第九章：怎么連大學(xué)都是別人家的？
春城理工大學(xué)，主校區(qū)，主教學(xué)樓，夜幕下燈火輝煌。
某間考研自習(xí)室內(nèi)，為今年或是明年一戰(zhàn)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們幾乎填滿了教室的每一個(gè)空位。
講臺(tái)上坐著位年近60頭發(fā)略微有些花白的老教授，正戴著一副黑色方框的老花鏡在看些什么。
呂一從他那緊鎖的眉頭便已經(jīng)感覺到，劉教授這時(shí)候已經(jīng)進(jìn)入了認(rèn)真思考的狀態(tài)……
“嗯？你從哪里找來的題目。”盯著草紙看了一會(huì)，劉教授端起保溫杯抿了一口茶水，忽然開口問道。
“是這樣的，先前上課的時(shí)候，有聽您講到過線性泛函數(shù)的概念，覺得有些意思就想更深入了解一下，在查資料的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)針對(duì)泛函數(shù)微分方程有幾個(gè)很有趣的研究，我就嘗試著向振動(dòng)性分析的方向進(jìn)行了一些推導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)推到了這一步怎么都沒有辦法繼續(xù)下去……”站在一旁的呂一趕忙笑著回答，好像有些不好意思。
“真是麻煩您了，老師。”
劉重陽抬頭看了一眼呂一，放下了手中的草紙，反而站起身來，從講臺(tái)上拿了一根粉筆，便在黑板上自顧自的打起草稿起來，粉筆書寫發(fā)出的唰唰聲頓時(shí)吸引了一些同學(xué)的注意。
一行行推導(dǎo)公式在劉教授的粉筆下流出，呈現(xiàn)在黑板上……
坐在下面的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，時(shí)不時(shí)地抬一下頭，一臉茫然但又按捺不住心里的好奇看著黑板上那些數(shù)字和符號(hào)，琢磨了一會(huì)兒后發(fā)現(xiàn)看不懂，隨即又趕緊低下頭。
Emmmmmmm…….
這提莫的寫的是什么玩意，會(huì)看，但就是不懂！
能看得出來的就是只知道他們?cè)谟懻撃硞€(gè)數(shù)學(xué)題。
時(shí)間一分一秒的流逝，不知不覺，黑板上已經(jīng)被密密麻麻的計(jì)算過程填滿，在發(fā)現(xiàn)沒有更多的空白區(qū)域可以繼續(xù)演算，劉教授停了下來，微微轉(zhuǎn)動(dòng)了一下有些發(fā)酸的手腕…….
要不是平時(shí)一直堅(jiān)持板書授課，這一下不停地寫滿一整塊黑板還真是有些累。
饒有興趣地看著注意力集中在黑板上的呂一，開口問道：“看懂了嗎？”
呂一一怔，有些疑惑劉教授為什么這樣問他，黑板上的推導(dǎo)過程都已經(jīng)這么清晰了，再看不懂還配說自己在學(xué)數(shù)學(xué)嗎？！
“懂了！懂了！謝謝老師！謝謝老師！”不過呂一還是由衷地感謝，沒有劉教授這一手助攻，雖說自己也可以查資料來弄懂這部分內(nèi)容，但是花費(fèi)的時(shí)間可就不是一天兩天了！
聽到了他回答，劉教授眉毛一挑，在心里不由得輕看了呂一幾分！
“懂？我看你懂個(gè)屁？老子在黑板上寫了這么久，你在那里雙手插個(gè)兜，看得搖頭晃腦，連個(gè)筆記都不做，還敢說自己看懂了？！”劉教授心里有些生氣，但是還是沒有直接開口問呂一。
他教書一輩子，生平最看不起的學(xué)生有兩類，一類是平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，等到了考試的時(shí)候就總想著歪門邪道的法子去蒙混過關(guān)！再就是呂一這樣的，拿著完全超綱的問題不懂裝懂的在老師面前顯擺！
“行！既然你說你懂了，那接下來的過程你接著寫吧?！眲⒔淌诎咽掷锏姆酃P遞給了呂一，把板書的位置讓了出來。
呂一有些哭笑不得，難怪他覺得這個(gè)老頭怎么好像有點(diǎn)生氣，心里很不爽的樣子，敢情是覺得他在那里故弄玄虛，不懂裝懂啊。
可是天地良心，呂一發(fā)誓自己是真的看懂了！雖然他沒有自己動(dòng)手去一步一步的推導(dǎo)，但是寫在黑板上那一排排公式，自己卻感到莫名地熟悉，好像一直都是印在自己的腦海里。
呂一接過劉教授遞過來的粉筆，又拿起黑板擦把黑板的最左邊的一塊地方擦干凈，看了一眼右下角的劉教授最后寫的部分，便提筆繼續(xù)寫了起來。
劉教授也沒打算回到講桌前坐下，反而是端起保溫杯，站到了剛才呂一站的位置上，時(shí)不時(shí)抿上一口溫度正好的茶水。
怎么可能寫的出來，這小子看起來也就是大一大二的樣子，就算是自己把整個(gè)推導(dǎo)過程都完成了一大半，剩下的部分也不是一個(gè)本科生可以在這么短的時(shí)間內(nèi)可以接著寫下去的，讓自己辦公室的那幾個(gè)研究生來做，估計(jì)都得花上一番功夫，才能看明白自己的真實(shí)意思吧。
反正劉教授是不相信呂一真的懂了！一個(gè)筆記都不做的狗東西，能懂什么？期末考試能拿的分?jǐn)?shù)怕都沒有他的年紀(jì)多。
他要是能寫出來，我就把這黑板吃了！
但是靈感這種東西一旦被啟發(fā)誕生，接下來的思路思路便會(huì)和決堤的洪水一般泛濫。
呂一忽然發(fā)現(xiàn)自己很享受這個(gè)過程，仿佛不是在絞盡腦汁地去解決困擾自己的數(shù)學(xué)難題，而是在這里欣賞一場(chǎng)美妙的音樂會(huì)，而且這場(chǎng)音樂會(huì)的表演者之一還是自己！
粉筆和黑板在此刻變成了鋼琴上的黑板格，寫下的一個(gè)個(gè)數(shù)字也化身成為一個(gè)個(gè)音符，從呂一的手中流淌出來。
在認(rèn)真投入在某件事情的時(shí)候，時(shí)間的流逝往往都是悄無聲息的。劉教授的表情也從一開始的懷疑，變得有些詫異，直到最后不住的輕輕點(diǎn)頭，滿是贊許。
先前的質(zhì)疑也伴隨著呂一停下的動(dòng)作一同戛然而止，如同春日積雪的消融，夏日烏云的退散。
輕輕放下手中的粉筆，呂一拍了拍袖子上沾到的白灰，滿臉自信的站到一旁，從劉教授讓他往后繼續(xù)推導(dǎo)一開始，他就沒覺得自己會(huì)做不出來。
目不轉(zhuǎn)睛的劉教授贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“寫得很不錯(cuò)！”
盡管呂一的解法并不是完全按照他的思路往下走，多了一些更為細(xì)致，或者說是繁瑣的步驟，但是這種解法在他看來更是尤為可貴，這說明他不僅僅是看懂了自己的思路，把自己講解的東西聽進(jìn)去了，而且在其中融入了自己的思考！
看來自己之前還真是誤會(huì)他了……
不過這黑板還要留著給學(xué)生們上課，就先不吃了吧……劉教授安慰了一下自己。
“這還要謝謝老師！要是沒有您的指導(dǎo)，我也不會(huì)這么快就完成接下來的推導(dǎo)…….”呂一咧嘴笑了笑，有些不好意思。
這話他倒是沒有裝模作樣，系統(tǒng)給出來的分析證明過程中，有很多結(jié)論性的東西，可能對(duì)于一些數(shù)學(xué)造詣深厚的人，看一眼就能明白這些結(jié)論是怎么得來的，可對(duì)于現(xiàn)在的呂一來說不行。
所以他這次向劉教授請(qǐng)教的就是他沒弄懂的這部分結(jié)論性的引用！
“你小子就別謙虛了，你什么水平我已經(jīng)看出來個(gè)七七八八……”劉教授頓了頓，繼續(xù)說。“另外，你是哪個(gè)班的，之前我怎么沒聽說過你？”
“我叫呂一，應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)大一的，老師?！眳我蝗鐚?shí)回答，頓時(shí)大一萌新的氣質(zhì)顯露無疑。
原來這位大神叫呂一……
好像這不是重點(diǎn)吧，重點(diǎn)是他竟然才大一！
自習(xí)室里頓時(shí)一陣嘩然，看來偷聽他們對(duì)話的人不在少數(shù)……
“你聽到了嗎？！他說他大一！要不要這么變態(tài)”心里奔騰過一萬只某種可愛生物的學(xué)長(zhǎng)用筆戳了戳身邊的同伴。
“現(xiàn)在的萌新都是這么生猛的嘛？……”同伴有些失神，先前在手里翻飛的鋼筆這時(shí)候也沒了動(dòng)靜。
心中充滿震撼的不僅僅是他們，自習(xí)室里超過半數(shù)的人都是一臉懵逼地在聽著呂一和劉教授的額對(duì)話。
人和人之間的差距，有時(shí)候真的比人和狗之間的差距要大。
“馬上要考高數(shù)了吧，復(fù)習(xí)得怎么樣了，滿分有沒有把握？”
“現(xiàn)在復(fù)習(xí)得差不多了，最近沒什么事情，就想拿出之前看到覺得有意思的東西琢磨琢磨?！眳我恍χ卮饎⒔淌?。
“呵呵，看來是成竹在胸啊，說的也是沒讓你做那樣的卷子也是小看了你。要不我單獨(dú)出份卷子給你做著玩玩？”劉教授哈哈一笑。
“別介啊，老師，您出的卷子誰頂?shù)米“?！”呂一趕忙求饒，連連擺手。
“行了行了！幾道題有什么頂?shù)庙敳蛔〉??！眲⒅仃柦淌谠俅紊舷麓蛄苛藚我粠籽?，一臉的欣賞?！斑@些年，像你這樣的學(xué)生真是越來越不多見了，要不我跟學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)打聲招呼？你過來我的辦公室搞搞數(shù)學(xué)？”
“不行不行，老師，我這才哪到哪，跟您做研究豈不是在拖您后腿”看出來劉教授在開玩笑，呂一便順著正常的話茬接下去。
劉重陽反而是批評(píng)了呂一：“少跟我打太極，搞研究就好好沉下心來搞，別天天尋摸著怎么說漂亮話，數(shù)學(xué)題可不是你跟它客氣它就能被你做出來！”
真正了解劉教授的人才知道，他這是動(dòng)了愛才之心，這些話看起來像是在批評(píng)呂一，實(shí)則是在教導(dǎo)他。
“老師說的對(duì)！我記住了！”這時(shí)候呂一也不嬉皮笑臉，用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看到呂一誠(chéng)懇的表情，劉教授心里很是欣慰。
“對(duì)數(shù)學(xué)感興趣是好事，雖然它很難讓人對(duì)它一直保持興趣，但還是希望你能在這條路上堅(jiān)持下去。你選擇的泛函數(shù)這個(gè)方向是最近的熱門方向，在航空、生物等等領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用，是個(gè)比較容易出成績(jī)的領(lǐng)域，有什么好的想法、思路，就大膽地研究下去！”
可能是想到了呂一才是大一，劉教授頓了頓，繼續(xù)說道：“咱們理工大的數(shù)學(xué)系雖說在國(guó)內(nèi)排不到頂尖的行列，但是咱們?cè)诠怆婎I(lǐng)域還是很有一些話語權(quán)的，泛函數(shù)對(duì)于空天、紅外的應(yīng)用是相當(dāng)廣泛，我敢說你沿著這條路一直深入下去，就連咱們的姜院士也會(huì)搶著要你！”
“說到底，真正的數(shù)學(xué)是天才的舞臺(tái)，我也相信你有這個(gè)潛質(zhì)，我就不耽誤你時(shí)間了?！?p> “我會(huì)的，老師！”呂一向劉教授鞠了一躬，心里滿是感動(dòng)。
“得了，趕緊滾犢子吧，既然弄明白了，就別在這浪費(fèi)時(shí)間了，還不走？等著我送你去圖書館？等有不懂的再來問我！我辦公室在數(shù)學(xué)樓的207，還有期末拿不了滿分可別說高數(shù)是我教的！”劉重陽笑著罵道。
呂一嘿嘿一笑，也不多說什么，默默記住老師話，再次道了一聲謝，便拿著書包離開了自習(xí)室，走的時(shí)候還沒忘順手帶上自習(xí)室的門，畢竟大冬天的，就算有暖氣，開著門也是有些冷。
回頭看了眼黑板，劉重陽不由得瞇起了眼，心中感慨萬千。
誰敢說咱大理工已經(jīng)不行了？沒落了？！
沒有！
不過他壓根沒注意到底下一眾滿臉懵逼的本科生門，他們看著黑板上滿滿當(dāng)當(dāng)讓人眼花繚亂的算式，再看看自己手里的高數(shù)、線代練習(xí)冊(cè)，心中的感覺說不清也道不明……
怎么連大學(xué)都是別人家的……