第二章 隱疾
“額……”我臉上一臉尷尬，但是心里卻想罵娘，您老啥都不說(shuō)，就問(wèn)我隱瞞了什么，我倒是得先知道我隱瞞了什么啊？難道我這身體的主人真的是因?yàn)槭裁措y言之恥，最后自我……
想到這里，我忍不住打了個(gè)冷顫。
李夢(mèng)醫(yī)生見(jiàn)我就是不說(shuō)，還以為我準(zhǔn)備“誓死抵抗”，她嘆了口氣說(shuō)道：“就算失去了能力，也不是什么大事，這種事情一旦發(fā)現(xiàn)就要馬上跟老師說(shuō)啊，這種事情越拖越糟。你趕緊說(shuō)，是什么時(shí)候失去能力的？”
“額……老……老師，我忘了……”我不懂老師說(shuō)的能力是什么意思，只能裝失憶了。
“忘了？”李夢(mèng)老師一臉疑惑？
“忘了！”我趕緊堅(jiān)定的點(diǎn)頭回應(yīng)。
“那你還記得什么？”李夢(mèng)老師的臉色又變得凝重起來(lái)。
“我能說(shuō)，我連我自己是誰(shuí)，我都不記得了嗎？”我苦笑的用手指指向自己，既然要裝失憶，干脆就裝到底吧。
“？？？”李夢(mèng)老師聽(tīng)完我說(shuō)的話，她見(jiàn)我不像是說(shuō)謊的樣子，然后讓我好好躺在床上不要亂跑后，就起身離開(kāi)了房間。
老師前腳剛離開(kāi)，后腳我就準(zhǔn)備離開(kāi)醫(yī)務(wù)室，卻不想人還沒(méi)起來(lái)，就一陣眩暈感襲來(lái)，然后就不省人事了。
……
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“怎么樣？”李夢(mèng)老師一臉關(guān)切的問(wèn)著另一名女老師。
“估計(jì)是這個(gè)錢(qián)包的原因。”那女老師手里拿著一個(gè)錢(qián)包，滿臉的嚴(yán)肅。
“昏迷和能力喪失都是因?yàn)樗鼏?？”李?mèng)老師有些害怕的看著女老師手里的錢(qián)包，仿佛那錢(qián)包隨時(shí)都可能向她發(fā)動(dòng)襲擊。
女老師看出李夢(mèng)老師心中的害怕，她笑著安慰道：“不用怕，這錢(qián)包應(yīng)該是一件法器，看樣子是剛剛認(rèn)主，不排除是孫夢(mèng)瑤實(shí)力不夠，所以在認(rèn)主過(guò)程中被法器反噬，所以才失去了記憶和能力?！?p> “那太好了，”李夢(mèng)老師松了口氣，繼續(xù)說(shuō)道：“那小瑤過(guò)段時(shí)間就能恢復(fù)記憶和能力，到時(shí)我們?cè)賳?wèn)她詳情就好了?！?p> 誰(shuí)知女老師聽(tīng)完，卻搖了搖頭道：“不好說(shuō)，能力也許會(huì)恢復(fù)，甚至可能飛躍式成長(zhǎng)，但是記憶這塊可就不好說(shuō)了?！?p> “為什么？”李夢(mèng)老師一臉的驚訝，按照她所學(xué)的知識(shí)，被法器反噬導(dǎo)致記憶和能力的消失，都只是暫時(shí)的。
“怎么跟你解釋呢？你可以理解成，她不再是以前的她了。”女老師試圖用一種簡(jiǎn)單的比喻來(lái)讓李夢(mèng)老師理解。
誰(shuí)知，她這么一說(shuō)，李夢(mèng)老師反而更暈了，李夢(mèng)老師疑惑的問(wèn)道：“你是說(shuō)肉體還是小瑤，但是精神是器靈？”
李夢(mèng)老師說(shuō)完，被自己的推測(cè)嚇了一跳，她這一跳吸引了女老師的注意力，使得兩位老師都沒(méi)注意到我的眼睫毛動(dòng)了一下，其實(shí)，我已經(jīng)醒了，只是我一直在裝睡，直到李夢(mèng)老師的這句話，讓我嚇得差點(diǎn)沒(méi)崩住。
好在女老師笑著安慰道：“傻瓜，哪有器靈占據(jù)主人身體的道理，我的意思是說(shuō)，她的記憶損失是不可逆的，也就是說(shuō)，這是她必須要付出的代價(jià)，天命不可違，除非你愿意用等價(jià)的東西去換?！?p> 女老師說(shuō)到最后，自己反而笑不下去了，孫夢(mèng)瑤作為剛剛?cè)雽W(xué)的十二新星之一，本來(lái)她還是很期待孫夢(mèng)瑤的入學(xué)考試與實(shí)力檢測(cè)的，現(xiàn)在好了，還沒(méi)開(kāi)始，人家的能力直接就沒(méi)了，但是要是就這樣讓她退學(xué)，萬(wàn)一手中的法器覺(jué)醒，豈不是給其他學(xué)校做嫁衣？
女老師想到這里，跟李夢(mèng)老師說(shuō)道：“你先在這里看著她，盡量安撫她，我有事要去跟校長(zhǎng)商量，她的情況現(xiàn)在比較特殊，她現(xiàn)在是不可能通過(guò)后面的考試的，按道理應(yīng)該給她辦退學(xué)，但是一旦她的法器覺(jué)醒，實(shí)力又不可估量，所以我要跟校長(zhǎng)商量怎么辦。”
李夢(mèng)老師連連點(diǎn)頭，就像小雞啄米一樣，在教務(wù)上面，她還是十分相信眼前的這位教務(wù)處副主任的。
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“校長(zhǎng)，情況就是這樣，您看怎么處理？”女老師將孫夢(mèng)瑤的情況如實(shí)匯報(bào)后，靜待校長(zhǎng)發(fā)表意見(jiàn)。
“這確實(shí)是一件古怪的東西。說(shuō)它是靈器吧，卻沒(méi)有器靈，說(shuō)它是法器吧，又感覺(jué)不太像?！毙ｉL(zhǎng)研究完手中的錢(qián)包后，將錢(qián)包交還給女老師，然后她翹著修長(zhǎng)的美腿，繼續(xù)說(shuō)道：“就先按你說(shuō)的做吧，給她開(kāi)綠燈，不管她的法器在畢業(yè)前能不能覺(jué)醒，這樣的案例也算是特殊案例了，對(duì)我們的教學(xué)研究也有很大的推動(dòng)作用，最近其他學(xué)校也是摩拳擦掌，尤其是去年失敗的那四所學(xué)校，可都是盯著咱們的位置啊?！?p> “嗯好。”女老師見(jiàn)目的達(dá)成后，心中松了口氣，然后嘴上嘆道：“只可惜這孩子了，當(dāng)初我費(fèi)了多大勁才把她和李天玲拉進(jìn)學(xué)校，這可是我最看好的一個(gè)組合，本以為會(huì)在明年的比賽里面大放異彩的。”
“算了，不說(shuō)那個(gè)。當(dāng)初招生的時(shí)候，我們并沒(méi)有把寶壓在一個(gè)組合上，這次新秀里還有其他的組合也不錯(cuò)，你先做好孫夢(mèng)瑤的安撫工作以及孫家的解釋工作，別讓人趁人之危?！?p> 女老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有在說(shuō)什么，她起身跟校長(zhǎng)告辭后，去往了校醫(yī)室。
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“小瑤，事情就是這么一個(gè)情況，你放心，學(xué)校會(huì)好好照顧你的，關(guān)于你丟失的記憶，我們可以幫助你找回來(lái)的?！迸蠋煂⒆约荷钏际鞈]的安慰詞說(shuō)完后，最后又補(bǔ)上了這一句，她說(shuō)的這些話，讓我深刻感受到了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，盡管我對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)們的承諾能履行多少抱有疑問(wèn)，但是既然校方已經(jīng)認(rèn)定我以前的記憶徹底沒(méi)了，我自然樂(lè)得接受，這樣至少我不用擔(dān)心被那個(gè)暴力閨蜜殺人滅口了。
女老師見(jiàn)我乖巧可愛(ài)的模樣，她摸了摸我的頭，然后強(qiáng)忍著沒(méi)有去捏我的臉，她又交待李夢(mèng)老師幾句話后，就說(shuō)要叫高年級(jí)的學(xué)生帶我熟悉一下校園環(huán)境，讓我在校醫(yī)室稍等片刻，然后她就起身離開(kāi)了，在起身的剎那，她還伸手弄了下長(zhǎng)衣的衣擺，我看著她的動(dòng)作和離去的背影，一句詩(shī)詞突然浮現(xiàn)在了我的腦海中……