“滴，宿主是否接受學(xué)習(xí)語(yǔ)言的任務(wù)，請(qǐng)?jiān)谑雰?nèi)選擇，十九八……”
陷入回憶的夕玖，還不等系統(tǒng)倒數(shù)完便立刻選擇了接受任務(wù)，她可不想在嘗試一下那殘酷的懲罰，冰凍還好，除了冷點(diǎn)，如果是其它懲罰，那還不得疼死。
沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)強(qiáng)制系統(tǒng)就是這樣的，嗯，無(wú)理取鬧，只要不接受就會(huì)給予隨機(jī)懲罰，目前只知道有冰凍這個(gè)懲罰。
也不知道為什么還要設(shè)置個(gè)選擇，直接發(fā)布任務(wù)好了，選不選結(jié)果都一樣。
“滴，宿主已接受任務(wù)，任務(wù)資料接收中……，接收完成，獲得語(yǔ)言學(xué)習(xí)空間。”
冰冷的聲音剛結(jié)束，一道活潑的聲音又再次響起“宿主，宿主，恭喜你獲得一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)空間哦。”
“哦，我并不覺(jué)得有什么可恭喜的?！?p> “當(dāng)然值得恭喜啊，這個(gè)學(xué)習(xí)空間的流速比外面的慢一倍哦。相當(dāng)于你比別人多了一倍的時(shí)間呢?！?p> “好吧，那暫且算是一件值得恭喜的事吧，那這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)從什么時(shí)候開(kāi)始呢？”夕玖一邊活動(dòng)自己被凍僵的身體，一邊問(wèn)道。
“從今天開(kāi)始哦，以后你每天晚上都要消失一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)入空間學(xué)習(xí)，當(dāng)然系統(tǒng)會(huì)實(shí)時(shí)監(jiān)控外面，有人發(fā)現(xiàn)的話(huà)回立刻將傳送出去的。”
聞言，夕玖活動(dòng)的身體一頓。
“滴，學(xué)習(xí)時(shí)間到。”察覺(jué)到夕玖動(dòng)作的系統(tǒng)馬上又是冰冷冷的聲音，并將她無(wú)情的扔到了語(yǔ)言學(xué)習(xí)空間。
被丟進(jìn)空間的夕玖打量起空間，這是一個(gè)大概五平方米的空間，除了一面墻上有一面大屏幕外，就只有一套桌椅和一些學(xué)習(xí)用具。
大屏幕上顯示了各種語(yǔ)言以及學(xué)習(xí)進(jìn)度，當(dāng)然學(xué)習(xí)進(jìn)度都是零。
這個(gè)世界的語(yǔ)言與上輩子的語(yǔ)言系統(tǒng)是一樣，至于國(guó)家的分布一不一樣就不知道了，畢竟這一個(gè)星期，她也只了解到這個(gè)國(guó)家與上輩子所處的國(guó)家的語(yǔ)言是一樣的，但是名稱(chēng)和一些事件完全沒(méi)有聯(lián)系，所以夕玖推測(cè)這應(yīng)該是一個(gè)架空的時(shí)代。
夕玖首先選擇學(xué)習(xí)的語(yǔ)言就是英語(yǔ)了，這個(gè)學(xué)習(xí)分為了四個(gè)階段，初級(jí)階段，強(qiáng)化階段，高級(jí)階段，終極測(cè)試。
初級(jí)階段的學(xué)習(xí)，是將夕玖傳送到不同的情景里學(xué)習(xí)，與里面的不同人物進(jìn)行對(duì)話(huà)，從簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)逐漸增加難度。
強(qiáng)化階段的學(xué)習(xí)，是寫(xiě)文章，從簡(jiǎn)單開(kāi)始。
高級(jí)階段，則是能夠進(jìn)行同聲翻譯，依然是從簡(jiǎn)單的開(kāi)始。
終極測(cè)試，是對(duì)之前的學(xué)習(xí)的一個(gè)加深以及測(cè)試，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)家采訪(fǎng)，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的論文，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)報(bào)告的同聲翻譯。
夕玖決定還是老實(shí)的從初級(jí)階段開(kāi)始學(xué)習(xí)，雖然上輩子四級(jí)也是過(guò)了的，但是也沒(méi)什么用，因?yàn)榭荚嚂r(shí)大部分都是靠技巧，讓說(shuō)英語(yǔ)也只是能說(shuō)簡(jiǎn)單的句子。選擇好后便開(kāi)始了第一次的學(xué)習(xí)。
初級(jí)階段的學(xué)習(xí)，是根據(jù)宿主的基礎(chǔ)進(jìn)行安排，由于夕玖的單詞量也還算可以，便直接進(jìn)行日常交流的句子開(kāi)始學(xué)習(xí)。