程宇張了張嘴又不情愿的把想要說的話咽了回去。他并不想第一天和班主任起沖突，而且這個(gè)班主任相當(dāng)?shù)碾y搞。
李艷芳對(duì)于有人反抗她的權(quán)威十分不滿，整個(gè)課堂上都是低氣壓。
溫夕抬眼看著這一場(chǎng)鬧劇，打心眼里覺得李艷芳配不上老師這個(gè)稱呼。
她似乎是在把學(xué)生當(dāng)成是自己的附庸，以此來證明她的權(quán)力，簡直可笑。
人的一生中遇到一個(gè)這樣的老師，就是一場(chǎng)噩夢(mèng)。
下課。
楊浩偷偷地在座位上給大家科普，“我有一個(gè)初中同學(xué)是重點(diǎn)班的，以前就是李艷芳帶的，你們是不知道得知李艷芳不教他們的消息后，他們班都高興的快瘋了。恨不得舉班歡慶！”
楊浩一臉羨慕，繼續(xù)酸酸的說：“而且他天天給我炫耀他們新來的班主任是如何如何的好?！?p> “他們是到了天堂，而我們就是回到了地獄。”有人插嘴道。
“唉。”17班里的嘆氣聲不絕于耳。
溫夕也想嘆氣，本來成績就不好，這下子還要防備李艷芳找麻煩。生活就是屋漏偏逢連夜雨，雪上又加霜。
無聊的摸了摸口袋，一個(gè)冰冰涼涼的東西使溫夕不自覺的縮了縮手。
掏出來一看是男主的打火機(jī)，“C”應(yīng)該就是“琛”的代表吧。
溫夕撇了撇自己右側(cè)的同桌，嗯，正在認(rèn)真的和周公約會(huì)，只留下了一個(gè)帥氣的后腦勺。
雖然吵醒別人是一件十分不道德的事情，但是誰讓他那么自以為是呢。她可是很記仇的。
這樣想著，溫夕吧一摞厚厚的書直接扔到了桌子上。
“哐當(dāng)！”
效果不錯(cuò)，宋子琛很明顯是被驚醒了，臉色陰沉，所有的表情都在傳遞著一個(gè)意思：我很不高興。
宋子琛不高興她就高興，溫夕絲毫沒有被宋子琛的冷臉嚇到，毫無負(fù)擔(dān)地把打火機(jī)丟給他，直接伸手：“書包。”
宋子琛毫不費(fèi)力的接住銀質(zhì)的打火機(jī)，把玩間扯出一個(gè)嘲諷的笑。好像溫夕是在他面前故意刷存在感似的。
溫夕不滿的撇撇嘴。你以為你是誰？我需要在你面前刷存在感？
“在老師面前刷存在感都比在你面前有用！”
“是嗎？”宋子琛嘴角的笑意開始放大，很性感，但同時(shí)不懷好意。
溫夕一邊從書包里掏數(shù)學(xué)作業(yè)本，嘴上也不忘回?fù)?，“那?dāng)然……”
聲音戛然而止，溫夕的目光全部集中在作業(yè)本上，一遍一遍的全是宋子琛的名字。
失策失策，怎么忘記原主是宋子琛骨灰級(jí)的迷妹了？
耳邊傳來一聲以為不明的輕哼，溫夕有點(diǎn)僵硬的轉(zhuǎn)頭。
“演技不錯(cuò)?！?p> 眼前的這些所謂的“證據(jù)”讓溫夕想要解釋也說不出半句話來。
不過更加堅(jiān)定了溫夕離男主遠(yuǎn)一點(diǎn)的決心。讓她看看他自己到底有多么自以為是！讓他感受一下被打臉的滋味！
在勞累的學(xué)習(xí)過程中，一天的時(shí)間就已經(jīng)從手邊悄悄溜走了。雖然很累，但是什么都沒聽懂就很讓人氣憤了。
放學(xué)鈴聲響起后，歸心似箭的學(xué)生們紛紛離開校園，溫夕有點(diǎn)頹廢的趴在桌子上反省自己，今天怎么又什么都沒學(xué)到呢。
突然耳邊出現(xiàn)了鬧哄哄的聲音，其中仿佛還夾雜著少女的哭聲。
溫夕循著聲音走到了女廁所，隨著距離的接近，聲音也就越來越清晰。
“下課讓你去買水，回來那么晚？嗯？”
“就是，我們用你是看得起你！”
“整天柔柔弱弱的，裝給誰看？”
“……”
溫夕面無表情，原來又是校園欺凌。
校園欺凌最為校園中常見的現(xiàn)象，不只有身體上的傷害，更多的是來自心里的痛苦。對(duì)于被欺凌者仿佛是噩夢(mèng)般的存在。
“哐當(dāng)！”溫夕面無表情，一腳踹開了廁所門。
突然的聲音讓人們停下了手里的動(dòng)作。所有人的目光丟集中到了她的身上。
溫夕冷漠的環(huán)視一周，女孩子的頭發(fā)被拉扯著，臉上布滿了淚痕，還有巴掌?。欢甲髻刚吣樕戏炊切?。
溫夕臉上沒有任何表情，只是覺得心有點(diǎn)疼。
其實(shí)她很少會(huì)變得冷漠，她也喜歡開懷大笑的生活，但是世界總會(huì)有痛，即使在別人身上有時(shí)也會(huì)感同身受。
如果不夠強(qiáng)大，可能只能成為一個(gè)無用的旁觀者，很不恰巧，她，不是。
“呦，這不是溫夕嗎！”陰陽怪氣的聲音來自一個(gè)盛氣凌人的女生，同時(shí)是她在學(xué)校超市見過的女生。
“變漂亮之后底氣都足了，還有勇氣踹門？”
真是緣分，溫夕沒有理會(huì)她的嘲諷，只是一步一步的走到他們的面前。
雖然以暴制暴似乎不符合道德規(guī)范，但也許這也是一種有用的選擇。
要么你就自己強(qiáng)大，要么你就有人庇護(hù)，學(xué)著成長。
溫夕扶起地上的女孩子，她的手還是顫抖，冰涼的溫度直達(dá)人心。
不滿意被溫夕無視，孫青繼續(xù)開口：“怎么？我們還沒有找你的麻煩，今天你就想要成為救世主？”