借來的火，照不亮自己的心靈；不是自己感悟到的真理，不屬于自己。最好的教育方式，是讓孩子自己獨(dú)立思考、深入探索，得出自己的結(jié)論。
幼兒園的老師告訴我，她上了一堂別開生面的公開課，并感謝那些孩子們?yōu)樗隣幜藲狻?p> 在那次全市范圍內(nèi)的公開課上，小龍和那些機(jī)靈的孩子一起，把一堂常規(guī)的數(shù)學(xué)課，變成了一場意想不到的辯論會(huì)。
老師的課講得有聲有色，在關(guān)鍵的時(shí)候，她提出了這樣一個(gè)...
借來的火，照不亮自己的心靈；不是自己感悟到的真理，不屬于自己。最好的教育方式，是讓孩子自己獨(dú)立思考、深入探索，得出自己的結(jié)論。
幼兒園的老師告訴我，她上了一堂別開生面的公開課，并感謝那些孩子們?yōu)樗隣幜藲狻?p> 在那次全市范圍內(nèi)的公開課上，小龍和那些機(jī)靈的孩子一起，把一堂常規(guī)的數(shù)學(xué)課，變成了一場意想不到的辯論會(huì)。
老師的課講得有聲有色，在關(guān)鍵的時(shí)候，她提出了這樣一個(gè)...