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從天使變成人

第四十九章 為了不掛科

從天使變成人 二月樹 1645 2020-12-15 12:19:28

  轉(zhuǎn)天上課,講中國近代史,我對(duì)任何含有屈辱色彩的事情都有本能的抵觸,更何況是國家百年屈辱史!

  如果能穿越回那個(gè)時(shí)代,我想我會(huì)在第一集就急匆匆的拋灑了滿腔熱血,讓我眼睜睜看著,還不如兩眼一閉呢!

  可這段歷史如今躺在歷史書中,我抵觸的實(shí)際表現(xiàn)就是逃避,不聽,不看,上課時(shí)神游到杜楓身邊,滿腦子的粉紅色心型小泡泡。

  各個(gè)科目的老師對(duì)我好像都差那么一點(diǎn)意思,我從他們的眼神中就能看出來,所以,每天上課我都以最低調(diào)的樣子,最不顯眼的位置,最卑微的身形,只求老師看不見我,忘了我!

  可今天,哪怕我都已經(jīng)快出溜到課桌底下去了,老師還是喊了我的名字,讓我說說對(duì)梁啟超的看法。

  我慢慢站起身,心中萬馬奔騰,我能有什么看法?我有看法有什么用?當(dāng)初梁老先生倒是有不少看法,又有何用?!

  我站起身看向老師,半天沒憋出一個(gè)字。

  老師很嚴(yán)肅的看著我,說:“逞一時(shí)之能,覺得自己一身俠氣,實(shí)則敗絮其中!你腹內(nèi)若無詩書,腦子里便無道理,你的拳頭今日是幫人的工具,他日也可成為行兇的利器!”

  我個(gè)暴脾氣!我怎么就敗絮其中了!

  “今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年?!?p>  我鏗鏘有力的開口了,全文背誦了梁啟超的《少年中國說》!

  “少年智則國智,少年富則國富……少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球!”

  “紅日初升,其道大光!河出伏流,一瀉汪洋!潛龍騰淵,鱗抓飛揚(yáng)。乳虎嘯谷,百獸震惶?!?p>  “……縱有千古,橫有八荒。前途似海,來日方長!美哉我少年中國,與天不老!壯哉我中國少年,于國無疆!”

  我背完了,教室了安靜了五秒鐘。

  老師輕咳了一聲,說:“你怕是知道要講到梁啟超,所以提前背的吧?過不了兩天你就會(huì)忘了,為了應(yīng)付……”

  “大人者,以天地萬物為一體者也。其視天下猶一家,中國猶一人焉?!?p>  我朗聲背起了王陽明的《大學(xué)問》,打斷了老師的猜測。

  既然你說我是剛背的,我就往前推推,找個(gè)年代遠(yuǎn)一些的,說說明朝的人都是什么看法。

  “……是乃根于天命之性,而自然靈昭不昧者也,是故謂之“明德”?!?p>  “……故夫?yàn)榇笕酥畬W(xué)者,亦惟去其私欲之蔽,以明其明德,復(fù)其天地萬物一體之本然而已耳。非能與本體之外,而有所增益之也。”

  老師的面色越來越難看,冷哼了一聲說:“嘩眾取寵……”

  “君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已?!?p>  這是論語。

  “有無相生,難易相成,長短相形,高下相盈,音聲相和,前后相隨,恒也?!?p>  這是道德經(jīng)。

  “不樂壽,不哀天,不榮通,不丑窮,不拘一時(shí)之力以為己私分,不以王天下為己處顯。顯則明。萬物一府,死生同狀。”

  這是莊子。

  就在我準(zhǔn)備背背山海經(jīng)的時(shí)候,老師發(fā)飆了,他大喊了一聲:“夠了!”然后拂袖而去。

  我把老師氣走了,可這不怨我呀,他可以教訓(xùn)我,但前提是得先了解我,自以為是的想當(dāng)然,我可不會(huì)慣著!

  同學(xué)們的目光不約而同的集中在我身上,我聳了聳肩,表示了一下情非得已,但我能看到他們的眼神中有敬佩,尤其是那三位,王蕊說:“我再不把你當(dāng)成女土匪了!”。

  其實(shí)老師也是腦子沒轉(zhuǎn)過來,我背完之后讓我解釋一下呀,我立馬原形畢露!

  中午吃飯的時(shí)候,杜楓聽完我的壯舉,跟我說:“下午去找老師道歉。”

  我眼睛一瞪,問:“憑什么?”

  “憑你不能掛科!”

  “師德呢?他們不是得,為天地立心,為生命立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平嗎?”

  “應(yīng)該的事多了!吃完飯就去道歉,把老師請回教室,再當(dāng)著全班的面跟老師賠不是,做自我批評(píng)?!?p>  “我不!”

  杜楓嘆了一口氣說:“大學(xué)也是一個(gè)小社會(huì),什么人都有,老師的素質(zhì)一樣參差不齊,你要的是大學(xué)畢業(yè)證,他要的是臉面,你給他,他就會(huì)給你,就這么簡單!”

  “我的臉面呢?”

  “你這個(gè)歲數(shù)要臉面干什么用?”

  我低頭不語。

  可到了下午,我還是按照杜楓說的去給老師道歉了,自我批評(píng)這塊兒我熟,幾句話就把老師搞定了。

  然后我如隨行的太監(jiān)一般,跟老師回到班里,又當(dāng)著全班的面做了自我批評(píng),老師很滿意的對(duì)我一通諄諄教誨,這事兒終于是翻篇了。

  事后,杜楓表揚(yáng)我說:“人的心胸可不是胎里帶來的,是后天用委屈撐大的,你的胸寬了,才能裝下你的江湖!”

  我覺著杜楓越來越像老林了!

  ……

  

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