阿神會(huì)被打擊到嗎？當(dāng)然不會(huì)，阿神從始至終都明白自己與頂尖選手的差距，他也知道總會(huì)有狀態(tài)不好的時(shí)候，他能做的就是迅速的調(diào)整過(guò)來(lái)。
“呼···昨晚睡得真好啊”阿神舒服的伸了個(gè)懶腰，他昨晚去操場(chǎng)練到精疲力盡，回到宿舍洗漱后就直接睡下了。
“真羨慕你啊，阿神，我現(xiàn)在感覺(jué)一點(diǎn)勁也沒(méi)有，起不來(lái)啊”，小菅昨天也加訓(xùn)了一小會(huì)，但很快就放棄了。
阿神沒(méi)有回應(yīng)小菅的話，總不能對(duì)小菅說(shuō)他有超強(qiáng)的恢復(fù)力吧，正常人像阿神這么練早晚要出問(wèn)題的。
等二人吃過(guò)飯來(lái)到籃球館時(shí)，阿牧已經(jīng)在練中距離了，而且從他的出汗情況來(lái)看，時(shí)間還不短。不過(guò)也很好理解，昨天阿牧是被刺激到了，雖然他的身體和大學(xué)球員比也不吃虧，但是對(duì)方擺明了放投不放突，他投了幾球自己也沒(méi)信心了。
其實(shí)昨天的情況也暴露出一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)大家都知道但往常不太在意的問(wèn)題。那就是阿牧的持球率太高了，碰到不如他的后衛(wèi)，他這一點(diǎn)會(huì)成為爆點(diǎn)并帶動(dòng)整個(gè)海南的進(jìn)攻，如果阿牧被限制住，那海南的辦法就不多了。
只不過(guò)往常阿牧根本不會(huì)被限制住，大家也就不太放在心上，可要是到了全國(guó)大賽呢？會(huì)不會(huì)有那么一兩個(gè)頂尖后衛(wèi)限制住他？
至于阿神，他雖然控球能力尚可，但只要阿牧在場(chǎng)，他都只能打無(wú)球，更多的是充當(dāng)一個(gè)進(jìn)攻終結(jié)者，角色和赤井類似。
對(duì)此阿神到?jīng)]有什么不滿意，畢竟他的能力還沒(méi)到位，再說(shuō)就是能力到位了，他也不會(huì)去搶球權(quán)，因?yàn)樗梢源驘o(wú)球，可阿牧卻沒(méi)辦法打無(wú)球，阿牧要保證球始終在手里才能最大化他的影響力，為了隊(duì)伍，阿神也不會(huì)去爭(zhēng)的，他只想贏而已。
沒(méi)一會(huì)，高頭教練也來(lái)了，手里還拿著一些像是資料的東西。
“集合”隊(duì)長(zhǎng)赤井發(fā)出口令，眾人趕緊列隊(duì)。
高頭看著他的隊(duì)員們，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“別太在意昨天的比賽，知道自己的差距就要去彌補(bǔ)，現(xiàn)在我說(shuō)一下具體的計(jì)劃，我手里拿著的是針對(duì)你們每個(gè)人的訓(xùn)練計(jì)劃，這之后的一個(gè)星期，早上你們分開進(jìn)行各自的訓(xùn)練計(jì)劃，下午就進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)演練和團(tuán)隊(duì)配合訓(xùn)練，明白了嗎？”
“明白了?！?p> “好，每個(gè)人依次來(lái)拿屬于自己的訓(xùn)練計(jì)劃。”
等阿神看到高頭給他安排的訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)，不得不承認(rèn)高頭還是很有一套的，至少與系統(tǒng)和自己判斷的一致，都認(rèn)為這段時(shí)間主要應(yīng)該加強(qiáng)的是核心力量的訓(xùn)練。
再與阿牧等人交流，發(fā)現(xiàn)給他們列的計(jì)劃也很詳細(xì)，看來(lái)高頭教練今年確實(shí)是打算大干一場(chǎng)了，往常他可不會(huì)這么細(xì)致，畢竟高頭教練平時(shí)還是比較“懶“的。
高頭本人不可能一直留在本部，他還要抽時(shí)間回學(xué)校去，畢竟后備隊(duì)員因?yàn)槿藬?shù)眾多，不能來(lái)本部，只能留校訓(xùn)練，那也是需要他關(guān)注的地方。
阿神和高砂兩人去力量房，其他人都是有球訓(xùn)練。不過(guò)阿神和高砂也是有區(qū)別的，高砂是純粹進(jìn)行大力量訓(xùn)練，增加肌肉。阿神是核心力量訓(xùn)練，主要是腰腹和協(xié)調(diào)性。
···
時(shí)間一晃而過(guò)，一個(gè)星期很快就過(guò)去了，練習(xí)賽第二場(chǎng)比賽即將開始。
高中隊(duì)首發(fā)沒(méi)有變，阿牧，阿神，佐藤，柴崎，赤井。大學(xué)隊(duì)，中鋒鐮田198cm，大前鋒小林193cm，小前鋒武藏189，得分后衛(wèi)山下188cm，組織后衛(wèi)中村186cm。
這一次高頭賽前進(jìn)行了簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)布置：“阿牧，你和阿神多打一下?lián)醪穑渌舜┎迮芪灰e極點(diǎn)，尤其是佐藤。另外赤井，柴崎盡可能的控制住籃板。阿神，你不要總投三分，機(jī)會(huì)合適在中距離內(nèi)線也可以試試，注意換位。節(jié)奏快起來(lái)，有機(jī)會(huì)就打反擊。好了，就這樣，不要有太多的顧忌。”
比賽開始，大學(xué)隊(duì)先拿到球，組織后衛(wèi)中村借助中鋒鐮田的掩護(hù)，殺入內(nèi)線，傳給穿插進(jìn)來(lái)的大前鋒小林，由后者上籃得手。
輪到高中隊(duì)，阿神與阿牧打擋拆，阿牧突破后回傳，阿神做了一個(gè)投籃假動(dòng)作，晃開了撲防的對(duì)手，運(yùn)了一步，三分線內(nèi)中投命中。
之后兩隊(duì)的節(jié)奏都很快，大學(xué)隊(duì)的中鋒鐮田實(shí)力只比赤井強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)，而且有著泥轟中鋒的慣有弱點(diǎn)，離開籃下就沒(méi)辦法得分。
組織后衛(wèi)中村和阿牧實(shí)力差距也不大，小前鋒武藏能力一般，因此他們的得分主要集中在大前鋒小林和得分后衛(wèi)山下，打的就是柴崎和阿神腳步跟不上。
阿神盡管心里很郁悶，但此刻也沒(méi)什么好辦法，身高差不多，但質(zhì)素的差距比較大，跑不過(guò)，扛不住，能防住才怪。他能做的只是盡量在進(jìn)攻端做貢獻(xiàn)。
“唰”，阿神又投中一個(gè)三分球，開場(chǎng)后已經(jīng)投中了兩個(gè)。
場(chǎng)下的鈴木教練看情況不太對(duì)，讓阿神得分有點(diǎn)太容易了，所以把中村叫過(guò)來(lái)，“一會(huì)對(duì)面的12號(hào)再叫掩護(hù)就采取無(wú)限換防，除了鐮田，剩下你們四個(gè)應(yīng)該都能防守他，別給他太多出手機(jī)會(huì)?！?p> 中村點(diǎn)了點(diǎn)頭，上場(chǎng)布置去了。
等到海南進(jìn)攻，阿神再叫柴崎掩護(hù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)面直接換防，小林補(bǔ)到面前，他的速度很快，阿神很難獲得出手空間，最終阿牧傳給赤井單打不中，被中村打了反擊。
阿神也在仔細(xì)思考，現(xiàn)在想通過(guò)無(wú)球跑位和掩護(hù)獲得投籃空間比較難了，只能自己持球，但質(zhì)素又不占優(yōu)勢(shì)，采用哪種方式好呢。
想來(lái)想去，似乎有一種攻擊方式不怎么吃質(zhì)素，還能最大化阿神的臂展優(yōu)勢(shì)。下一次進(jìn)攻阿神跑到左側(cè)45度角腰位要球，阿牧看阿神難得主動(dòng)要球，就把球傳了過(guò)來(lái)。
阿神側(cè)身接球，只運(yùn)了一次球調(diào)整了下節(jié)奏，就往山下身上一靠，右腳向后蹬，同時(shí)借助回彈的力左腳單腳起跳，右膝屈起保持平衡，后仰跳投，整個(gè)動(dòng)作還算連貫，山下踮腳起跳也沒(méi)有辦法，運(yùn)氣不錯(cuò)，籃球空心入網(wǎng)。（屈膝幅度沒(méi)那么大）
“金雞獨(dú)立”，這是系統(tǒng)中這種動(dòng)作的名字，現(xiàn)在阿神覺(jué)得這種投籃好像就是量身為自己打造的（至少高中時(shí)間段），不怎么吃質(zhì)素，再配上他與生俱來(lái)的投籃天賦，實(shí)在是太無(wú)解了。