第六十三章 正兒八經(jīng)的學(xué)生

　　明明吃飯的那會(huì)兒她和季廷應(yīng)該先出的食堂。

　　估計(jì)是因?yàn)樗麄z慢慢悠悠地，走進(jìn)教室的時(shí)候已經(jīng)看見李毅在和周圍的人單方面地嘰嘰喳喳。

　　沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)話題其中的一個(gè)主角是他的同桌，他上午特別感謝了的同桌而手下留情。

　　哦不對(duì)，應(yīng)該是嘴下留情。

　　看到池昔進(jìn)了班，又想去她旁邊說(shuō)些什么，被無(wú)情打斷。

　　“我比你清楚。”謝謝，不必勞煩再說(shuō)一遍了。

　　李毅笑得眼睛瞇了起來(lái)，“是啊我知道，就是想采訪一下你這個(gè)當(dāng)事人，當(dāng)時(shí)有什么感受嗎？”

　　女生面無(wú)表情，“沒(méi)有。”

　　“真是奇怪，大佬你是怎么交到云笙這個(gè)朋友的？”嘟囔著來(lái)了一句。

　　“怎么了？”

　　“我是說(shuō)你遇人不淑啊。不知道吧，就在邢雨軒跳樓的后幾天，云笙她偷偷地去那個(gè)旋轉(zhuǎn)樓梯了。也不知道干嘛，反正當(dāng)時(shí)就有好多人猜測(cè)她和邢雨軒跳樓有那么點(diǎn)關(guān)系。當(dāng)然她后來(lái)澄清了，可我還是覺(jué)得吧……估計(jì)沒(méi)幾個(gè)字兒是真的?！?p>　　池昔：“……”長(zhǎng)見識(shí)，遇人不淑能這么用。

　　對(duì)于原因，池昔不想深究。

　　畢竟博喻沒(méi)幾個(gè)智商不高的，再加上李元元當(dāng)時(shí)這么一鬧，現(xiàn)在就沒(méi)幾個(gè)人認(rèn)為邢雨軒的事跟她有關(guān)了。

　　盡管云笙去旋轉(zhuǎn)樓梯那里她確實(shí)有些許驚訝，畢竟憑她對(duì)云笙性格的推測(cè)。

　　云笙不像是會(huì)和李元元打交道的人。

　　那么她們兩個(gè)為什么會(huì)出現(xiàn)在同一件事里呢？

　　無(wú)疑只有一個(gè)可能了，背后肯定有人未出面，卻在操控著所有的事情。

　　感覺(jué)胳膊被戳了一下，是李毅。

　　舉起自己的練習(xí)冊(cè)，給池昔看。

　　“我看你這道題都想了好久，我算出來(lái)了。給你看看?！?p>　　有那么一瞬間，池昔已全然忘記了身邊坐著的人是她們班倒一。

　　“嗯?！背匚舨环笱艿乜戳艘谎?，隨即在自己的卷子上添上了不下五道題的答案。

　　“唉不對(duì)啊，我后面的題還沒(méi)寫呢……”撓撓頭。

　　只要不是八卦，李毅從不會(huì)把過(guò)多的求知欲展露出來(lái)。

　　所以池昔還沒(méi)想好怎么忽悠呢，自己就把這事兒給翻過(guò)去了。

　　池昔：“……”

　　或許因?yàn)椴┯鞯膶W(xué)生足夠優(yōu)秀，備戰(zhàn)中考，采取了與其他學(xué)校截然不同的方式。

　　隔一周上七天學(xué)。

　　“學(xué)校做出這個(gè)決定，也是足夠相信你們每一個(gè)人，能夠把握好自己的時(shí)間，在考場(chǎng)上……”

　　池昔很佩服校長(zhǎng)能有這么前衛(wèi)而大膽的想法。

　　確實(shí)，每個(gè)人的薄弱點(diǎn)都不一樣，現(xiàn)在最重要的是自學(xué)。

　　至于自律這方面，但凡博喻正兒八經(jīng)的學(xué)生都具備這一技能。

　　不過(guò)池昔表示：學(xué)校在自律這點(diǎn)上還真是高估她了。

　　把握時(shí)間自然是會(huì)的，但可就用不到學(xué)習(xí)上了。

　　“姐姐不走嗎？”莫名讓池昔覺(jué)得奶氣十足的聲音。

　　女生這才回過(guò)神來(lái)，為了掩蓋自己的神游天外，往練習(xí)冊(cè)上寫了一個(gè)數(shù)字。

　　“一起走?！?p>　　把桌面上的書本塞進(jìn)書包，背上站起來(lái)。

　　“你和司沈住一起？”