第四十七章 林平安副校長(zhǎng)

　　“植松校長(zhǎng)，我們要去橫掃東京，橫掃日本，橫掃全世界的學(xué)校，不是我們要去掃它們，是它們需要我們來(lái)拯救！”

　　站在辦公室大門旁的小林澄子看著林平安侃侃而談的自信樣子，雙腮不斷的抽動(dòng)，努力的憋住笑意。

　　這個(gè)呆批是怎么有自信說(shuō)出這種批話來(lái)的？

　　植松龍司郎一臉看智障的表情看著林平安，他思慮良久，婉轉(zhuǎn)的回拒道：

　　“請(qǐng)問(wèn)...您有過(guò)當(dāng)老師的經(jīng)歷嗎，您知道什么是...教育嗎？”

　　嗯？

　　小小校長(zhǎng)竟然還沒(méi)有被我的格局震懾到？

　　林平安沒(méi)有慌張，繼續(xù)按照他的恩師，梟總的方法演講：

　　“我不是上帝，我也沒(méi)有過(guò)教書育人的經(jīng)歷，但是，以后在教育界誰(shuí)說(shuō)了算？”

　　“我唐納德，周樹(shù)人說(shuō)了算！

　　什么叫教育？教育就是你讓我去領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)班，最差的一個(gè)班，我過(guò)去隨便說(shuō)上兩句。”

　　林平安逐步靠近辦公室，右手“啪”的一聲拍在辦公桌上，俯身與植松校長(zhǎng)近距離面對(duì)面：

　　“各種國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)，明年全部會(huì)被這個(gè)班級(jí)包攬！”

　　林平安一字一句的說(shuō)完，猛的起身回頭，留給植松校長(zhǎng)一個(gè)瀟灑的背影。

　　“聽(tīng)——懂掌聲?。?！”

　　植松校長(zhǎng)一臉茫然，這個(gè)傻diao什么情況，沒(méi)有聽(tīng)出自己話中隱藏的含義嗎？

　　看來(lái)自己還是要說(shuō)得再直白一點(diǎn)。

　　思及此處，植松校長(zhǎng)清了清嗓子，準(zhǔn)備直接讓保安趕人：

　　“來(lái)...”

　　“什么是教育！”

　　植松校長(zhǎng)被林平安粗暴的打斷了話語(yǔ)，他的眉頭緊皺，隨后又似是無(wú)奈的嘆了口氣。

　　自身良好的禮儀教養(yǎng)讓他準(zhǔn)備聽(tīng)完林平安的這段話語(yǔ)。

　　“我寫的字就是教育，我做的事都是教育。

　　一個(gè)孩子死活背不了單詞，跟著我三天，我不強(qiáng)迫他，也不嚇?biāo)?。?p>　　林平安右手比劃出一個(gè)“四”來(lái)：

　　“第四天，小學(xué)一至六年級(jí)上下冊(cè)所有單詞，他倒背如流！”

　　“我的方法很簡(jiǎn)單，我告訴你也能會(huì)?！?p>　　熟悉的龍王斜笑出現(xiàn)在林平安的臉上：

　　“一個(gè)孩子他背不好單詞，一直被批評(píng)，他更不會(huì)用心去背，這時(shí)候我來(lái)了！”

　　“我檢查他的單詞，他背不好，準(zhǔn)備乖乖挨批，我當(dāng)著全班人的面鼓勵(lì)他，說(shuō)你背的很好，比上次有進(jìn)步！”

　　“連續(xù)三次，我都鼓勵(lì)他，第四次，我檢查他的單詞，全班第一，現(xiàn)在沒(méi)有人比他更懂單詞！”

　　“聽(tīng)——懂掌聲！”

　　 emmm...

　　他說(shuō)的好像特娘的...有點(diǎn)道理呀？

　　植松校長(zhǎng)猶豫了一下，準(zhǔn)備再好好縷縷思路。

　　林平安喘了一口氣，沒(méi)有停頓，快速的掏出幾本小本子，甩到植松校長(zhǎng)的辦公桌上。

　　植松校長(zhǎng)仔細(xì)看去，立馬將心中的猶豫扔掉，拍案立斷：

　　“好，我們一起橫掃日本教育界！”

　　林平安嘴角上揚(yáng)，他看向了桌子上那幾本學(xué)術(shù)證書：

　　斯坦福(美國(guó)心理學(xué)專業(yè)榜單top1)認(rèn)知心理學(xué)，發(fā)展心理學(xué)，神經(jīng)心理學(xué)，情感心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)的榮譽(yù)博士：唐納德，周樹(shù)人！

　　植松校長(zhǎng)滿意的看著面前的男人，原本有些普通的面容在他眼里也越發(fā)的帥氣起來(lái)...

　　噢，我的上帝啊，瞧瞧他這灰暗無(wú)光的左眼，一定是因?yàn)閺匾沟淖x書導(dǎo)致的，瞧瞧他這通明銳利散發(fā)著智慧的右眼，充滿了迷人的魅力！

　　植松校長(zhǎng)已經(jīng)完全林化，開(kāi)始暢想自己以后橫掃日本教育界，加冕為圣，被封為日本教育之神，書圣的風(fēng)光亞子了。

　　“八說(shuō)了，唐納德先生，以后您就是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)?！敝菜尚ｉL(zhǎng)激動(dòng)難耐！

　　“叫我周先生就好?！?p>　　“...？”

　　“隨便給我安排一個(gè)班級(jí)就行，就一年級(jí)B班吧，小孩子更具可塑性?！?p>　　林平安不急不慢的說(shuō)出了自己的目標(biāo)。

　　“沒(méi)問(wèn)題，我相信以周先生的才華一定能在我們帝丹小學(xué)發(fā)揮出灼眼的光芒......只是...”

　　“不用只是，一年時(shí)間，一年級(jí)B班必定包攬級(jí)部前十，否則我命喪忘川河！”

　　林平安又一次強(qiáng)硬打斷校長(zhǎng)的話語(yǔ)，他知道校長(zhǎng)話語(yǔ)隱藏的含義，信誓旦旦的立下了誓言！

　　植松校長(zhǎng)聽(tīng)后不僅沒(méi)有被打斷話語(yǔ)的憤怒，反而還有些控制不住澎湃的心情，當(dāng)即斬釘截鐵道：

　　“小林澄子！”

　　“在！”

　　“以后一年級(jí)B班有唐納...周先生全權(quán)負(fù)責(zé)，你給他打助手，以最快的速度讓周先生熟悉班級(jí)?！?p>　　“是...啊.....？”

　　原本坐在一旁安靜偷笑吃瓜，一直自覺(jué)智商碾壓林平安，看猴戲的小林澄子如遭雷擊，她再也嘯(笑)不出來(lái)了。

　　干李娘！老娘好不容易熬了三年才爬上的班級(jí)主任，還沒(méi)一展雄風(fēng)就被植松校長(zhǎng)的一句話打落回副班的身份。

　　小林澄子老師眼中的世界失去了色彩，成為了灰色。

　　“那就麻煩小林老師了，我們走吧?！?p>　　林平安沒(méi)有絲毫愧疚，一臉自然的使喚起了小林澄子起來(lái)。

　　走出辦公室，穿行在潔白，干凈的走廊上。

　　心里mmp的小林澄子一直在盡職盡責(zé)的向林平安介紹辦公室的教師情況與一年級(jí)B班的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　林平安則是“嗯”，“哦”，“阿”“嗯嗯”的回應(yīng)著，神游太虛，沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去半點(diǎn)。

　　沒(méi)過(guò)多久，小林老師敏銳的察覺(jué)到了這一點(diǎn)，語(yǔ)氣中略帶憤怒：“周老師...周老師，您有在聽(tīng)嗎？”

　　“沒(méi)有呢，小，林，副，主，任?！?p>　　“...”你馬的！

　　林平安對(duì)于如何搞人心態(tài)一直很有一手。

　　...

　　隨著“叮鈴鈴”般來(lái)自地獄的鈴聲響起，屬于林平安的第一節(jié)課來(lái)臨。

　　一時(shí)激動(dòng)之下安排職位的植松校長(zhǎng)并沒(méi)有去詢問(wèn)林平安擅長(zhǎng)什么科目，只是將這一切簡(jiǎn)單的推給了小林澄子。

　　這給了林平安極大的摸魚空間！

　　畢竟...以小林澄子那種常年與學(xué)生接觸，不善心計(jì)的小妹妹，又怎么可能斗得過(guò)半生都在江湖浮沉的林平安：

　　不管小林澄子怎么詢問(wèn)林平安，都被他一句“副，主，任，你在教我做事？”給氣的不輕，話頭更是被堵得死死的。

　　一年級(jí)B班今天下午的第二節(jié)課是體育課，原本是同學(xué)們可以快樂(lè)玩耍的一節(jié)課！

　　在一年級(jí)學(xué)業(yè)并不緊張的情況下，沒(méi)有哪位老師會(huì)占用體育課的時(shí)間去教學(xué)。

　　不過(guò)那是在林平安來(lái)之前！

　　ps..日本精神戰(zhàn)隊(duì)即將出場(chǎng)！

　　琴酒眼神蘊(yùn)含冰冷殺意，直視著面前的林平安：“你聽(tīng)說(shuō)了嗎，最近組織的入會(huì)密碼被人放出了？”

　　林平安面色更是凝重?zé)o比：

　　“網(wǎng)上那個(gè)...535170672的入會(huì)密碼不是虛構(gòu)的？”

　　“是真的，呵，看來(lái)有人搶先我們一步了！

　　感謝可姥爺組建書友群聊，作者進(jìn)去替讀者姥爺康了，群里一共200人，闊愛(ài)的妹妹多達(dá)120人(眼神暗示)