30.

　　班級(jí)里90多名學(xué)生瞬間收了嬉笑打罵的聲音，迅速地回到座位上，陳然不安地伸著脖子張望，帶頭走入課室的是在開班當(dāng)天見過的盧主任，后頭跟著進(jìn)來的老師除了授課熟悉的杜老師和黃老師外還有另外兩位未曾見過的老師，陳然緊張地吞吞口水，一共四名老師，難不成是要分成4個(gè)班級(jí)嗎？

　　盧主任依然笑意盈盈，溫和卻又活躍地談吐先表?yè)P(yáng)了同學(xué)在學(xué)習(xí)中取得了更好的成績(jī)，達(dá)到了更高的水平，但也證實(shí)了陳然的猜想。盧主任緩緩道：“在學(xué)習(xí)中我們也收到了很多同學(xué)的不同反饋，這次分班的考試就是為了有不同學(xué)習(xí)程度的同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，從而獲得更好的學(xué)習(xí)成果。”

　　陳然深以為然地在內(nèi)心點(diǎn)頭，雖然分班考試看著非常殘酷，但事實(shí)上在學(xué)習(xí)的效果和個(gè)人的投入上都有很大的差異，就以自己和李嘉杰為例，明顯自己就是差了李嘉杰一大截，而且這個(gè)差距是決定性的。而分班后若能很好地配合學(xué)生的情況針對(duì)性的進(jìn)行加強(qiáng)，對(duì)后進(jìn)或存在部分薄弱的學(xué)生有很大的幫助。

　　陳然是以成年人的目光看待分班，但是作為同年的學(xué)生而言，只要是后進(jìn)的班次，必定會(huì)面臨很大的壓力與自己的心理負(fù)擔(dān)，畢竟在這個(gè)班級(jí)里的同學(xué)在學(xué)校里的成績(jī)都是名列前茅的，任何對(duì)等于后進(jìn)的排名會(huì)讓他們更加難以接受。因此，陳然也看到有些同學(xué)在聽完盧主任的解釋后露出了更加緊張的神色。

　　盧主任繼續(xù)道：“今天是第一次進(jìn)行分班的考試，但是我們往后每半個(gè)學(xué)期都會(huì)進(jìn)行分班考試，每年都有新的同學(xué)參加，所以大家今天會(huì)感到緊張或者對(duì)這個(gè)分班的結(jié)果不滿意，希望各位更加努力參與接下來的學(xué)習(xí)?！?p>　　說罷，便由在現(xiàn)場(chǎng)的四名老師公布分班結(jié)果，公布的方式也非常直白，由投影儀直接把分班結(jié)果公布。

　　陳然看向投影幕，雖然對(duì)同班學(xué)生的實(shí)力并沒有了解，但是陳然自動(dòng)將“能夠和李嘉杰分在同班”認(rèn)定為自己分入最好的班級(jí)的代表，畢竟一直都是全對(duì)的李嘉杰實(shí)在不可能進(jìn)入后進(jìn)的班級(jí)里。

　　公布的名單中，與陳然的父親有交情的杜老師負(fù)責(zé)一班，班級(jí)里的學(xué)生分班公布按著姓名首字母排序，陳然首先看到自己的名字赫然出現(xiàn)在一班的分班下，緊挨著自己名字的，竟然是“何銘顏”，雖然還沒有看到李嘉杰的名字但是能夠與未來的G市之光粉在同一個(gè)班級(jí)里，陳然默想，自己這次分班考試應(yīng)該是穩(wěn)了。

　　但詭異的是，陳然在同一個(gè)班級(jí)里都沒有找到李嘉杰的名字，甚至在整個(gè)分班安排上都沒能找到“李嘉杰”這三個(gè)字。

　　陳然正疑惑地推推身邊的李嘉杰道：“嘉杰，我好像沒有找到你的名字，你有看到嗎？”

　　“嗯，上邊沒有我名字?！崩罴谓芊路鹪缇椭腊?，一臉不好意思地向陳然解釋道：“其實(shí)，這次是我最后一次來參加培訓(xùn)了?！?p>　　陳然雖然心中隱隱有這個(gè)猜想，但畢竟是和自己一同學(xué)習(xí)這么久的同學(xué)，陳然正當(dāng)想問清楚緣由，盧主任就安排道：“各位看好自己班級(jí)的同學(xué)請(qǐng)跟著老師到不同課室。”

　　無奈，陳然只能停止和李嘉杰的談話，收好自己的隨身物品，李嘉杰朝著陳然抿嘴一笑道：“陳然，我在外邊的小賣部等你放學(xué)吧?！?p>　　陳然背上書包，不解地點(diǎn)點(diǎn)頭，不是回學(xué)校再談也可以嗎。

　　跟著杜老師來到位于教學(xué)樓二樓的小課室，陳然發(fā)現(xiàn)班級(jí)里不多不少只有20名同學(xué)，杜老師對(duì)著同學(xué)們隨手一揮道：“隨便坐，能看到講臺(tái)就好。”

　　陳然挑了個(gè)靠窗戶的位置坐下來，然后身邊的位置也坐下來一名同學(xué)，正想和自己的同桌微笑溝通一下，沒想到坐在自己身邊的正是何銘顏。

　　陳然禮貌的微笑瞬間凝固在臉上，這位一向冷淡的主，應(yīng)該不會(huì)理自己，但微笑只是打個(gè)招呼，陳然瞬間有點(diǎn)進(jìn)退兩難。

　　本來冷淡的何銘顏轉(zhuǎn)頭向陳然微微點(diǎn)頭示意道：“你好，我是何銘顏?！毖院?jiǎn)意賅，無風(fēng)無波。

　　陳然僵著一張笑臉道：“你好，我是陳然?！焙毋戭伮勓?，微微點(diǎn)頭，拿出隨身文具而后便轉(zhuǎn)頭向黑板，不再交流。

　　陳然內(nèi)心咋舌，雖然自己在培訓(xùn)班里一直都抱著跟這位未來真天選之子打好關(guān)系的想法，但是真抵不住何銘顏冷淡的性子。

　　看到班里的同學(xué)都齊刷刷地坐好，杜老師環(huán)視一周，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭道：“好的，我們這個(gè)班是4個(gè)分班的班級(jí)里人數(shù)最少的，大家知道為什么嗎？”

　　原本正襟危坐的同學(xué)們面面相覷，這分班考試后連成績(jī)都沒公布，我們能知道什么呢？但是還是有坐在第一排積極分子勇于回答：“額，我們成績(jī)最好？”

　　“呵呵呵，”杜老師笑道：“各位同學(xué)，你們知道自己剛剛做的卷子是什么嗎？是B今年未來杯的決賽題目，而在座的你們，”杜老師慢條斯理地拿出卷子，“你們的成績(jī)?nèi)绻贐市已經(jīng)可以直接拿到名次了?！?p>　　聞言，陳然心下一驚，雖然說希望杯沒有花杯的知名度高，但是近年來奧林匹克數(shù)學(xué)的大熱也將未來杯的含金量進(jìn)一步提升，而杜老師口中的B市是全國(guó)知名的教育強(qiáng)市，如果進(jìn)行全國(guó)性賽事基本是B市的學(xué)生囊括頭獎(jiǎng)。

　　見學(xué)生們一副吃驚的樣子，杜老師嚴(yán)肅道：“雖然是能拿到名次，但可不是能拿第一的名次，所以大家還是要持續(xù)練習(xí)。我們先來公布一下名次。”

　　班里的學(xué)生不但包括了四年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生，因此前十名基本都是G市重點(diǎn)學(xué)校六年級(jí)和五年級(jí)的學(xué)生，但是，也有一些逆天的存在，“第九名，綠籬小學(xué)四年級(jí)，何銘顏?！?p>　　何銘顏的名字一出，不單是高年級(jí)的學(xué)生，就連坐在他身邊的陳然都忍不住側(cè)目。在座的所有學(xué)生都是用全心全意學(xué)習(xí)的，而就是這樣全心全意都比不過一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生。

　　盡管引得班級(jí)里的人注目，但何銘顏還是像個(gè)沒事人一樣從杜老師手上接過卷子，陳然用眼尾余光看何銘顏卷子上的成績(jī)，分明寫著個(gè)90分。

　　陳然緊張地想到，不知道自己是第幾名呢，應(yīng)該不至于是最后幾名吧。

　　幸好，杜老師很快就結(jié)束了陳然的猜想，道：“第十二名，第一小學(xué)四年級(jí)，陳然。”

　　陳然走向前領(lǐng)回卷子，杜老師打趣道：“嗯，我們班里年級(jí)最小的兩名四年級(jí)小朋友考得都不錯(cuò)?！标惾煌蝗挥X得鋒芒在背，但看到自己卷子上那個(gè)87分，陳然無奈地?fù)u頭，雖然是小學(xué)階段的奧數(shù)，而且自己已經(jīng)做了如此多的準(zhǔn)備，但還是顯得不足夠。

　　二十名同學(xué)的名次公布后，杜老師馬不停蹄地講起了卷子，對(duì)比起一開始的大班教學(xué)，陳然明顯感到杜老師的講題速度一下子提升了不少，雖然在講題目時(shí)還是將所有步驟的清晰羅列，但卻不像大班時(shí)將每一個(gè)思維步驟都反復(fù)的強(qiáng)調(diào)。

　　陳然經(jīng)過張風(fēng)的一對(duì)一培訓(xùn)，已能對(duì)這種講課方式接受良好，但若是還是像一開始來參加培訓(xùn)的自己，絕對(duì)是百分百跟不上這個(gè)速度，陳然邊記著筆記邊默默地給自己點(diǎn)贊。

　　除了講課速度外，陳然也領(lǐng)到了比平日更多的作業(yè)，依然是一周時(shí)間完成，周六來到講題，陳然看著卷子上印著的都是某某年某某市的奧數(shù)考試真題，陳然汗顏，這些題目不應(yīng)該是一般人拿不到的嗎？

　　臨下課前，杜老師還繼續(xù)公布道：“大家趁著即將到來的勞動(dòng)節(jié)假期好好準(zhǔn)備，勞動(dòng)節(jié)后第一次課，我們就要集中參加未來杯的地區(qū)選拔賽了?！?p>　　陳然內(nèi)心波瀾壯闊，但是身邊坐著的何銘顏聽了這個(gè)安排后也僅僅是微微點(diǎn)頭，陳然突然懷念起一直在自己身邊的李嘉杰，以往這個(gè)時(shí)候起碼還能抓著李嘉杰分享一下驚訝。

　　但是現(xiàn)在李嘉杰還在培訓(xùn)教學(xué)樓外的小賣部等著自己，陳然其實(shí)也清楚李嘉杰的水平遠(yuǎn)超同齡人，不是像自己需要參加這類大眾培訓(xùn)的班的層級(jí)，隱隱約約也清楚李嘉杰終有一天會(huì)離開。

　　李嘉杰對(duì)自己而言，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上不僅是同學(xué)，更是學(xué)習(xí)的對(duì)象，陳然很多時(shí)候都是向自己這位小同桌請(qǐng)教，因而想到李嘉杰將離開培訓(xùn)班，陳然內(nèi)心是有些不安的。

　　但是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到站在小賣部四處張望的李嘉杰，手里還拿著未拆封的碎碎冰時(shí)，陳然噗嗤一聲笑了出來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地道：“嘉杰，我在這里?！?p>　　聞言，李嘉杰朝著陳然揚(yáng)一個(gè)大大的微笑道：“陳然。”順帶還招了招手上的碎碎冰，陳然快步走向前，接過李嘉杰手中捂軟的碎碎冰，道：“別捂著了，你手都凍紅了，你買了這個(gè)就吃啊?！?p>　　李嘉杰看著看著陳然迅速地從小賣部老板處借來了剪刀，剪開口子后便把冰棍遞給自己，李嘉杰擺手道：“這是買給你的，我已經(jīng)捂軟一點(diǎn)了，哥哥說這樣比較好吃?！?p>　　聞言，陳然內(nèi)心一軟，自己上輩子吃碎碎冰時(shí)總喜歡吃軟一點(diǎn)的，但又貪方便，往往是凍硬了的時(shí)候就吃，結(jié)果凍得腦瓜子痛。沒想到李嘉杰如此貼心，陳然啪一下把碎碎冰從中間斷開，遞過去一半給李嘉杰道：“碎碎冰就是要兩個(gè)人一起吃的，你也吃吧?！?p>　　于是乎，陳然和李嘉杰便坐在小賣部門口的小板凳上，吃著碎碎冰，冰冰涼又甜絲絲的碎碎冰驅(qū)散了G市4月末漸生的溫?zé)?，李嘉杰看著坐在自己身邊的陳然穿著淡黃色的連衣裙，嘴唇被冰得微微透紅，不由得紅了臉，總覺得，陳然變得越來越好看了，但是，自己卻不能陪在陳然的身邊了。