出現(xiàn)了！現(xiàn)充！

　　每個人的自我介紹都基本上不過幾分鐘，也就只有一個叫白皓然的家伙比其他人多出了好幾分鐘——他在自我介紹的同時夾帶私貨，已經(jīng)開始鼓動班級團(tuán)結(jié)了呢，這樣看來他長得還不錯，根據(jù)他的自我介紹，愛好是籃球足球什么的，不過看他陽光少年的樣子，不只是愛好，應(yīng)該相當(dāng)擅長吧？這樣的人想必最適合做班長了，同學(xué)們有事也會來找他，他則會憑借自己強大的“現(xiàn)充能量”幫助解決一個又一個的問題，到畢業(yè)為止都一直領(lǐng)導(dǎo)著班級，說不定畢業(yè)之后也能與多數(shù)人保持關(guān)系——自我介紹果然能奠定班級地位啊。不過出現(xiàn)這樣的家伙對我來說并不是壞事，畢竟我的目標(biāo)是成為一個不起眼、普通且高冷的人，這下只要混跡于人群里和大家一起執(zhí)行他的指令就行了吧。

　　緊接著在他之后做自我介紹的是在班主任到來時叫醒我的那個女生，不能說她沒有半分姿色，只是對我來說她并沒有什么吸引力，散發(fā)著一股不知道為什么讓我無法忍受的氣氛。她一上臺便對白皓然的觀點表示了贊同，并將演講完美地融入了自己的自我介紹之中。她叫凌璐——這是我唯一認(rèn)真聽的一點，因為其他大多數(shù)都是把白皓然的說辭換了種不同的說法，要問我為什么會對她的名字感興趣嘛，畢竟這樣的家伙肯定要管事的吧，有事找人家的時候卻記不住名字還是有些失禮的。

　　自我介紹完，第一課的下課鈴也響起了，班主任王磊走出了教室門，教室內(nèi)馬上熱鬧了起來，被最大的團(tuán)體圍繞在中間的——果然是白皓然和——另一邊因為身高比白皓然矮看不見中心人物呢，不過從圍著的大多數(shù)是女生來看，八九不離十是凌璐沒錯了。

　　我自認(rèn)還是有幾分看人的眼光的，柳鑫和我一樣安靜地趴在課桌上，而那名沒聽清名字的女生則坐在自己的座位上猶猶豫豫的樣子，看上去想和人搭話卻沒什么信心呢——很好，現(xiàn)階段情況與預(yù)想的并沒有什么出入，但也不算是什么特別好的消息，畢竟這種情況是完全沒有契機去勾搭——咳咳，怎么說呢，主動邀約？他倆的。而且如果他們的性格完全符合我的推測的話，打招呼的先后順序也會成為一個難題，如果我先跟女生打招呼的話說不定會被柳鑫看成lsp或者希望幫助害羞同學(xué)與其他人交往的現(xiàn)充——這可就不妙了啊。但如果我先向柳鑫開口，那么那名女生說不定會把之后我對她的友善當(dāng)作對她沒有朋友的施舍——下一步棋到底該怎么下啊，我看著旁邊毫不在意我們這些孤獨者的小團(tuán)體，一邊苦惱到。

　　我瞟了一眼柳鑫，雖然只是小小的一下但他還是迅速地察覺到并用看上去有些鄙視的眼神瞟了我一眼——冷靜冷靜，依照我自己推測的他的性格，他應(yīng)該也只不過是在維持高冷的形象罷了，應(yīng)該不是討厭我吧？不行，就算是真的討厭我起碼也得試試看，萬一不是呢？

　　這一瞟讓我放棄了剛剛對打招呼順序的思考，正猶豫著準(zhǔn)備起身走向柳鑫，突然班主任從門口進(jìn)入：“來三個同學(xué)領(lǐng)一下教材好嗎？”顯然那群現(xiàn)充團(tuán)體因為聊得過于火熱并沒有人注意到班主任的要求——好機會！一定要捏住。于是我走到了他們兩個人的身邊：“一起去領(lǐng)教材吧？”