第9章 資源哪來(lái)的？
衛(wèi)白本來(lái)想要離開(kāi)的，但是小陶居然又追了上來(lái)。
“你真的有毒啊，又要干嘛？”衛(wèi)白看到小陶就覺(jué)得煩。
這和他的人設(shè)一點(diǎn)都不符！
“我還有一個(gè)問(wèn)題！”小陶盯著衛(wèi)白?！澳愕募彝ノ沂侵赖模緵](méi)有能力支持你更多的修煉丹藥，那么你是從哪弄到資源修煉到1200點(diǎn)的靈力？”
入學(xué)的時(shí)候，學(xué)院只給學(xué)生三種丹藥各五瓶，還有基礎(chǔ)的引靈術(shù)。
就算衛(wèi)白天賦很強(qiáng)，強(qiáng)的離譜，但修煉是需要資源的。
別人可能擔(dān)心資源用不完，可是衛(wèi)白的資源絕對(duì)不夠用。
“那三十瓶丹藥最多只能支撐一個(gè)人到三百多點(diǎn)靈力值，一千二百多點(diǎn)，需要的資源至少是三百點(diǎn)的靈力值的十倍，那么你哪來(lái)的十倍資源？”
學(xué)院給的資源就只夠修煉到這個(gè)程度，天賦好，想要更強(qiáng)，那就得自己解決資源問(wèn)題。
她，小陶，都是靠著父母的支持，這才能夠達(dá)到近七百點(diǎn)靈力的程度。
而衛(wèi)白的家庭根本支撐不起他的修煉。
“這一個(gè)月，你不可能有時(shí)間和機(jī)會(huì)去賺資源，你的資源到底哪來(lái)的！”
小陶直直的盯著衛(wèi)白。
衛(wèi)白的目光閃爍：“借的啊，找同學(xué)接了幾瓶丹藥，所以才修煉到這個(gè)地步！”
“借？誰(shuí)會(huì)借給你！”小陶冷笑?！澳銈€(gè)老陰比，肯定又向同學(xué)下手了！”
“你有證據(jù)嗎？不要胡亂污蔑我的清白！”衛(wèi)白好像被看穿一般，立刻反駁。
“衛(wèi)白，你是瘋了吧，剛來(lái)學(xué)府不到一個(gè)月你就敢做這種事？你不怕被開(kāi)除？”
“怕什么！”衛(wèi)白氣勢(shì)一改?！氨揪褪侨跞鈴?qiáng)食，我這么做是因?yàn)槲矣羞@個(gè)本事！”
看著眼前爆發(fā)的衛(wèi)白，小陶一怔，這個(gè)老陰比，總是一副唯唯諾諾的家伙，居然也會(huì)有這么強(qiáng)勢(shì)的一面。
“我早就調(diào)查過(guò)了，學(xué)院不禁止這些，只是要求不能搶奪超過(guò)三成！”
“你搶了多少人？”小陶無(wú)語(yǔ)，果然還是靠搶的？
“也沒(méi)多少，我就搶了兩百來(lái)個(gè)人！”
兩百來(lái)個(gè)……
難怪，難怪衛(wèi)白能有那么多資源！
原來(lái)這個(gè)月里，衛(wèi)白就已經(jīng)搶了兩百多個(gè)人的資源。
“你果然還是那個(gè)老陰比！”
“我不搶他們也保不??！”衛(wèi)白冷冷道。
雖然這些資源的確是新生的，但他可不是從新生手里拿的，而是從哪些學(xué)長(zhǎng)手里拿的。
老生欺負(fù)新生可是常事。
而他則是干翻了那些強(qiáng)了新生資源的老生，拿到了這些資源，當(dāng)然，這件事他就懶得說(shuō)了。
隨便小陶怎么想吧。
衛(wèi)白離開(kāi)，小陶忍不住搖頭：“這個(gè)家伙，真是陰??！”
另一邊，新生入學(xué)典禮結(jié)束，老師們也一個(gè)個(gè)的回到自己的住處。
“今年的學(xué)生怎么樣？入靈高階的有幾個(gè)？”宋詩(shī)詩(shī)向一個(gè)老師問(wèn)道。
去了新生典禮的三個(gè)老師立刻說(shuō)道：“十二個(gè)！那個(gè)張浩然和李誠(chéng)天賦夸張的離譜，靈力都已經(jīng)超過(guò)一千！”
三個(gè)老師全部忽略了衛(wèi)白的存在，如果不看文字記錄，他們都想不起來(lái)有這么一個(gè)人。
“是么？我記得李誠(chéng)就在我得班級(jí)?。 彼卧?shī)詩(shī)想了一下，她早上點(diǎn)了三次名，除了衛(wèi)白這個(gè)奇葩，其他一百七十九個(gè)人她都記得很清楚。
“真羨慕你啊，看來(lái)以后要出一個(gè)強(qiáng)悍的學(xué)生了！”
三個(gè)老師全部投以羨慕的目光，老師也要修煉，人都是自私的，如果沒(méi)有好處，誰(shuí)會(huì)做這種事。
學(xué)府給老師們有獎(jiǎng)勵(lì)，除了帶人的獎(jiǎng)勵(lì)之外，還會(huì)根據(jù)學(xué)生的成績(jī)給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)。
如果能夠培養(yǎng)出一個(gè)強(qiáng)者，那么她這個(gè)老師都會(huì)受益，享受巨大的好處。
新生共有二十個(gè)班，每個(gè)班一百八十人，但是學(xué)生的質(zhì)量可不是平均安排的，其中有兩個(gè)“重點(diǎn)”班級(jí)，宋詩(shī)詩(shī)帶的就是其中一個(gè)。
所以，之前的女老師才會(huì)說(shuō)宋詩(shī)詩(shī)的班級(jí)強(qiáng)人很多。
“看來(lái)要在這個(gè)李誠(chéng)身上多花一點(diǎn)時(shí)間！”宋詩(shī)詩(shī)也覺(jué)得李誠(chéng)的天賦很強(qiáng)。
盡管可能比張浩然差了一些，可能夠讓靈力過(guò)千，已經(jīng)非?？植?。
“不知道明天還有多少學(xué)生在！”
畢竟，下午的時(shí)候被清退了很多學(xué)生，許多人受不了就會(huì)直接離開(kāi)學(xué)校，或者另做打算。
她只是“班主任”，可是學(xué)生的“專業(yè)”不是她能夠管的。
一些學(xué)生可能會(huì)成為研究員，那么名字雖然掛在她名下，卻不會(huì)參加她和學(xué)校組織的任何活動(dòng)。
畢竟，她幾個(gè)月之后就要帶學(xué)生去戰(zhàn)場(chǎng)，那些都沒(méi)能入靈的學(xué)生，明顯是去不了的，只能待在后方。
“以我這個(gè)班級(jí)的質(zhì)量，至少能留下一百七十個(gè)人吧？”
被清退的大概兩百個(gè)人，不到一成，而他的班級(jí)學(xué)生質(zhì)量很好，被清除的應(yīng)該很少。
她肯定希望班級(jí)留下的人越多越好，個(gè)體實(shí)力很重要，但是前期，弱小的學(xué)生需要的是合作。
而副院長(zhǎng)這邊，談?wù)摰膬?nèi)容和老師那邊完全不一樣。
“這一次的學(xué)生很不錯(cuò)啊，居然出了一個(gè)一千兩百點(diǎn)以上的學(xué)生，還是個(gè)平民，以后多給他一點(diǎn)學(xué)分吧！”
“同意！”
“同意！”
對(duì)于天才他們都會(huì)優(yōu)待，反正只是優(yōu)待三個(gè)月，三個(gè)月之后的考核結(jié)束就會(huì)重新評(píng)判。
“按照他第一名的成績(jī)，應(yīng)該是1300分，我看就給他3900分吧！”
這是學(xué)生每個(gè)月可以領(lǐng)取的學(xué)分，學(xué)分可以換取資源，學(xué)生每個(gè)月的學(xué)分和靈力數(shù)值有關(guān)。
低階的學(xué)生統(tǒng)一三百學(xué)分。
中階是靈力點(diǎn)數(shù)的1.1倍，中階前十則是1.2倍。
到了高階，最差的都是靈力點(diǎn)數(shù)的1.5倍。
這只是倍數(shù)，不要忘了靈力數(shù)值的差距，一般中階不過(guò)三四百，每個(gè)月拿到手的學(xué)分也就四五百。
而高階起步都是800點(diǎn)，那么至少都是1200學(xué)分！
第一名則是給予兩倍，一千兩百多點(diǎn)靈力值，副院長(zhǎng)直接給算了個(gè)整數(shù)，然后多給一倍學(xué)分。
這才出現(xiàn)3900分。
“哎，干脆湊個(gè)整4000吧！”
“同意！”
“同意！”
所以，衛(wèi)白的每個(gè)月的學(xué)分被定下，比第二名的張浩然得到的1870學(xué)分多了足足2130分，差距如此之大。