜了沒多久，A班的學生就陸陸續(xù)續(xù)地上來了。

　　原本在路上還聊得興致勃勃，卻在進教室的那一刻安靜下來，一頭扎進了望不到邊緣的題海之中。

　　也有看見池昔臉上的創(chuàng)口貼，來小聲問怎么受傷了的。

　　池昔的回答一律都是“沒事?！?p>　　還沒什么表情。

　　最后季廷看不下去了，很親切地跟人解釋了一下，謝謝人家的關心。

　　課間的時間本來就短，上課鈴聲響起，學生們紛紛進入狀態(tài)，一切都歸于平靜。

　　這次池昔不知怎么了，竟一反常態(tài)地好好聽講，引起了英語老師的注意。

　　這種改變當然是讓老師開心的。

　　作為獎勵，點了女生回答問題。

　　“池昔同學。How should we study efficiently in your opinion?（在你看來我們應該如何高效地學習？）”

　　女生推了一下架在鼻梁上的眼鏡，掛著的眼鏡鏈也隨之晃動了一下。

　　略加思索，“I think study is the most important thing for us as students.（我認為學習對于作為學生的我們而言是最為重要的。）

　　To study efficiently， it’s a good idea to treat study as a hobby.（要做到高效學習，把學習當作興趣愛好是一項很好的方法。）

　　We should immerse ourselves in study， but not wear us out.（我們應該沉浸在學習之中，但是不要把自己弄得筋疲力盡。）

　　Instead we should get some rest from time to time.（而是應該時不時地休息一會兒。）”

　　至于休息的方法，那就多了去了。

　　如果眼睛累，可以看看養(yǎng)眼的“東西”。

　　手寫酸了就讓這個養(yǎng)眼的“東西”來幫你按摩下。

　　這樣身體和心靈都得到了良好的放松。

　　女生回答問題時，沒有故意仿照外國人的語音語調，不過每個單詞都說的十分標準。

　　串成句子十分自然，也別有一番風味。

　　“Very good! Sit down please!”英語老師的眼睛是亮的。

　　上次英語考試她記得特別清楚，這孩子考了滿分。

　　真是個好苗子。

　　池昔不驕不躁地坐下。