0017班主任和家長和留校的學(xué)生
去教室的路上，梅玉告訴宴菁舟：“以后你必須跟我一樣作息，另外時間緊任務(wù)重，這個周末就不回家了?！?p> 她知道宴菁舟一定會討價還價，所以在宴菁舟開口之前以更嚴(yán)厲的口吻說：“這是通知，不是商量?！?p> 宴菁舟只能接受，因為其實(shí)她也覺得這樣最好。當(dāng)然，如果梅玉沒有說“這是通知”。她還是會討價還價的。
之后的時間，為了最大限度的利用時間和精力，宴菁舟和梅玉一直呆在教室。
早晚餐請同學(xué)幫忙。晚上別人都走了，她們躲過老師的巡查留在教室，實(shí)在太困就爬在桌子上睡一會。
周六晚上，十點(diǎn)多的時間：
“宴菁舟，梅玉，你們兩在干什么？”
兩人被嚇了一跳，轉(zhuǎn)頭去看。原來是班主任，他氣喘吁吁的站在教室門口。
兩人還不明白發(fā)生了什么事，梅玉抬頭看時間，回答班主任：“現(xiàn)在還沒到熄燈時間啊?！?p> 班主任一拳砸在門上，強(qiáng)壓住怒火沒有發(fā)作：“你知道今天是星期六嗎？不回家為什么不給家里打電話？”
宴菁舟看著梅玉，她不慌不忙的說：“我們打算回宿舍再打電話的?！?p> “班上的同學(xué)告訴我你們已經(jīng)在教室住了一個星期了。”
眼看事情敗露，梅玉只得轉(zhuǎn)移戰(zhàn)線：“這不是好事嗎，有兩個這么好學(xué)的學(xué)生。”
班主任冷靜下來，深呼口氣，拿出手機(jī)給家長打電話。簡單說明后把電話遞給梅玉。
梅玉接過電話看了上面的號碼，猶豫片刻把電話遞給宴菁舟。
電話的另一頭是梅玉的媽媽，這就是她遞給宴菁舟的原因。如果她接電話，一定會被罵的狗血淋頭。
“阿姨，讓你們擔(dān)心了，對不起?！?p> 電話的另一邊傳來的梅玉媽媽的聲音：“菁舟啊，我把電話給你媽媽?！?p> 宴菁舟想說“不要”，但這不是選擇題。
電話里傳來媽媽的聲音：“我聽說了，你是在教室里學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是好事，但也要注意休息，下次記得給家里打電話?！?p> 宴菁舟已經(jīng)準(zhǔn)備好挨罵的了，沒有被罵，心里反而有點(diǎn)落空：
“你不罵我？”
她媽媽嘆了口氣，告訴宴菁舟：“罵你干嘛。你不好好學(xué)習(xí)我罵你，好好學(xué)習(xí)我也罵你，那我成了什么了。”
宴菁舟舒口氣，跟媽媽說起玩笑來：“這么有水平的話真不像你說的?！?p> “你這丫頭就是不念人好?！?p> 母女兩互侃兩句，宴菁舟的媽媽叫她：“把電話給梅玉吧，她媽媽也挺擔(dān)心她的?！?p> 相較于宴菁舟，梅玉的家人擔(dān)心的更多。一個文靜儒雅溫婉可人的女孩，在家長的眼里等同于容易容易上當(dāng)受騙的類型。
梅玉接過電話，很誠摯的說：“媽媽，對不起讓你擔(dān)心了?！?p> “沒事就好。就是看你平日里就知道讀書，擔(dān)心你是不是出事了?！?p> “不會的，沒有人可以騙我。”梅玉說的十分堅定且豪氣，從她的語氣聽得出她是真的覺得不可能有人能夠騙到她。
梅玉的媽媽知道女兒的脾氣，也就不再說她什么。
掛斷電話，兩個人怯生生面對班主任。
見到她們這副模樣，本來打算好好訓(xùn)斥兩人一番的班主任也沒了脾氣；長呼口氣，問她們：“吃飯了嗎？”
兩人搖頭。班主任說：“收拾一下去吃飯?！?p> 班主任的想法很簡單，現(xiàn)在的狀態(tài)很難開口訓(xùn)斥，所以借助吃飯的時間站在為人師長的角度說教，也算是對她們努力的獎勵。
班主任特意選了一家還不錯的餐廳，他知道最近的學(xué)生都很追求生活質(zhì)量。
但是，可能他遇到的并不是個懂得體諒人的學(xué)生。還沒走進(jìn)飯店，梅玉就先潑了他一盆冷水：“老師，你該不會憋著壞的吧?！?p> 如果是別的學(xué)生，班主任可能會慌亂，跟她解釋老師沒有惡意。但是這個梅玉，班主任用的是完全不同的態(tài)度：
“我也覺得這么浪漫的地方不適合你，你先回去吧，我?guī)а巛贾廴コ?，會讓她給你打包的?！?p> 班主任會這么說，是因為一年多來，幾乎所有的老師都向他投訴過這個學(xué)生。班主任則向梅玉的父母以及校領(lǐng)導(dǎo)投訴過，用了很長時間才接受這個問題學(xué)生沒有問題的觀點(diǎn)。
“她就是有些奇怪的想法?！泵酚竦母改高@么告訴他，他也這么跟任課老師說。
選一個靠邊的位置，讓兩人點(diǎn)了自己喜歡吃的。班主任開始說教：“愛學(xué)習(xí)是好事，但也要注意勞逸結(jié)合。更不能因為學(xué)習(xí)讓家人擔(dān)心?！?p> 宴菁舟唯唯諾諾應(yīng)聲，梅玉則只是敷衍的‘嗯’一聲，拿出了單詞本。
在父母的眼里，梅玉文靜儒雅溫婉可人。但是在老師看來，她個性孤僻想法怪異，是個問題兒童。
班主任呼口氣，還是心平氣和跟她們說：“我知道你們不愿意聽，我其實(shí)也不想說，因為我知道你們都明白。但是為人師長，有責(zé)任跟你們說這些。所以你們兩給我乖乖聽著?！?p> 宴菁舟坐得筆直，但嬉皮笑臉的。她拐了一下梅玉，梅玉也放下單詞本，坐得筆直緊繃著臉。
班主任看著她兩倒吸一口氣，‘嘶’一聲，脫力的說：“算我求求你兩，至少看在這頓飯的份上把我當(dāng)老師好嗎?！卑嘀魅谓锌啵骸白詮慕Y(jié)婚后，快二十年沒來過這樣的餐廳。要我老婆知道了，非得把我趕出來睡馬路?！?p> 宴菁舟和梅玉都是一臉嫌棄的樣子，宴菁舟甚至充當(dāng)憤青斥責(zé)班主任：“這就是你的不對了，雖說婚姻是愛情的墳?zāi)?，但人都跟你同穴了，你這讓人心寒啊?！?p> 班主任知道說教是沒戲了，灌了半瓶礦泉水：
“我一直覺得能作為試點(diǎn)教育的教師是我的榮幸。但自從遇見你兩，我無數(shù)次想要跳槽。”
梅玉說了句：“對不起。”宴菁舟則完全是另一副態(tài)度，她安慰班主任：“別這樣，你要相信明天會更好的?！?p> 班主任皮笑肉不笑朝她‘哼哼’兩聲：“四十六歲的中年大叔，不要明天更好，只要明天不壞?！?