競賽初班
在學(xué)校中，杜憶靈的日常就是上課，不過最近杜憶靈的日常又添加了一項。
自習(xí)課。
杜憶靈手速飛快，將作業(yè)刷刷寫完。
突然她的同桌拍了拍她。
“杜憶靈，數(shù)學(xué)老師找你。”
杜憶靈轉(zhuǎn)頭往外看去，果然，華老師已經(jīng)等在外面了。
她將桌上攤著的作業(yè)本收起，隨后起身。
“你看，數(shù)學(xué)老師又來找杜憶靈了?！?p> 數(shù)學(xué)課代表的同桌用手肘頂了一下她。
而數(shù)學(xué)課代表正在寫字，突然被這么推一下，她手中的水筆直接在紙上劃出一道不規(guī)整的黑線。
她又不是沒看見，只是裝作沒看見，現(xiàn)在她想裝看不見都不行了。
“知道了，煩死了！我寫作業(yè)呢，你別來煩我?！?p> “啊……”
同桌露出了委屈巴巴的神情。
這讓數(shù)學(xué)課代表更煩躁了。
杜憶靈與華老師并排走在教學(xué)樓的過道里，一起往沒人用的空教室走去。
等到了沒人的過道時，杜憶靈緩緩開口。
“不是說我就是報個名的事嗎？怎么現(xiàn)在還要去補(bǔ)習(xí)班？”
杜憶靈雖然不排斥在學(xué)校，但她放學(xué)后也有自己的安排，可不能為了學(xué)校這點事耽誤她在校外的日常生活。
“呃，報了名，自然要去補(bǔ)習(xí)班。沒事，你做做樣子就行了，不會耽誤你的時間。”
華老師說這話時一副正義凜然的模樣，要不是這里是學(xué)校，還真不知道他是個老師。
“這種話由你這個老師說出口，真的好嗎？”
“沒事，這就是我們兩個的秘密，不會有第三個人知道的。”
杜憶靈總覺得華老師說這話好像在插旗，于是她感覺掃蕩了周圍一番。還好，附近沒有人偷聽。
“咚咚咚?！?p> 華老師敲了三聲門后，然后將門推開。
教室里面的座位很少，但已經(jīng)坐滿了人。
臺上是一位戴著眼鏡，看著就嚴(yán)肅的男教師。
杜憶靈在數(shù)學(xué)辦公組里見過他幾次，不過他們之間沒有交流過。
“嚴(yán)老師，這就是我的學(xué)生，杜憶靈。我把她交給你了，你好好帶帶她。”
嚴(yán)老師點點頭，一本正經(jīng)地說道。
“你去隔壁搬套桌椅來，找個位置坐下，別耽誤了上課進(jìn)程。”
“好好好。”
華老師在杜憶靈背后輕輕拍一下。
“快點搬好桌椅，然后上課認(rèn)真點，別劃水?！?p> 杜憶靈：？
剛才你可不是這么說的。
不過表面上杜憶靈還是要裝一下的。
“好，知道了，老師?！?p> 華老師可能是因為內(nèi)心太愧疚了，所以親自幫杜憶靈搬了張桌子，杜憶靈只需在背后端著個凳子就行了。
“你就坐這吧，雖然有點后，但視野不偏?！?p> “嗯，好。”
事到如今，杜憶靈也不可能有什么反抗的余地，還不如乖乖接受了。
華老師走了，杜憶靈乖乖坐在了座位上。
數(shù)學(xué)競賽班每個人的桌子都是隔開的，杜憶靈什么都沒帶來，只能盯著黑板。
因為是競賽班，所用教材都是老師自己整理、打印出來的。而杜憶靈初來乍到，什么都沒有，桌上更是空空如也，十分引人注意。
嚴(yán)老師皺眉看著杜憶靈，面上帶著一絲不悅。
“你沒帶草稿紙嗎？”
“對不起，老師，我忘了?！?p> 杜憶靈的態(tài)度還是很誠懇的，這讓嚴(yán)老師也不好說什么。
華老師連哄帶騙地把杜憶靈拐過來，什么都沒有和她說，她走得匆忙，自是什么都沒有帶。
“沒事，下節(jié)課你記得帶。還有，你的教材就借同學(xué)的去復(fù)印一下吧。以后是自習(xí)課，就來這個教室培訓(xùn)，記住了嗎？”
“嗯，我記住了。”
杜憶靈點頭。
說完，嚴(yán)老師繼續(xù)上課。
比起討厭一個學(xué)生，他覺得還是他的課堂更加重要。
他完全沒考慮杜憶靈一個高一的學(xué)生，初來乍到這競賽班，根本就是一個人都不認(rèn)識。要是內(nèi)向一點的人，根本不敢開口和別人講話，更何況是借教材去打印這件事。
一節(jié)課上得十分匆忙，也下得很匆忙。
杜憶靈雖然什么都沒帶，但她把東西都裝進(jìn)了大腦里。
雖說數(shù)學(xué)競賽班的講課節(jié)奏比一般課堂都快很多，但對杜憶靈來說都差不多。
杜憶靈剛要向坐在她左邊的人開口借教材，臺上嚴(yán)老師的聲音就傳了過來，杜憶靈不得不被迫終止行動。
“等等，杜憶靈你過來一下?！?p> 杜憶靈站起來，走向講臺。
“你把這套題做一下?！?p> 嚴(yán)老師從他的書本里抽出一張A4紙。
杜憶靈伸手接過，上面寫了五道題。
“好。”
杜憶靈拿著紙，走下臺。
她從袖子里摸出一支筆，一坐下就開始寫。
教室里其他人都走光了，畢竟高三生還是挺緊張的，要趕著每一分每一秒。
教室內(nèi)就只剩臺上的嚴(yán)老師，和臺下的杜憶靈。
十分鐘后。
杜憶靈收起筆，拿著紙，上臺。
嚴(yán)老師坐在講臺上，也在做題。
杜憶靈瞟了一眼，那些題可比她手上這些有分量多了。
“老師，我寫完了?！?p> “嗯?！?p> 嚴(yán)老師不太在意，從書中抬起頭，將杜憶靈手里的紙接過。
只看了一眼他便有些驚訝。
才短短十分鐘，嚴(yán)老師自己連一道題都還沒解出來呢，自然也不認(rèn)為杜憶靈是寫完了才交上來的。本以為他會看見一張白紙，可他看見的是紙上滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臄?shù)字與符號。
這該不會是瞎寫的吧？
現(xiàn)在班里成績最好的那個人才只做對了三道題，而且還是花了一個小時。
嚴(yán)老師皺起眉頭來，將眼鏡扶了扶，細(xì)細(xì)看著杜憶靈的解題算法。
可不管他怎么看，杜憶靈的解法與答案都是正確的。
這就是高一能進(jìn)數(shù)學(xué)競賽班的實力嗎？
嚴(yán)老師不得不正視這個突然殺進(jìn)競賽班的高一學(xué)生了。
“嗯，做得不錯，繼續(xù)努力?！?p> 饒是嚴(yán)格的他，都不得不對杜憶靈說些夸獎的話。
“好的，老師?！?p> 杜憶靈點點頭，接受這句話。
“下課了，你快回去吧，路上注意安全。”
“老師再見?！?p> 杜憶靈朝嚴(yán)老師揮揮手，便轉(zhuǎn)身離開教室。
她走后，嚴(yán)老師還盯著那張只有五道題的紙。
這解得實在是太好了，就算是他也無法保證自己十分鐘之內(nèi)能寫完這五道題。