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陳然其實(shí)在上輩子對初中時(shí)代的回憶已淡忘的差不多，但有一件事記得特別深刻，就是學(xué)校形象大使的選拔。這是 G市中學(xué)統(tǒng)一開展的特色學(xué)習(xí)任務(wù)，簡單來說就是在各個(gè)中學(xué)各個(gè)年級進(jìn)行一次形象大使選拔，然后在G市內(nèi)開展一次五講四美的學(xué)生選撥，簡稱選美大賽。
對比上輩子被電腦派位去到普通中學(xué)的陳然在學(xué)校里掀起的參賽狂熱，在Z中的陳然在班主任輕描淡寫的講解下，陳然才想起來這個(gè)選美大賽。班主任劉老師淡淡道：“有能力參加的同學(xué)今天下課前到班長處報(bào)名?！标惾蛔⒁獾桨嘀魅握f的是有能力，而不是有意愿。
陳然默默聳肩，自己是沒能力也沒有意愿就對了。
培英班的班長不負(fù)眾望還是由高天志擔(dān)任，一到下課，高天志就拿來了報(bào)名表遞給陳然，到：“陳然，你要了解一下嗎？”正在準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移教室到實(shí)驗(yàn)樓的陳然眨巴眨巴眼睛，一臉無辜道：“班長，你不如問子語，我難當(dāng)大任。”
高天志笑著搖搖頭，道：“你同桌有興趣也可以報(bào)名，但是我覺得很適合你。”
陳然只當(dāng)高天志給自己說笑，但也不好再次回絕，便接下報(bào)名表，道：“那好，我等下上課看看?！?p> 高天志見陳然接下報(bào)名表，道：“好，我們一起去課室吧。”
姜子語是下節(jié)政治課的課代表，早早地到了實(shí)驗(yàn)樓幫忙做課前準(zhǔn)備，陳然拿著政治課的書本和高天志一同走去實(shí)驗(yàn)樓，樓道里都是同班的同學(xué)在三三兩兩地轉(zhuǎn)移教室。
進(jìn)入初中之后，陳然和高天志的交流增多了起來，除去每個(gè)星期一個(gè)下午的學(xué)習(xí)小組活動(dòng)外，平時(shí)也經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得。陳然突然想起這個(gè)選美大賽上輩子的見聞，打趣道：“班長其實(shí)我覺得我們班有一名同學(xué)很適合這個(gè)比賽?！?p> “嗯？”高天志問道。陳然嘻嘻一笑，道：“凌睿啊?！?p> 正如同上輩子對這個(gè)選美大賽的記憶，最后G市選出來的中學(xué)生三名形象代表里，可有兩名都是男生，而那兩名男生單從形象來說根本無法與凌睿媲美。
高天志沉思了一下，不確定道：“這個(gè)，比賽一般是女生……”
陳然擺擺手，道：“班長你看，劉老師說的是有能力，凌睿平常做雜志拍攝，有一定表現(xiàn)力，而且成績也好，最最重要的，他長得很好看?！?p> “是嗎？”突然一把聲音問道。陳然肯定道：“是的，我們?nèi)嘧詈每吹?。”雖然自己同桌姜子語長得很有古典的韻味，但是單從長相而言，凌睿的美是濃烈而有攻擊性的。
回答完陳然才覺得哪里不對勁，回頭一看，發(fā)現(xiàn)凌睿正一直跟在自己和高天志身后。
凌睿走向前，笑道：“陳然真的覺得我這么好看？”
陳然看著正一臉壞笑的凌睿，正色道：“嗯，你很好看?！辈皇呛軒洠呛每?，這種美是跨越性別的，濃眉大眼、五官精致，微笑時(shí)濃濃的活力與感染力，注視對方時(shí)那略顯淺薄的雙唇和眼眸讓人不住地沉迷。
見陳然一臉真摯不帶臉紅的樣子，凌睿也突然不好意思地說不出來話。
高天志咳嗽兩聲提醒道：“我們快要遲到了?！惫黄淙?，預(yù)備鈴適時(shí)的響起來，三人快步跑向教室，誰也沒有注意到凌睿微微發(fā)紅的耳廓。
上課時(shí)候，陳然掃了一眼高天志給自己的選美報(bào)名表，只看到有提交照片校內(nèi)投票、才藝選撥和外語自我介紹等安排，陳然花了一秒評估一下自己，瞬間就把報(bào)名表放到了一邊，打算下課時(shí)還給高天志。
光是準(zhǔn)備校外考試就已經(jīng)夠自己焦頭爛額的，更別說昨天收到好久沒聯(lián)系的奧數(shù)班通知這周六再次開班學(xué)習(xí)的通知，在花杯決賽結(jié)束后一個(gè)月里，陳然參加的奧數(shù)班級都沒有通知開班的安排。
當(dāng)然就算沒有通知，陳然也在圖書館找來了一些參考書籍來訓(xùn)練，當(dāng)然更重要的是在做題的時(shí)候自己還帶著何銘顏這個(gè)人型外掛學(xué)習(xí)，陳然自我感覺訓(xùn)練得相當(dāng)有成效。
陳然曾經(jīng)偷偷打探過何銘顏在下階段賽事的安排，才知道他最后還是沒有參加國賽集訓(xùn)，因此現(xiàn)在何銘顏又和陳然一道坐在了奧數(shù)班級里。
雖然說是校外的班級，但是同一個(gè)奧數(shù)班里熟人那是相當(dāng)多，凌睿、夏未芝和同個(gè)學(xué)習(xí)小組的方豪也都在班里，奧數(shù)班的班主任據(jù)說就是H中的數(shù)學(xué)組組長、省級優(yōu)秀教師李老師。第一節(jié)課下課后，李老師甚至還特意問了何銘顏、陳然、凌睿和方豪，為什么沒有報(bào)考H中，四名同學(xué)也是實(shí)在，紛紛回答“沒有獎(jiǎng)學(xué)金”、“離家遠(yuǎn)”、“校服難看”、“學(xué)校太破”。
聽了四人的回答，李老師一口氣不上不下，只能擺手讓他們回位置。夏未芝看李老師一副被氣得夠嗆的樣子，低聲在陳然耳邊道：“李老師一直說想要多些奧數(shù)苗子進(jìn)來H中，看到你們居然是Z中的，一定捶胸頓足?！?p> 仿佛是為了印證夏未芝的話，在第二節(jié)課說隨堂小測的時(shí)候，李老師就讓陳然他們四個(gè)輪流講答案。陳然他們四都是同個(gè)班同個(gè)學(xué)習(xí)小組的關(guān)系，雖然平常不知道大家的興趣愛好，但是四人在對方實(shí)力那是相當(dāng)了解。
陳然為首四人迅速交換了個(gè)眼神，一身白色寬松T恤搭配墨綠色格子裙的陳然便率先起身道：“李老師好，我水平最差，我先來分享一下我選擇題的答案和解題思路吧，有不對的請您指導(dǎo)。”
陳然邊說，邊走向講臺，李老師走到一邊點(diǎn)頭道：“行，選擇題能做對一半都挺好的了?！?p> 陳然笑著向李老師微微鞠躬道：“好的老師，那我試試。”
是騾子是馬，出來溜溜就知道了，陳然自認(rèn)在填空題的準(zhǔn)確率不如凌睿，應(yīng)用題不如方豪，提高題不如何銘顏，但選擇題，陳然笑著隱去眼里的精光，那對自己來說可是百發(fā)百中的拿分題。
10道選擇題，陳然答對10道并且現(xiàn)場分享了解題方法，即是落落大方又是讓接下來三名上場“分享”的同學(xué)攥足了面子。
最絕的是最后上場的何銘顏，三道壓軸大題分享完，還不忘問一下已經(jīng)呆若木雞的李老師，道：“老師，請問您還有什么補(bǔ)充嗎？”
李老師這才如夢初醒，放下了手中的卷子，正想說點(diǎn)什么，下課鈴適時(shí)地響了起來，李老師只能分發(fā)兩張卷子下去，便解散了課堂。
李老師一臉落寞地回到辦公室，迎面見到陳然奧數(shù)班之前班主任杜老師，道：“老杜，你的小崽子們挺可以啊?！?p> 李老師想見到知己一般跟杜老師分享課堂上的一幕，才剛剛說到謙虛的陳然，杜老師就笑了起來，李老師還不解道：“對吧，連這個(gè)叫陳然的都做得全對，我是不是卷子出簡單了？”
杜老師擺擺手道：“這個(gè)陳然和凌?？墒菦Q賽二等獎(jiǎng)，何銘顏是一等獎(jiǎng)的，李老師你可千萬別參照他們出卷子。”
這下李老師更加難受了，如此好的苗子居然不是自己學(xué)校的學(xué)生，杜老師見李老師又是一番捶胸頓足，又好笑又自豪，這幾個(gè)小家伙倒是一天都沒有落下訓(xùn)練。
這邊廂剛下課的四人目標(biāo)一致地往圖書館走去，陳然和何銘顏的目的地是圖書館的電子閱讀室最后測試各自寫出來的代碼能否成功并且要發(fā)送到指定的郵箱。凌睿和方豪則是各自要借閱工具書。
四人畢竟是同班同學(xué)，一路上說起剛剛課上一幕都覺得好笑，凌睿笑道：“陳然這番謙虛的開場讓李老師都懵了。”
陳然不好意思地摸摸鼻子，道：“也不是，一開始也沒有想過能全對?！?p> 方豪爽朗地道：“確實(shí)陳然很厲害。”一邊上何銘顏也微微點(diǎn)頭表示認(rèn)同。
被認(rèn)可的陳然收起不好意思，大方回道：“那是，跟著大家一起學(xué)習(xí)的，自然我也沾光長進(jìn)了?！逼渌猩划?dāng)陳然謙虛，而只有陳然自己才知道，對比起上輩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自己真的是被這幾位天才同學(xué)內(nèi)卷起來。
縱使Z中本來生源素質(zhì)就好，但周邊的同學(xué)那再學(xué)習(xí)上游刃有余的姿態(tài)，在其他大賽中各出奇彩的成績，都讓陳然有深深的危機(jī)感，仿佛只要一個(gè)松懈，自己就會變?yōu)樯陷呑幽前懵溆谌撕蟮木硾r。
因此，陳然總是拼命地?zé)o論在課業(yè)上還是競賽準(zhǔn)備上，都拿出來120分的勁頭在準(zhǔn)備著。陳然這樣認(rèn)真的態(tài)度逐漸影響了學(xué)習(xí)小組的其他人，連剛認(rèn)識陳然不久的方豪都曾經(jīng)看著陳然的時(shí)間表，咂舌道：“你這個(gè)是真的厲害。”
方豪原本以為自己是既有天賦也很勤奮的，但是，同個(gè)小組的同學(xué)天賦不在自己之下，而努力和執(zhí)行力卻每個(gè)都在自己之上，哪怕這個(gè)看著瘦弱的陳然，居然也是這樣拼命。
陳然哪里知道方豪心里對自己的稱贊，只當(dāng)對方是客氣，微微一笑道：“我現(xiàn)在還不知道往哪個(gè)方向準(zhǔn)備課外學(xué)習(xí)，只得都學(xué)一點(diǎn)?！?p> 全程目睹兩人對話的何銘顏和凌睿，對視一個(gè)眼神，都在對方眼中看出了對陳然的疑惑，這密密麻麻的安排，只是都學(xué)一點(diǎn)的程度嗎。