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形影莫離

第五十九節(jié)-新聞

形影莫離 回光普照 2152 2020-11-30 10:00:00

  還沒(méi)等到梁涓和記者聯(lián)系完畢,關(guān)于周沁沁的處罰決定已經(jīng)下來(lái)了——停課。

  處罰原因當(dāng)然不可能是舉報(bào)或者被舍管偷窺了,而是曠課。周沁沁為了抓偷窺者確實(shí)曠了兩節(jié)課,當(dāng)時(shí)就成為了隱患,現(xiàn)在被學(xué)校抓住了把柄,正好利用了。

  明眼人一看就知道是怎么回事了,證據(jù)就是同樣曠了一節(jié)課的康珺,卻什么處罰都沒(méi)有。但是即使是周沁沁都無(wú)法拿這點(diǎn)去反駁學(xué)校的處罰,那樣的后果只能是讓好心幫她的康珺也被處罰而已。

  實(shí)際上舍管的侄子和副校長(zhǎng)都想直接把周沁沁開(kāi)除了,但是校規(guī)對(duì)于曠課的最大處罰就是停課。而且開(kāi)除這種處罰只能校長(zhǎng)簽字決定,他們還不準(zhǔn)備把這件事鬧到校長(zhǎng)那里,如果讓校長(zhǎng)知道了,恐怕事情就要發(fā)生變化了。他們只能希望周沁沁的家長(zhǎng)為了不影響孩子的學(xué)業(yè),直接退學(xué)。

  因?yàn)橹芮咔叩奶幜P,梁涓加快了和傅云新介紹的記者溝通速度。那邊也表示會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)商量,看能不能讓節(jié)目提前播出。

  炎炎的夏日,引動(dòng)了大家浮躁的心,蟬鳴蛙叫就變成了引人入魔的魔音。不要懷疑,附中本來(lái)就在郊區(qū),往市中心方向還是繁華的商業(yè)區(qū),但是另一側(cè)則有不少農(nóng)田。平時(shí)覺(jué)得這是一種野趣,大家也能吃上新鮮的水果。但是一到這種蛙叫蟲(chóng)鳴,蚊蠅紛飛的季節(jié),就恨不得草木全部消失。

  宿舍里只有頂上一個(gè)三頁(yè)風(fēng)扇“嗡嗡嗡”的轉(zhuǎn)著,搖搖欲墜。尤其是睡在上鋪的四個(gè)人,每天都是提心吊膽的,生怕哪天風(fēng)扇就掉下來(lái),帶走他們的手腳甚至是腦袋。

  最近舍管似乎是為了發(fā)泄,每晚要在窗戶上趴五六次,手電筒的光線讓本來(lái)就因?yàn)檠谉岫话卜€(wěn)的人更難入睡了。為此,大家就連想裸睡或者不蓋被子都不敢。很多人上課都帶著熊貓眼,沒(méi)有一絲精神。即便如此,宿舍門口貼的扣分名單卻依舊在快速增長(zhǎng)。

  新增的罪名包括:使用違規(guī)電器(自帶的電池發(fā)電小風(fēng)扇)、使用易燃物品(蚊香)、熄燈后制造噪音(打蚊子)、浪費(fèi)水資源(在廁所沖澡)。最后一條更是讓人不寒而栗,她們從沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)舍管進(jìn)出宿舍樓衛(wèi)生間,所以有些會(huì)選擇在衛(wèi)生間換衣服(尤其是不方便鉆被窩換衣服那幾天)或者沖澡。但顯然,現(xiàn)在再這么做,總有一種舍管會(huì)隨時(shí)沖進(jìn)來(lái)的恐懼感。

  教室里空間大,還要開(kāi)著門窗,就更難以降溫了。只有高一一班自帶的低氣壓,讓經(jīng)過(guò)的人都不由一哆嗦。

  周沁沁的位置還空著,莫行現(xiàn)在每天去網(wǎng)吧的時(shí)候多了一個(gè)任務(wù),就是把今天的課堂筆記發(fā)給周沁沁。

  周沁沁的父母還在不斷和學(xué)校協(xié)商,周沁沁據(jù)說(shuō)還挨了打。這眼看就要進(jìn)實(shí)驗(yàn)班了,現(xiàn)在卻變成了要退學(xué),在哪個(gè)家長(zhǎng)看來(lái)都接受不了啊。

  好在為了孩子學(xué)習(xí),還是同意周沁沁去網(wǎng)吧接收課堂筆記,但其他時(shí)候都被關(guān)在家里學(xué)習(xí)。

  莫行也一直為周沁沁擔(dān)心,但她本身又沒(méi)有什么好辦法,總不可能說(shuō)幫周沁沁交學(xué)費(fèi),讓她轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)去吧!

  傅云新實(shí)際上并不想再關(guān)注周沁沁這個(gè)事情了的。但是誰(shuí)讓不棄和浮云天說(shuō)了呢?于是也就分出心神注意了一下電視臺(tái)那邊。

  附中的學(xué)生獲取實(shí)事新聞的唯一渠道就是政治老師上課的時(shí)候會(huì)說(shuō)一兩分鐘的國(guó)家大事。所以當(dāng)浮云天在游戲里和不棄說(shuō)剛才一個(gè)訪談節(jié)目里說(shuō)的和不棄前兩天給她講的事情很像的時(shí)候,莫行才是這一年多第一次看新聞節(jié)目。

  節(jié)目已經(jīng)進(jìn)行了一半,主持人背后的視頻畫(huà)面定格在了舍管大爺那張囂張的臉上。

  “我臺(tái)記者以家長(zhǎng)的身份聯(lián)系了校方,讓我們聽(tīng)聽(tīng)校方的回答。”主持人的畫(huà)面變成了一個(gè)電話聯(lián)線的畫(huà)面。

  “喂,你好,請(qǐng)問(wèn)是XXX附中嗎?我是高三一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng),聽(tīng)說(shuō)學(xué)校最近宿舍鬧了點(diǎn)事情,會(huì)不會(huì)影響孩子高考??!”

  記者問(wèn)的很有水平,以一個(gè)高三家長(zhǎng)的身份來(lái)關(guān)心事態(tài),顯得很自然。

  莫行聽(tīng)不出來(lái)校方是誰(shuí)接的電話,但是肯定不是副校長(zhǎng)或者教導(dǎo)主任、后勤主任,或許只是校辦公室的工作人員。

  周沁沁的事情鬧的很大,畢竟驚動(dòng)了教育局,又出了正式的處罰通知,全校除了校長(zhǎng)沒(méi)有哪個(gè)人還不知道的。周沁沁的父母幾乎每天都要往學(xué)校跑,也有不少家長(zhǎng)詢問(wèn),學(xué)校對(duì)此也有交代工作人員如何應(yīng)答。

  只聽(tīng)電話那頭校方回答:“我們學(xué)校一切如常,不會(huì)影響正常的教學(xué)進(jìn)度的?!?p>  竟然是避重就輕,決口不談周沁沁事件。

  記者當(dāng)然不可能就此罷休,問(wèn)的更加清楚一些:“我女兒也和我說(shuō)過(guò),她們女生宿舍是個(gè)男舍管。而且我也聽(tīng)說(shuō)男生宿舍的是個(gè)女舍管,不知道能不能讓兩個(gè)舍管換一下啊?”

  記者問(wèn)的很客氣,校方答的也很客氣:“學(xué)校如此安排主要是方便學(xué)生。女舍管可以幫男生縫縫補(bǔ)補(bǔ),男舍管可以幫女生搬搬抬抬。而且如果女生宿舍出現(xiàn)危險(xiǎn)事件,有個(gè)男舍管也安全一些?!?p>  此次通話只到這里,至于后面是否還有就不得而知了。

  主持人切回直播間畫(huà)面,嚴(yán)肅的臉上露出不解的神情:“這名宿舍管理人員已經(jīng)在學(xué)校工作三十余年,如果說(shuō)三十年前,學(xué)校如此安排是為了讓宿舍管理人員可以兼任搬運(yùn)與安保工作。那么我不清楚,在三十年后的今天,如此安排還有何意義?”

  主持人背后的畫(huà)面放大,占滿屏幕,重播了舍管大爺從值班室出來(lái)蹣跚的步履和佝僂的背部。最后,又定格在那張滿是皺紋的臉上。

  “而且,我不認(rèn)為女生宿舍安排男性宿舍管理人員,是種‘更安全’的行為?!敝鞒秩嗽凇案踩比齻€(gè)字中加重語(yǔ)氣,顯然是在諷刺校方的說(shuō)法。

  “最讓人不解的是,在事后,校方并沒(méi)有為此改進(jìn)宿舍的管理,對(duì)偷窺事件作出合理解釋,反而是給予了受害人停課處分!學(xué)校不應(yīng)是校方的一言堂,而更應(yīng)是學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與決策的地方。我們希望此次事件引起各方面的重視,我們也會(huì)持續(xù)關(guān)注事件的后續(xù)發(fā)展?!?p>  新聞就到此結(jié)束了,但是下面的評(píng)論卻還在不斷刷新。

  

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