第一百零一章 洞察秋毫

　　“老師，程所長和你說了什么啊，這么開心？”江駿逸忍不住好奇問道。

　　“開心？”劉長勝看了一眼江駿逸，立刻就收起笑容，面孔板起，反問道，“我哪里開心了？”

　　江駿逸：“……”

　　老師你這人越老，越會(huì)變臉，速度這么快，學(xué)生我頂不住啊。

　　“你們要是有程翔一半，不，一半的一半爭氣，我就是現(xiàn)在高興死都樂意?！?p>　　劉長勝瞪了眼江駿逸，“就知道笑，現(xiàn)在看到你們，我就忍不住火氣大?！?p>　　“哎，快出去，讓我消消氣。出去的時(shí)候，順便把門關(guān)上。對(duì)了，去通知一下趙秘書，通知院里主要負(fù)責(zé)人，我們馬上召開一下會(huì)議。主要談?wù)撓陆酉聛砗豌y河研究所的合作問題。”

　　“銀河研究所，合作？”江駿逸詫異，這就要談合作了？

　　“還不快去?！眲㈤L勝板著臉孔說道。

　　江駿逸立刻回過神，干笑著趕緊出了門。

　　“老師果然還是老師，氣度格局就是大，剛剛還生著氣，現(xiàn)在還能著急上火繼續(xù)談合作?！?p>　　“不過，能讓老師這么做的程所長，更加的厲害?！苯E逸佩服的更緊了。

　　轉(zhuǎn)眼，時(shí)間已經(jīng)到了會(huì)議召開的第三天，這三天下來，研究所內(nèi)三千多人，幾乎吃喝拉撒睡全都在會(huì)議廳，還好，趙雪的后勤工作做的不錯(cuò)，沒有出任何的紕漏。

　　下午五點(diǎn)前，終于，所有人都選定了接下來的研究內(nèi)容。

　　程翔也在這個(gè)時(shí)候，打開了后臺(tái)數(shù)據(jù)，首先看的，自然是會(huì)參加插件式基因框架架構(gòu)的研究人員。

　　看到名單的第一眼，程翔就找到了馬保民，郎思源，方慧琴三人，看到三人的選擇，忍不住一笑：“還以為他們還會(huì)繼續(xù)較勁，沒想到，這次竟然三人合作選擇了積分最高的那個(gè)分支。”

　　“不錯(cuò)的選擇?！?p>　　整個(gè)插件式基因框架設(shè)計(jì)，最難的，莫過于整體框架的搭建，生命周期的控制，最關(guān)鍵的，莫過于插件系統(tǒng)的權(quán)限設(shè)置，最費(fèi)時(shí)的，則是整個(gè)框架的生態(tài)構(gòu)建。

　　他們現(xiàn)在能處理的，就是前兩個(gè)。

　　框架的權(quán)限設(shè)置，程翔由自己一手完成，主要的框架構(gòu)建，生命周期控制，這個(gè)其他人是沒辦法做到的，程翔也會(huì)一力承擔(dān)。

　　而在框架設(shè)計(jì)中，分出去的，主要是圍繞框架如何發(fā)現(xiàn)基因插件，如何解析插件基因，如何控制插件基因在生命周期指定時(shí)機(jī)進(jìn)行表達(dá)等部分。

　　看上去內(nèi)容不多，但是，真要做到，難度不必多說，否則也不會(huì)分解成那么多研究分支，否則也不會(huì)其中的一個(gè)分支就要讓這三位聯(lián)合在一起組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行完成了。

　　接下來的名單，程翔也一一看過。

　　“老師和院長他們也接下了一個(gè)基礎(chǔ)框架分支任務(wù)。”

　　“張定凱師兄選擇了個(gè)不錯(cuò)的基因插件研究?！?p>　　“陳文麗進(jìn)步的不錯(cuò)，已經(jīng)可以主導(dǎo)一個(gè)生物功能庫的研究了。”

　　“江城澤的進(jìn)步也不錯(cuò)。”

　　每個(gè)人的進(jìn)步都挺大。

　　……

　　三千多人的名單，憑借強(qiáng)大的腦力，程翔從頭看到尾，也沒過多久。

　　這次的課題研究，程翔已經(jīng)不打算再去干預(yù)分組的情況，有了這套積分評(píng)級(jí)制度，就要很好的貫徹下去。

　　看上一眼，只是心底對(duì)項(xiàng)目的概況有個(gè)數(shù)，另外，也是為了完成課題計(jì)劃中最后的人員分配部分。

　　最終，課題分組的最終結(jié)果，就按照各自的申請(qǐng)公布了下去。

　　同時(shí)，程翔將人員配置導(dǎo)入了自己的課題計(jì)劃。

　　保存！

　　至此，此次課題研究的課題計(jì)劃算是真正的完成了。

　　同一時(shí)間，腦海里久違的叮咚大佬給予了程翔積極的回應(yīng)。

　　叮咚！

　　沒有遲疑，程翔凝神打開面板。

　　淡藍(lán)色的光幕還是那么的神奇，眨眼鋪滿了整個(gè)視野。

　　程翔快速切換到任務(wù)界面。

　　未完成的列表中，赫然就顯示著新鮮出爐的課題任務(wù)。

　　“完成插件式基因框架設(shè)計(jì)并且在人體自體器官定向培植方面實(shí)現(xiàn)應(yīng)用，完成研究，你將真正開啟生物基因世界的大門，任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)驗(yàn)60萬，激活新技能，洞察秋毫（通過消耗經(jīng)驗(yàn)，按照所選經(jīng)驗(yàn)消耗速度，不同程度提升觀察力）。

　　程翔看到直接發(fā)了下愣，轉(zhuǎn)而就是巨大的喜悅。

　　“經(jīng)驗(yàn)60萬，更重要的是，這個(gè)任務(wù)竟然會(huì)有技能！”

　　驚喜就像龍卷風(fēng)，說來就來。

　　時(shí)至今日，程翔擁有的唯一技能，還是系統(tǒng)剛剛激活時(shí)附送的勤學(xué)，技能的重要性沒的說，只有一個(gè)字，好。

　　“如果不是勤學(xué)技能的幫助，自己要這么快走到現(xiàn)在這一步，不知道會(huì)消耗多長時(shí)間?！?p>　　“完成這個(gè)課題，就可以擁有第二個(gè)技能！”程翔激動(dòng)的緊緊握了握拳，“而且，更重要的是，這個(gè)技能可以提升觀察力！”

　　技能的描述，讓程翔更加驚喜萬分，這正是程翔越來越感覺迫切需要的，搞科學(xué)研究，觀察力，找出問題的能力是最重要的能力之一，甚至可以說是一切研究的源頭。

　　不論做什么研究，首先你要有一雙能發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，如果連問題都找不出來，那還做什么研究？強(qiáng)大的觀察力，不光在研究的開始有著重大作用，在研究的過程中，也是扮演者舉足輕重的角色，敏銳的觀察，能讓研究人員即時(shí)的察覺研究過程中更多的細(xì)節(jié)。

　　一個(gè)研究者的知識(shí)體系決定觀察力的上限，而觀察能力的優(yōu)劣也能充分反映一個(gè)研究者最真實(shí)的研究水平。

　　可以說，一個(gè)優(yōu)秀的研究者，觀察力肯定優(yōu)秀。一個(gè)觀察能力差勁的研究者，肯定研究水平也不怎么樣。

　　認(rèn)真看了許久，程翔終于把系統(tǒng)的光幕關(guān)閉，長長出了一口氣，拿起桌上的枸杞茶緩緩的喝上一口，似乎保溫杯里的枸杞都變得甜了幾分。

　　“等到這次課題結(jié)束，使用新技能，肯定能看出那把鎖更多的細(xì)節(jié)，這樣一來，解決那把鎖的問題，就更加有把握了！”一時(shí)間，程翔的信心更加的充足。