“呃……不對(duì)，重來(lái)一次?！?p> “嗯。還是不對(duì)。再來(lái)一遍?！?p> “再來(lái)。”
“再來(lái)！”
“從頭開(kāi)始?！?p> “再一次?！?p> 歡快輕松的氣氛，很快就消失不見(jiàn)了，可以明顯感覺(jué)到李容夏的話語(yǔ)正在變得越來(lái)越嚴(yán)肅越來(lái)越緊繃，就連解釋的話語(yǔ)也慢慢消失，最后就只剩下一遍又一遍的機(jī)械式重復(fù)，卻始終看不到結(jié)束的希望。
呼哧呼哧。
呼哧呼哧。
胸口如同風(fēng)箱一般劇烈地拉動(dòng)著，汗如雨下，面部潮紅，連續(xù)高強(qiáng)度高密度的四十分鐘練習(xí)挑戰(zhàn)著每一個(gè)人的體力極限，但辛苦的訓(xùn)練還不是重點(diǎn)，真正倍感遺憾的重點(diǎn)是訓(xùn)練效果依舊無(wú)法令人滿意。
李容夏的臉龐沒(méi)有多余的表情，明亮而清雋的眼睛此時(shí)迸發(fā)出一股堅(jiān)毅的鐵血和強(qiáng)硬，強(qiáng)大的氣場(chǎng)牢牢壓制住全場(chǎng)，以至于一點(diǎn)聲音都不敢發(fā)出來(lái)，就連同一個(gè)練習(xí)室的一組都能夠感受到空氣的緊繃。
進(jìn)入“男子漢”兩個(gè)小組的共用練習(xí)室之后，雙方都投入了舞蹈的訓(xùn)練，然后一組與二組就形成了鮮明對(duì)比。
三十分鐘，一組的舞蹈練習(xí)就已經(jīng)初步成形，雖然裴珍映、周學(xué)年還是有些跟不上，但其他五名組員都已經(jīng)展現(xiàn)出了自己的舞蹈功底，整體推進(jìn)速度飛快；但二組的舞蹈練習(xí)卻還是被困在基礎(chǔ)階段。
不僅僅是三位訓(xùn)練時(shí)間相對(duì)短暫的年輕練習(xí)生而已，包括金相彬和姜東昊在內(nèi)，舞蹈動(dòng)作都非常粗糙，不要說(shuō)跳舞的感覺(jué)了，就連舞蹈動(dòng)作都不到位，整體呈現(xiàn)效果松松垮垮，完全沒(méi)有任何力量可言。
毫不夸張地說(shuō)，問(wèn)題非常非常非常嚴(yán)重！按照如此進(jìn)度的話，李大輝的一組完全可以兵不血刃地?fù)魯∷麄?；即使他們?zhuān)注于自己，呈現(xiàn)出來(lái)的舞臺(tái)也將會(huì)是一場(chǎng)災(zāi)難，徹頭徹尾的災(zāi)難。
情況真的很危急。
李容夏并不是那種怒發(fā)沖冠、大吼大叫的類(lèi)型，而是沉默不言地將氣場(chǎng)沉淀下來(lái)，如同鷹隼般地眼睛絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何細(xì)節(jié)。
無(wú)論是面對(duì)鏡子的集體練習(xí)，還是李容夏單獨(dú)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)面對(duì)組員的指導(dǎo)練習(xí)，他總是能夠輕而易舉地捕捉到細(xì)節(jié)的誤差，然后敏銳地指出來(lái)，而且，一說(shuō)一個(gè)準(zhǔn)，絕對(duì)專(zhuān)業(yè)也絕對(duì)權(quán)威，然后，無(wú)形之中的壓力也就傾軋下來(lái)。
以至于旁邊的一組也稍稍壓低了聲音，唯恐遭遇池魚(yú)之殃。
樸志訓(xùn)等等幾個(gè)A班之外的練習(xí)生都能夠感受到李容夏散發(fā)出來(lái)的威嚴(yán)壓力，不由都朝著李大輝投去同病相憐的視線，似乎終于明白李大輝為什么沒(méi)有選擇李容夏了。
短暫前往衛(wèi)生間休息的時(shí)候，周學(xué)年心有余悸地感嘆到，“我現(xiàn)在終于知道大輝為什么說(shuō)容夏哥不太容易接近了?！?p> 樸志訓(xùn)也是連連點(diǎn)頭表示贊同，“氣場(chǎng)真的不一樣。我現(xiàn)在慶幸他不在我們小組，感覺(jué)二組的氣氛太可怕了。”
雖然樸志訓(xùn)和周學(xué)年沒(méi)有什么惡意，但金薩繆爾還是聽(tīng)著不太舒服，“容夏哥只是在練習(xí)的時(shí)候保持專(zhuān)業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)罷了，認(rèn)認(rèn)真真訓(xùn)練，有什么不好嗎？”不由自主地，金薩繆爾還是為李容夏辯護(hù)了一句。
周學(xué)年和樸志訓(xùn)交換了一個(gè)視線，你懂我懂，但也沒(méi)有正面說(shuō)什么，只是河成云打哈哈地說(shuō)了一句，“他們也就是說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有其他意思?！?p> 后來(lái)，其他人也就沒(méi)有再多說(shuō)什么，嘻嘻哈哈打趣了兩句，氣氛就重新輕快起來(lái)，一組的整體氛圍確實(shí)融洽自如，因?yàn)槟挲g更加接近，也因?yàn)樾愿窀雍吓?，再加上李大輝組建的復(fù)仇者聯(lián)盟也建立起了他們的自信，后續(xù)訓(xùn)練很快就進(jìn)入正軌。
與此同時(shí)，二組依舊在苦苦掙扎。
“容夏哥，到底是什么感覺(jué)不對(duì)，你不如和我們交流看看，我們才能夠改正。”交換視線過(guò)后還是金相彬開(kāi)口了。
作為A班成員，金相彬也有著自己的驕傲，雖然表面不說(shuō)，但其實(shí)他認(rèn)為自己的舞蹈動(dòng)作沒(méi)有問(wèn)題，至少不是和其他人同一個(gè)水平線，但現(xiàn)在他卻和所有人一起被困在基本功泥沼里，他還是有些不滿的。
李容夏也沒(méi)有贊同或者反對(duì)，主動(dòng)站在組員們的正前方，語(yǔ)氣始終保持著平和，“孩子們，你們可以休息一下，冷靜下來(lái)認(rèn)真觀看，我做兩個(gè)八拍的動(dòng)作，分別做兩組，你們看看效果感覺(jué)到底什么不同?！?p> 眾人面面相覷，然后紛紛往后退開(kāi)了些許，讓開(kāi)位置。
李容夏站在正中央，用自己清唱的方式表演了副歌的兩個(gè)八拍。
“抓緊我，在我采取行動(dòng)之前，在我的心放開(kāi)你之前?！?p> 這段舞蹈動(dòng)作依舊延續(xù)了整首歌曲的設(shè)計(jì)風(fēng)格，并不復(fù)雜，雙手往前平伸，手掌一轉(zhuǎn)一握，而后雙臂打開(kāi)往后舒展，當(dāng)雙臂如同大鵬展翅般張開(kāi)的時(shí)候，右腿往后一跨點(diǎn)地，隨后推動(dòng)身體重新歸位，而后右手輕輕觸碰一下心臟的位置，配合著身體右傾下壓，再緩緩地重新站立起來(lái)。
結(jié)束。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是一個(gè)擴(kuò)胸一個(gè)上步，一個(gè)下壓一個(gè)站立，前前后后也就是四組簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)動(dòng)作而已，全部都是基本功，即使是賴冠霖這樣才剛剛訓(xùn)練六個(gè)月的雛鳥(niǎo)練習(xí)生也能夠毫無(wú)難度地完成。
那么，問(wèn)題到底出現(xiàn)在哪里呢？
力量！
當(dāng)基本舞蹈動(dòng)作之中感受不到力量與韻律的時(shí)候，那么動(dòng)作就只是動(dòng)作，就好像稻草人或者木偶一般，沒(méi)有任何生命力，只剩下一個(gè)空架子，對(duì)于任何編舞來(lái)說(shuō)都是致命的，而放在“男子漢”這樣依靠力量來(lái)展示情緒的歌曲之中，就是徹頭徹尾的災(zāi)難。
從進(jìn)入練習(xí)室以來(lái)，李容夏已經(jīng)分解動(dòng)作來(lái)來(lái)回回講解了至少十遍，但最終呈現(xiàn)出來(lái)的效果依舊糟糕，包括金相彬在內(nèi)，動(dòng)作顯得潦草而浮躁，僅僅只是完成動(dòng)作而已——
如果說(shuō)完成舞蹈動(dòng)作，那么在沒(méi)有配樂(lè)的情況下，不需要追趕節(jié)奏，二組的所有成員都已經(jīng)學(xué)會(huì)了舞步，沒(méi)有什么難度可言；但李容夏依舊無(wú)法滿意，并且反反復(fù)復(fù)地卡在原地，四十分鐘了依舊在原地踏步。
對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，其實(shí)是跳舞天賦、靈感的差異；但對(duì)于李容夏來(lái)說(shuō)，卻是基本功的差異，這是可以練習(xí)出來(lái)的。
既然金相彬提出了異議，那么李容夏也嘗試改變訓(xùn)練方式，看看能否打開(kāi)局面。
第一遍，沒(méi)有力量只有舞步，或者說(shuō)，只有框架。
第二遍，力量融入身體，用肌肉展現(xiàn)韻律的節(jié)奏。