第七十二章 四條線(xiàn)索
張爾推開(kāi)了眼前的教室門(mén)。
教室之內(nèi)漆黑一片、空無(wú)一人。
“不對(duì)……”
張爾有些失望之余,還有些慶幸。
此時(shí)此刻……
他也不知道自己期待究竟是什么,是推開(kāi)門(mén)之后所看見(jiàn)的眼前這空空蕩蕩的場(chǎng)景,還是別的什么景象。
環(huán)顧四周,張爾意識(shí)到自己如今正停留在新樓的實(shí)驗(yàn)室樓層。
自己竟然在毫無(wú)目的情況下……一路摸到了這么遠(yuǎn)的地方。
實(shí)際上,他已經(jīng)在這所學(xué)校中留存了相當(dāng)長(zhǎng)久的時(shí)間。
但是具體多久已經(jīng)無(wú)法分辨,因?yàn)樵谀谴蜰G之后的不久,他便發(fā)現(xiàn)自己的衣兜中的手機(jī)已經(jīng)不翼而飛,而整所學(xué)校也是完全沒(méi)有任何掛鐘之類(lèi)的物件。
最初的時(shí)候,他還會(huì)一邊行動(dòng)一邊在心中默計(jì)秒數(shù),以推測(cè)自身處于其中的大致時(shí)間。
但是這里的天色卻永遠(yuǎn)停留在了夜晚的模樣。
身為普通人……終歸是無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間的一心兩用。
再加上進(jìn)入這片空間之后,自己似乎就完全沒(méi)有任何生理需求的變化,不會(huì)餓,也不想上廁所。
很快,張爾就徹底記混了時(shí)間,隨后陷入了這仿佛永無(wú)止盡般的死循環(huán)中。
鈴鈴鈴鈴鈴————
校內(nèi)突然響起了一陣打鈴聲,但是張爾除了嚇了一跳之外并無(wú)其他反應(yīng)。
他已經(jīng)聽(tīng)了太多次了,這打鈴聲對(duì)眼下的處境毫無(wú)幫助。
三班所在的教室,自他嘔吐并NG之后便一直變成了黑著的模樣,那群學(xué)生再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。
張爾走到一扇玻璃窗前照了照自己。
微暗的光源之下,玻璃上倒映出了一個(gè)微微發(fā)福的男性的映像。
“果然……就算不觸發(fā)NG……在這個(gè)空間中的人也會(huì)逐漸巨人觀(guān)化?!?p> 張爾知道,留給自己的時(shí)間很可能已經(jīng)不多了,但是他卻始終搞不懂到底應(yīng)該如何推進(jìn)那所謂的“劇情”。
此前他進(jìn)入過(guò)教師辦公室,但里面也不過(guò)是一些亂七八糟的教材、作業(yè)、學(xué)生名單等文件,完全沒(méi)有找到任何有用的信息。
非要說(shuō)的話(huà),也就只有一份出游策劃案和一份舊報(bào)紙稍微有些特殊。
前者上面記錄了部分學(xué)生即將進(jìn)行的活動(dòng)詳情,后者上面記錄報(bào)導(dǎo)著自己早就已經(jīng)了解清楚的信息——那個(gè)在幾十年前發(fā)生的出游意外。
“再這樣耗下去……估摸著不久之后就能上頭條了?!?p> 張爾默然嘆息道。
鈴鈴鈴鈴鈴————
一陣打鈴聲再次響起,和上一次間隔了大約有數(shù)分鐘的樣子。
嘖……還是現(xiàn)在這個(gè)年代的鈴聲好多了,不是薩克斯就是鋼琴曲,這打鈴聲也太刺耳了。
張爾撫了撫心有余悸的胸口,這上世紀(jì)的實(shí)打?qū)嵉拇蜮徛暱偸琼懫鸬暮翢o(wú)前奏、十分突然,在這片完全陷入死寂的空間之中確實(shí)尤為嚇人。
打鈴聲持續(xù)了數(shù)十秒鐘,隨后周遭再次歸于徹底的寂靜,仿佛剛才的聲響只是從耳畔一晃而過(guò)的幻覺(jué)一般。
“要是手機(jī)還在就好了……連現(xiàn)在是什么時(shí)間都沒(méi)法分辨,為什么會(huì)莫名其妙不見(jiàn)了……”
無(wú)奈間,張爾只能將這一糟心事的緣由歸咎于這起異常事件。
沒(méi)有手機(jī)的他無(wú)法知悉當(dāng)前的具體時(shí)間,假如能夠知道具體時(shí)間的話(huà)……還能和自己身體的改變程度信息一同分析分析,借此搞清楚自己“巨人觀(guān)化”的速度到底如何,而非如今這樣完全無(wú)頭蒼蠅一般的不知來(lái)去。
嗯?
張爾眉頭微微皺了皺。
說(shuō)起來(lái)……
想到了什么的張爾忽然再次環(huán)顧起了四周,然后推開(kāi)了附近幾間教室或?qū)嶒?yàn)室的大門(mén)。
盡管沒(méi)有開(kāi)燈,但是張爾借著校園中的盞盞路燈余光依舊是能看清一些。
這里和其他地方一樣,任何和教學(xué)相關(guān)的設(shè)備物品都很齊全,但是……
卻依舊是完全沒(méi)有任何掛鐘之類(lèi)的物件。
張爾的雙眉皺的更緊了。
身為刑警的直覺(jué)讓他開(kāi)始察覺(jué)到了一些不太對(duì)勁的事情。
張爾坐在了這間實(shí)驗(yàn)室的講臺(tái)桌前,俯下身開(kāi)始思考并梳理起這起異常事件中的種種線(xiàn)索。
線(xiàn)索一,自己被卷入這起異常事件之后,在老樓中不斷遭遇著鬼打墻,事件本身似乎是在逼迫自己開(kāi)始和那群鬼學(xué)生進(jìn)行接觸,以此觸發(fā)劇情的正式展開(kāi)。
線(xiàn)索二,自己正處于不斷巨人觀(guān)化的情況,此前的三次NG,和如今的無(wú)目的游蕩,都是在不斷加劇這一癥狀,只是NG的作用會(huì)更加直觀(guān)且強(qiáng)烈,而后者則是以一種溫水煮青蛙的態(tài)勢(shì)。
線(xiàn)索三,自己的手機(jī)出現(xiàn)丟失的情況,具體時(shí)間無(wú)法明確,有可能是在老樓奔逃時(shí)遺失,但是概率不大,手機(jī)從衣兜中被甩飛出來(lái)并墜地的砸落聲自己不可能注意不到,那么大概率會(huì)是另外一個(gè)可能性——這起異常事件“希望”自己的手機(jī)消失。
線(xiàn)索四,整個(gè)校園之中都沒(méi)有任何鐘表類(lèi)的物件,無(wú)論是那幢老樓,還是腳下這幢新樓,內(nèi)部均是沒(méi)有任何相似物件。
線(xiàn)索一和線(xiàn)索二似乎暫時(shí)沒(méi)有可以進(jìn)一步分析的信息了,但是線(xiàn)索三四……
思考間,張爾眼神微微瞇起。
如果說(shuō)自己手機(jī)的消失是這起異常事件所為,那么……它為什么要讓自己的手機(jī)消失呢。
結(jié)合線(xiàn)索四來(lái)看,答案已經(jīng)很明確了。
這起異常事件……不希望自己得知“確切的時(shí)間”。
但也可以理解為……它希望自己得知“它不希望自己得知確切的時(shí)間”這一線(xiàn)索。
盡管在邏輯上有些繞口且套娃,但從客觀(guān)角度來(lái)看,這顯然是一種欲蓋彌彰、此地?zé)o銀三百兩式的提示了吧。
張爾眉頭仍是緊皺著的模樣。
如果進(jìn)一步深入推導(dǎo)的話(huà),他便開(kāi)始有些無(wú)法理解了。
為什么這起事件不希望自己得知確切的時(shí)間呢……
明明自己的“主線(xiàn)”應(yīng)該是和那群鬼學(xué)生完成一次角色扮演游戲才對(duì)。
張爾有些無(wú)力的深呼了一口氣,他知道隨著自己的思考,時(shí)間已經(jīng)再度過(guò)去了許久,但眼下他也沒(méi)有任何方式去精確計(jì)量。
明明要盡快去“推進(jìn)角色扮演劇情”,自己卻只能杵在這里思考發(fā)愣。
像個(gè)智障一樣理不清前因后果,只能干巴巴的杵在這里……
呃?
張爾的雙眼突然再次睜大了一些。
杵在這里?
他突然將目光再次放回到了那兩條線(xiàn)索之上。
乍看之下,“自己需要扮演新老師推進(jìn)劇情”這一內(nèi)容似乎和“不希望自己得知時(shí)間”這兩條線(xiàn)索之間完全沒(méi)有任何聯(lián)系……
不……
也許是有的……
張爾突然感覺(jué)想到了些什么。
自己……此時(shí)此刻正在做什么呢……
對(duì)啊……
我在做什么?
我在杵著啊……
自己明明是要去扮演新老師的,現(xiàn)在卻連那群鬼學(xué)生都找不到只能傻乎乎的到處游蕩發(fā)愣?
根本原因……就是找不到它們啊!
找到它們,繼續(xù)推進(jìn)劇情不就好了么。
張爾頓時(shí)茅塞頓開(kāi)了起來(lái)——
但很快,他又感覺(jué)自己依舊是個(gè)智障了……
他娘的……這不是廢話(huà)么……
找得到我還在這杵著?
唉……
張爾哀嘆了一聲。
長(zhǎng)時(shí)間處于這種無(wú)人交流、無(wú)法得知時(shí)間流逝和事物變化的環(huán)境下,自己的思考能力和狀態(tài)已經(jīng)開(kāi)始逐步下滑了。
分析了一大串,事情似乎仍舊是沒(méi)有任何進(jìn)展。
時(shí)間在思考間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝過(guò)去。
鈴鈴鈴鈴鈴————
打鈴聲又一次毫無(wú)征兆的響起,讓正處于專(zhuān)注思考下的張爾驚了一大跳,差點(diǎn)從座椅上摔下身去。
“所以說(shuō)這玩意兒能不能別那么突……”
嗯?
張爾突然發(fā)覺(jué)……
自己似乎觸到了一些和“游戲規(guī)則”有關(guān)的眉目了。
佛系面包
突然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)簽約滿(mǎn)一個(gè)月,從新星榜下去了……曝光途徑-1