當周澤林得知自己要帶著火種去揚武教導學生的時候，他非常興奮和開心，自己這個照顧了三年的孩子終于可以向外界展現(xiàn)自己的能力了。
這三年來，他研發(fā)“火種”就像是養(yǎng)自己的孩子一樣，他給火種傳輸數據和資料，看著火種推算演化，推陳出新。他深深的沉迷在其中，沉迷在無窮無盡的數字之美。
他無比堅信，擁有無限可能的人工智能，才是人類的未來，地球的未來！
什么武者？什么武道？粗鄙武夫，旁門小道罷了。沒想到聯(lián)邦竟然因為扶持武道，就要縮減研究院的研究經費，這嚴重限制了“火種”的成長。
甚至那些具有非凡研究價值的異獸肉，氣血植物通通送到武校，就是為了給那群粗鄙的武夫吃，增長他們可笑的氣血！真是是可忍孰不可忍。
沒想到啊，沒想到，聯(lián)邦竟然讓他的孩子去教導武校的學生，這不是正合了他的意，他要讓“火種”狠狠的打擊那群學生，讓聯(lián)邦看清楚，科技才是人類的未來！
武道？這種一眼看得到盡頭的道路，怎么配得上人類？
由于研究員身份的矜持，雖然帶著給這群學生下馬威的心思，周澤林并沒有說出多么過分的話，只是平平淡淡的闡述事實。
他不知道他說的這些，在學生看來，完完全全就是挑釁，將零班的面子踩進泥土里的狂妄之言。
你說陳師傅是貧乏的智慧，那我們這些或多或少被陳師傅指導過的學生是什么？白癡智障嗎？
“你放你娘的屁！”
“人工智障也好意思和陳師傅比？”
大家即是氣血方剛的武者，又是年輕氣盛的學生，當場就有人忍不住。
周澤林眉頭緊鎖，粗鄙武夫就是粗鄙武夫。
旁邊的崔教授連忙站出來平息一下學生們的憤怒：“兩位同學注意一下你的言辭，周博士是我們學校特邀過來的導師。同學們不妨聽一下周博士介紹‘火種’，聽完在做判斷?！?p> 崔教授的話總算讓算是群情激奮的學生壓了怒氣。想聽聽這個“火種”有什么厲害。
周澤林繼續(xù)用他那高傲的態(tài)度介紹“火種?！?p> “‘火種’，是我們昆侖研究院研發(fā)的超級人工智能，它具有神經網絡，深度學習，無限推演等尖端技術。武者的秘法和武技，‘火種’都能將其納入計算，之后推演出更完美更精妙的版本。
通俗一點給各位介紹‘火種’，一句話。如果武道有極限，那這個極限必定是‘火種’推演出來的?！?p> 周澤林雖然是在介紹火種，但沒有提及那些深奧的專業(yè)知識，只是用他認為比較“形象”的比喻來介紹，好讓粗鄙的武夫了解“火種”。
“這里還需要謝謝各位同學，多虧同學們三年來的使用武技和秘法時產生數據，這些數據幫助‘火種’完成了基礎的積累。雖然，大部分同學只是提供了一些重復的低端數據，對‘火種’的提升微乎其微。只有小部分同學提供了比較有用的數據?！?p> 周澤林說完話，見到下面一片寂靜，滿意的點了點頭，這群粗鄙的武夫被“火種”的奧妙嚇到了。
他不知道的是，平靜的下面是隱藏著無盡的怒火。
學生們隱藏的怒火，崔教授一覽無余，對于這種情況的發(fā)生，他早就在之前遇見這個天真的周博士時候便預料到這種情況。
“各位同學，如果有什么想說的可以舉手。”
臺下刷刷的舉起幾只手，陳積奇雖然對“火種”很好奇，但并沒有舉手。
崔教授見此不免有些遺憾，他倒是期待“火種”和零班學生之間的碰撞。周博士雖然天真，但實力還是有的，“火種”確實有厲害的地方，
無論是“火種”還是他的學生勝出，所產生的影響對有些深遠，這可能是某一時刻左右聯(lián)邦想法的一株稻草。當然，對于學生來說沒有太大的影響，聯(lián)邦不會因為這樣立刻撤掉對武道大學的扶持。
崔教授思索著這些，點起了一位他比較熟悉的同學：“羋非同學，你有什么問題要問周博士？”
刷的一下，陳積奇背后的一位同學站了起來。
羋非，之前班會課上后悔購買古象氣血丸的那位同學，陳積奇沒想到他竟然坐在自己后面。
羋非斟酌著說著：“周博士，或許你說的‘火種’AI真的有那么厲害，可我們對這個了解甚少，著實有些不太相信。
武技秘法的復雜遠遠超出普通人的想象，就以圍棋來說，武技和秘法比圍棋復雜一萬倍，而就算是圍棋，電腦也是在舊時代的末期才戰(zhàn)勝人類。
也不是說我們不相信人工智能的實力，但所謂實踐出真知對不對，我覺得不妨在上課之前，先讓我們見識一下‘火種’厲害在哪里？”
羋非雖然說的宛轉，但意思就是一個，你吹得這么厲害，我們不信。
“羋非同學講完了嗎？請坐下吧，看看其他同學有什么意見？”崔教授就近叫了一位同學。
“我覺得周博士根本不知道武道的深奧，我不接受這種所謂的人工智能教學?！边@位同學顯得更加激進。
接著崔教授又連續(xù)點了幾個學生發(fā)言，全都是一個意思，反對人工智能授課。
崔教授對自己桀驁的學生早就有了深刻的感覺，但周澤林顯然不知道這一點，看見大家都這么反對自己的孩子，怒不可遏。
自己的孩子明明這么出色，你們怎么可以這樣？這群學生不教也罷。
“那同學想要怎么樣？公然反對聯(lián)邦和揚武的政策”周澤林冷聲道，他又不傻，可不會直接說出不教也罷這種話。
“周博士，同學們倒也不是在反對，他們只是不知道‘火種’的能力。如果周博士可以讓其與各位同學比試一方，想必勝出之后學生們也會認可的。”崔教授開始和稀泥，他可不想這堂課這樣不歡而散。
“比試？那倒也可以，崔教授覺得怎么比試好呢?！敝軡闪忠姶艘簿晚樒孪麦H，不過他還存著心思，要讓“火種”驚艷所有學生的心思。
“周博士問我嗎？嗯，我倒是有個想法。同學們在‘火種’前展示自己的秘法，如果‘火種’推演出可以改進的地方，且改完確實比以前更加優(yōu)秀，那就算‘火種’勝出，反之則學生們勝出。如何？”
崔教授直接道出他心中設好的比試方式。
“我同意?！敝軡闪质紫赛c頭，他對“火種”極為自信，在他看來什么比試都一樣。
見此，崔教授看向三百位學生，主要看著陳積奇，賽琳娜，白云上等月榜前列的人。
“同意?！?p> 是白云上，他率先打破了學生中的沉默，隨之是一連串的同意，陳積奇賽琳娜等也順水推舟同意。
學生們不傻，他們看得出來其實這樣的比試對他們不利：誰敢保證自己的秘法就一定沒有需要改進的地方呢？就連陳積奇都不敢這么肯定。
但這又如何？學生們如是想著。