方崇斯和秦紀(jì)琛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，他還是一個(gè)初中生。
方崇斯起初并沒有告訴他，自己接近他，是因?yàn)榍乩舷壬退母赣H說過，要他多照顧照顧秦紀(jì)琛。
起初他不懂為什么他不能回秦家，秦老先生也不接他回去？
后來他才明白，秦家那群人，除了秦老先生還算有點(diǎn)良心，基本上就是一團(tuán)老鼠窩，骯臟虛偽。
方崇斯覺得他挺好玩的，身邊看似有很多人，但是他對(duì)誰都不真心。
從小到大豪車坐慣了，錢不愁花，無憂無慮的方崇斯，最大的興趣就是和數(shù)學(xué)題做博弈。直到遇見了秦紀(jì)琛，他啊，可比數(shù)學(xué)題要難搞。
與他迂迂回回，反復(fù)博弈。
他只是覺得，人間難得碰上一個(gè)有意思的人。
他明明喜歡設(shè)計(jì)，卻一次次撕掉他的作品，甚至從來不用方崇斯買給他的彩色鉛筆。他嘴里一次次念叨著——
“沒有用?！?p> 最后，他還是垂頭喪氣地拿起鉛筆，在紙上勾勒另一幅作品。
秦紀(jì)琛說過，他自己就像是一次次被撕爛的廢棄作品。
他這樣的態(tài)度，就像是自己做不出數(shù)學(xué)題，回家和他爸下棋，又被將了一軍愁眉苦臉的樣子，簡(jiǎn)直一模一樣。
他總是拍著他的肩說：“沒事，咱一起進(jìn)步。”
少年時(shí)的他還有三分桀驁，嫌棄地甩開他的手，嘆了口氣繼續(xù)畫畫：“謝謝，不必?！?p> 他知道，秦紀(jì)琛開始信任你的態(tài)度，就是遠(yuǎn)離你，甚至不理你。
所以他還挺高興的，他終于找到了，比數(shù)學(xué)題還有意思的人。
后來的某一天，秦紀(jì)琛拿著彩色筆在紙上不斷勾勒設(shè)計(jì)稿，他的作品不再只有黑白的色調(diào)了。
方崇斯在他眼里看見了光，但后來，這道光又被他藏起來了，甚至，他選擇放棄這道光……
“和我這樣的人在一起，有意思嗎？”
他總是這樣問方崇斯。
“有意思啊，陪你玩還有錢花，自己賺錢可比我家老頭兒拿給我，有意思多了。”
秦紀(jì)琛最煩他纏著不放，哪怕是現(xiàn)在，也在煩他。
家里放了好幾副薄初的作品，秦紀(jì)琛將它們都掛在墻上，這樣房間的溫度就會(huì)升高。
他喜歡這樣的溫暖，但他比誰都知道，這不屬于他。
他凝眸，指尖觸碰她的設(shè)計(jì)稿。
實(shí)在是太巧了，偏偏遇見了她。
他沉淪與黑暗之時(shí)，那一處的光明，依然如花火耀眼璀璨。
晚自習(xí)結(jié)束，校方給高三的學(xué)生們準(zhǔn)備了驚喜。
每一個(gè)教室都由班主任負(fù)責(zé)端上了蛋糕，蛋糕上赫然寫著“高考順利”四個(gè)大字。
老師給他們發(fā)了高一入學(xué)時(shí)寫的心愿紙條，祝福他們往后的人生，前程似錦。
老徐已經(jīng)坐在講臺(tái)擦眼淚了，明明離別還沒有開始，氣氛就已經(jīng)熱了起來。
霓絮端著兩塊蛋糕走了下來，卻發(fā)現(xiàn)剛剛還坐在椅子上的薄初消失了。
板凳還是熱的呢，人倒是不見了。
教學(xué)樓天臺(tái)上，薄初小心翼翼地把書包里的煙花拿了出來。
為了藏這煙花，她費(fèi)了好大勁。