伯誠先生還沒有來，學(xué)堂學(xué)子們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)屋。外面風(fēng)淅淅瀝瀝的拂動楊樹枝頁，清脆的聲音和學(xué)生們的談笑，微妙的和諧起來。
前排一位被灰色襦衣，清新爽朗的少年起身。
“昨天夫子告知我，今天我們要一起獨立討論、溫習(xí)。”芮芷啟說道。
“那大家按照上首時段議禮，下首時段互相共享昨天書院之行的經(jīng)驗，行吧。”苗夢瑤的這個提議很快得到全班學(xué)生的一致認(rèn)同。
“深知禮儀的人，端莊大雅，敬人亦被他人尊敬?！毙焓诱f道，“我有一個問題：曾聞一位儒士在遼闊疆域多處云游，待鄉(xiāng)鄰百姓和善；對待與自己身份相近，卻無他淵博的人，流于表面。其人真正理解‘禮’學(xué)了嗎，否，何如？”
寧卜茲依然惦念著云彥羽的事情，然而現(xiàn)在同窗們正在討論禮儀。想起私塾文夫子的教導(dǎo)：
“人，短短百年如白駒過隙，好好體驗當(dāng)下的分分秒秒才能見真章?！卑ㄗ约旱膸孜慌笥讯挤浅ＵJ(rèn)可這個道理。
“此儒士非我輩榜樣，我否定，禮儀貫穿于大夏沃土的每一個民族群體，人習(xí)禮，通心性，知變通，此乃修身的基礎(chǔ)，他的作為有駁于禮學(xué)基礎(chǔ)。”寧卜茲想通后，緊接也發(fā)表了看法。
葉時音并不是靦腆的少年，在他心中雖有隱隱的傷心，但是對待的看法世界是客觀的。
“我們都知道夏朝修仙宗門林立，亦有散修入了塵世間，自稱江湖，立榜、作為。坊間的犄角旮旯里隱藏的通緝賞銀犯也有;
坊間的欽差日日奔波，這每一個身份都紛繁多樣?！比~時音說道，“我的問題是：我們文化里的禮儀適用于每一個不同身份的人嗎？”
“我修劍，自小家人會帶我去見識不同脾性的人，我只知道許多人有的是一個作揖、一句請的禮貌，是禮儀之形；不過，我不知道該怎么答這個問題”段落虹答道。
學(xué)堂迎來了短暫的寧靜，大家心里都明白，這個問題很難，的確需要一直思考。
見無人發(fā)言，芮芷啟想到《禮學(xué)》第一篇所說的內(nèi)容，避免冷場。
“禮儀的理論源自先賢對人世的走訪、觀察、思索，我們后輩學(xué)禮才能可見一斑，在大江南北傳習(xí)。先賢亦云：人有其知也有其不知。
那么禮儀的理論自然有先人不解之處。”芮芷啟說道，“吾有一個疑惑：禮學(xué)等于現(xiàn)實中的‘禮’嗎？”
聽到這個問題，融致希聯(lián)想到平時感興趣的戲曲劇作。
花臉臉譜與服飾穿著身上，標(biāo)準(zhǔn)的做出每一個踱步、轉(zhuǎn)彎動作，加上扭動著手里的道具，繪聲繪色的演繹一段段故事。
“我認(rèn)為等于，曾經(jīng)的人組成了過去的社會風(fēng)貌，現(xiàn)在的人習(xí)前人的戲劇臉譜，習(xí)前人組樂班子。
迄今為止，戲劇不僅傳承了手眼身步、唱念做打技藝，而且創(chuàng)作了更具地方風(fēng)俗的新作品。無論生在什么時期，其戲劇與禮儀是密不可分的?！比谥孪Ｕf道
“不僅如此呀，現(xiàn)在坊間的活動許許多多，巷子里的戲劇先生磨礪的多，融匯到戲劇里的禮儀韻味，也是更加與先人理論相照應(yīng)了?！比~時音補充道。
聽了同窗們的討論，雙手縮進(jìn)寬袖里面，認(rèn)真聆聽的印楷略微有些驚訝，不覺地心想：“原來大家伙都有為了課堂學(xué)習(xí)認(rèn)真預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。哇，好棒?！?p> 不知不覺，風(fēng)晃蕩著門外的鈴鐺，鈴鐺上系著一條絲帶，“萍丘”兩個水墨字寫在上面，叮鈴鈴。。。叮鈴鈴。。。
課休的十分鐘暫停了禮儀主題的討論，有的打水解渴；有的翻開書頁，是要為接下來的討論做應(yīng)急準(zhǔn)備吧；有的趴在桌子上休息；不免會有少年一起聊天。
“如果明天驚蟄日去找她的話，就只有下午請假了。”寧卜茲一直盯著書本在看，嘴唇不時囁嚅，嘴角還會微微的張揚。
坐在后排的融致希咀嚼著鴨梨，閱讀著書本。眼角的余暉映射到正在若有所思的寧卜茲，“嗯。。昨天他淋著雨呆呆站了很久，今天見了，穩(wěn)穩(wěn)有心事的模樣?！?p> “卜茲，昨晚我收到羽兒那丫頭的一封信，上面寫道希望能幫她印錄一本功法，具體內(nèi)容你自己看看吧。”徐庶子站在位子上，把信封旋了過來。
“哦。?！壁s忙伸手接過信封，寧卜茲取出信紙，開頭寫道：請轉(zhuǎn)送給他
你覺得我選擇什么功法合適吶？我不懂呀，只好把我的身份銘牌寄給你，幫幫我選擇怎么樣。
我們已經(jīng)八個月沒見了，我肯定不會想念你的，堅決不會的，嘻嘻。驚蟄日不要來找我了，我很好，我在衛(wèi)家飲食條件很好，已經(jīng)筑基一重了吶。
最重要的是幫我去圣靈區(qū)域看一下吧，我很適合這類功法，具體哪一類還不太清楚。
不過，我記的“憶”提示我這樣一句話：圣靈，祥瑞復(fù)霜降，思絡(luò)綿綿似可長，文載田，瑤清斷。
不寫了啦，我餓了，嘴巴翕動想要吃飯了。
信紙末尾注明：云彥羽
看完這封信后，感覺老為這丫頭擔(dān)心都要人格分裂了，不再多想了，做好當(dāng)下的事。
然后今天下午替云彥羽把功法選擇好，親手交給她。一定，做到。
寧卜茲把信紙疊回原樣，放回。并示意徐庶子自己把信封留著了。在紙張邊角處隱隱有一小片水漬，并沒有被發(fā)覺。
短暫的休息結(jié)束了，門外的銅鈴叮鈴鈴。。。窗口飛來一片邊角泛黃的樹葉，點點降落，颯然的風(fēng)再次推動樹葉。
他站起來，整理一下衣襟，嘴唇囁嚅，說道：“物有本末，事有終始，先要知道其先后，才能通識，夏歷悠悠長久，每一個時期都有循次而進(jìn)的庶民、商賈、官員之間的矛盾。禮儀的存在其意指待人尊重、友善，不逾矩?！?p> 蕭蕭。。蔚蔚的矮灌木左右搖曳，一只七星瓢蟲停留在掌狀五出脈絡(luò)葉子上歇息。
“它的存在意指賦予它緩解人民矛盾的作用，為我們生生相惜的家?guī)戆捕ā?p> 我有一個問題：物分形和意，禮之意內(nèi)化到我們周圍，可以用什么來概括吶？”靜思了一下，又道，“我認(rèn)為其一是平等?！?p> “還有誠信、友善、和諧”芮芷啟起身答道，“我想我可以解釋一下，商市來往其根本在誠信，你我的來往如是也。
上有州牧大人私訪百姓，友善愛民，下有街?jǐn)偟纳特溞δ槼ｉ_；至于和諧，嗯。?！?p> “親，我知道，和諧是一種氛圍，禮的意即意境，夏朝詩人的詩作追求的便是意境，是和諧統(tǒng)一的氛圍?！泵鐗衄幘o接著道。
是的，我們一起討論禮學(xué)，這融洽美好的時光還是那么快。寧卜茲左右觀察著同窗們，人人都帶著微微的笑容，如同嫩綠色的浮萍一樣。
經(jīng)歷了議“禮”后，門外的圭表陰影已經(jīng)旋轉(zhuǎn)到下首時段，大家積極的開始議書院經(jīng)驗。
“我昨天留意書院書架擺放結(jié)構(gòu)是這樣的：共五層的書院內(nèi)四五層最新穎，房間中心為點，環(huán)形擺放。一樓簡易，多為基礎(chǔ)書籍，像大綱領(lǐng)、獸寵啦。”苗夢瑤說道。
“第一層嘛，大家去北側(cè)心法區(qū)域看看喲，這里面學(xué)問好多的。”印楷雙手撐著桌子，看著他，總是眼簾縮合，嘴唇稍稍上翹，給人信心十足、蔑視一切的第一印象。
池文迪凝視著身旁被淡黃色襜褕，寬口長袖，還習(xí)慣把雙手縮進(jìn)去的同桌。正值冬去春韻，這樣著裝著實有些只要風(fēng)度了。
猶豫了一下，先聲說道:“書院影響了許多人，定義了我們的生活方式。它的體量很大，無論我們的選擇怎樣，這一周書院之行肯定成為大家修行起點。
修行有始有末，如寧卜茲所言事有終始，那么我們的選擇根本價值在于讓這一次選擇順合初心，為漫漫修行的真正目標(biāo)服務(wù)，為其書寫最正楷的開頭句?！?p> 這一席話激起全學(xué)堂的興奮?！按缶V領(lǐng)、宗門概論這兩個必學(xué)科目，實在很無聊的。
但我的私塾先生曾教導(dǎo)我，其言曰：修通識，修秘學(xué)，結(jié)英杰，方可成修行大道第一階梯也。
吾師其言明理，現(xiàn)在我雖然懵懵懂懂的，但是我想按師長教誨，一步步成長?！笔艿礁腥?，徐庶子起身說道。
討論氛圍燃燒到旺火，每一個人由衷的鼓掌起來。
窗外的七星瓢蟲煽動翅膀，露出橙、紫相間的翅膀色澤，飛在空中。