第一一二章簡(jiǎn)單控制訓(xùn)練

　　“該怎么訓(xùn)練呢？”

　　真司雙手插頭低頭走著，不時(shí)看一眼小火焰猴，腦海中不停的思索著對(duì)于小火焰猴的訓(xùn)練方法。

　　小火焰猴乖巧地跟在真司旁邊，它現(xiàn)在還有些不太懂真司剛才怎么突然就讓它出城鎮(zhèn)訓(xùn)練了。

　　難道我剛才做了什么奇怪的事情嗎？

　　小火焰猴略帶思索的想到，剛才有些無(wú)聊，沒(méi)事干，所以就發(fā)呆畫(huà)圈圈，真司肯定不會(huì)因?yàn)樗l(fā)呆突然讓它訓(xùn)練。

　　難道說(shuō)……

　　我畫(huà)的圈圈很圓？

　　小火焰猴這么想到，雖然這不太符合常理，但是目前也就只有這個(gè)解釋了。

　　很快，真司和小火焰猴就來(lái)到了一片空地。

　　真司靜靜地看著小火焰猴，事實(shí)上訓(xùn)練只是一時(shí)興起，他一時(shí)間也想不出什么好的訓(xùn)練方法來(lái)訓(xùn)練小火焰猴。

　　“和你剛才一樣在地上畫(huà)圈圈?！?p>　　真司說(shuō)道，既然一時(shí)間想不出來(lái)就找把剛才的情況給復(fù)刻出來(lái)，然后在慢慢加深，然后再做一些相應(yīng)的訓(xùn)練。

　　“啵嘰？”

　　小火焰猴有些疑惑地蹲在地上，伸出一根手指在地面上開(kāi)始畫(huà)起了圈圈，一圈又一圈……

　　不過(guò)真司的表情卻沒(méi)得到舒緩，反而皺起了眉頭，說(shuō)道:“畫(huà)的不對(duì)，用你剛才那樣著火的手指畫(huà)?！?p>　　“啵嘰？（我剛才畫(huà)圈圈手指著火了？）”

　　聽(tīng)到真司的話(huà)，小火焰猴都是一頭霧水的，它剛才手上著火了？它怎么沒(méi)什么印象？

　　不過(guò)既然是真司的吩咐，小火焰猴也就認(rèn)真地照做了，嘗試把能量匯聚到手指上，然后點(diǎn)燃、著火。

　　或許是無(wú)意識(shí)和有意識(shí)的情況不同，一個(gè)很“簡(jiǎn)單”的過(guò)程，小火焰猴嘗試了兩三次次才成功，之后每一次都很輕松做到了。

　　“讓火焰附著在兩只手兩邊和中間的三手指上?！?p>　　真司見(jiàn)普通的單獨(dú)附著沒(méi)什么難度了，于是加大了難度。

　　“啵嘰～”

　　很快，在小火焰猴的控制下，很快也能夠做到真司所說(shuō)的要求了，并且能長(zhǎng)時(shí)間維持。

　　真司想了一下，決定在稍微鍛煉一下小火焰猴的控制能力，然后再進(jìn)行一些其他訓(xùn)練。

　　“雙手平舉，手心向下，讓火焰從第一根手指開(kāi)始附著，每附著三秒鐘就停止附著，讓緊接著的一根手指附著，十根手指不斷循環(huán)，直到一秒鐘能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橹??！?p>　　聽(tīng)到這話(huà)，小火焰猴就認(rèn)真地開(kāi)始對(duì)自己的火焰進(jìn)行控制，按照真司的話(huà)開(kāi)始練習(xí)。

　　可能是當(dāng)能夠做到附著火焰后，完成真司所說(shuō)操作就只是熟練問(wèn)題了，多嘗試了幾次小火焰猴就基本能夠做出來(lái)了，相信只要繼續(xù)熟練下去，很快就能夠達(dá)到真司的要求。

　　“速度還可以，接下來(lái)在空地里一邊跑，一邊練習(xí)，手可以放下來(lái)了?！?p>　　真司沒(méi)有給小火焰猴太多熟練的時(shí)間，見(jiàn)基本能夠做到之后立刻就開(kāi)始對(duì)小火焰猴進(jìn)行了新的要求。

　　畢竟對(duì)于有這方面天賦的精靈來(lái)說(shuō)，這個(gè)訓(xùn)練本身就不是特別累特別困難的那種，所以如果只是簡(jiǎn)單練習(xí)一下進(jìn)步肯定有，但是這進(jìn)步對(duì)于戰(zhàn)斗估計(jì)也也微乎其微。

　　而且，進(jìn)步太慢了，必須要加快鍛煉速率，而且，這只是一個(gè)測(cè)試。

　　“啵嘰∽”

　　小火焰猴立刻就跑動(dòng)起來(lái)了，沒(méi)有聽(tīng)真司的話(huà)立刻把手放下來(lái)，而是再熟悉了兩遍才放下手，開(kāi)始練習(xí)。

　　大概過(guò)了三分鐘，真司見(jiàn)小火焰猴又有些習(xí)慣跑動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行火焰附著了，再一次加大了難度。

　　“現(xiàn)在變成兩只手分別同時(shí)循環(huán)?！?p>　　難度在真司的加強(qiáng)之下，剛才的熟悉感瞬間陌生許多，很別扭的展開(kāi)了新的練習(xí)之路。

　　這種過(guò)渡性的練習(xí)，真司可沒(méi)打算讓小小火焰猴把時(shí)間都耗在這里，通過(guò)不斷加大難度，很快最基礎(chǔ)的練習(xí)就可以輕松完成了。

　　五分鐘后，真司直接將個(gè)人練習(xí)難度拉滿(mǎn)，還加入了催促環(huán)節(jié)，練習(xí)不好就加練。

　　“接下來(lái)的練習(xí)在保持剛才的基礎(chǔ)上將跑步改成空翻，前空翻后空翻都可以，但連續(xù)個(gè)數(shù)不可以相同，也不可以超過(guò)五個(gè)。

　　如果做不到，之后我會(huì)把鐵面忍者放出來(lái)給你再加強(qiáng)難度，一邊空翻一邊躲閃鐵面忍者的攻擊還要一邊訓(xùn)練?！?p>　　“啵嘰～”

　　小火焰猴應(yīng)答了一聲，腦袋上似乎留下了一滴冷汗，可惜依舊無(wú)法改變要繼續(xù)訓(xùn)練的事實(shí)。

　　為了避免打擾和藹可親的鐵面忍者，小火焰猴選擇更加努力訓(xùn)練，爭(zhēng)取早點(diǎn)達(dá)成真司的要求。

　　……

　　半小時(shí)后

　　真司還算滿(mǎn)意的看著倒在地上的小火焰猴，僅僅半個(gè)小時(shí)，就能夠做到他所布置的訓(xùn)練了。

　　雖然這個(gè)訓(xùn)練對(duì)于實(shí)力的增長(zhǎng)并不大，但這不止證明了他之前對(duì)于小火焰猴天賦的判斷是正確的，還證明了精靈的潛力都是逼出來(lái)。

　　看來(lái)以后不能對(duì)精靈那么溫柔了，訓(xùn)練難度應(yīng)該再加大一些，還要配合一些警惕或者懲罰措施才能讓精靈的鍛煉更加高效。

　　小火焰猴倒在地上不是因?yàn)樯眢w有多累，純粹是剛才訓(xùn)練有些費(fèi)腦子，練完之后頭感覺(jué)有些脹脹的，就像是竭盡全力一刻不停息地做了練個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)題。

　　猴頭都練傻了。

　　…

　　該怎么訓(xùn)練呢？

　　這是一個(gè)問(wèn)題。

　　知道小火焰猴的控制能力很強(qiáng)大是一回事，怎么訓(xùn)練是一回事，怎么應(yīng)用到實(shí)際又是一回事。

　　大字炎爆？

　　氣合彈？

　　火焰踢？

　　火焰彈？

　　雷火拳？

　　將噴射火焰壓縮？

　　不斷壓縮火屬性能量為火球模樣的攻擊？

　　似乎之后都可以嘗試。

　　真司點(diǎn)了點(diǎn)頭，暫時(shí)覺(jué)得就先這樣就可以了，之后再考慮詳細(xì)計(jì)劃。

　　什么火焰鎧甲之類(lèi)特殊能力暫時(shí)不在他現(xiàn)在的考慮范圍之內(nèi)，光是讓火焰在身上形成一個(gè)實(shí)體的鎧甲，所花費(fèi)的體力都相當(dāng)恐怖，更別說(shuō)要持續(xù)維持。

　　噴出一條火龍之類(lèi)奇怪形狀的火焰更是不在真司考慮范圍之內(nèi)，直接大字炎爆或者一個(gè)大火球不就行了，整那么花里胡哨的攻擊沒(méi)用。

　　現(xiàn)階段還是雷炎拳吧，一點(diǎn)點(diǎn)提升，日后可能對(duì)控制猛火有不小的用處。

　　“誒？！真司，你怎么在這？”

　　真司思索中又聽(tīng)到了那個(gè)有些令人不太舒服的聲音。