宿舍其他人回來(lái)的時(shí)候，姜斌還在埋頭整理資料。
高考數(shù)學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)，滿(mǎn)滿(mǎn)的寫(xiě)了好幾大張，集合、函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、平面向量……等等，他把每一個(gè)涉及的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行濃縮總結(jié)，以便于考生的系統(tǒng)知識(shí)梳理。
與此同時(shí)，他還準(zhǔn)備整理出高考數(shù)學(xué)120個(gè)常考必考題型，囊括所有知識(shí)要點(diǎn)。
再配上十套試卷，這樣內(nèi)容才比較豐富飽滿(mǎn)，湊夠一套復(fù)習(xí)材料綽綽有余。
不過(guò)，考慮到油印機(jī)蠟紙的書(shū)寫(xiě)難度，估摸稍后還得進(jìn)行刪減。
曹景行幾人進(jìn)門(mén)的時(shí)候，看到姜斌認(rèn)真苦學(xué)，不疑有他，心下還很肯定他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正。之所以有這樣的先入為主，是因?yàn)樽罱鼛状蔚臏y(cè)驗(yàn)，姜斌的考試成績(jī)都是遙遙領(lǐng)先，給大家留下了非常深刻的印象。
要是讓姜斌知道大家的想法，估摸他得無(wú)地自容了，他之所以領(lǐng)先真是占了上輩子的光。
曹景行幾人可不知道這些情況，而是一進(jìn)門(mén)就給姜斌帶來(lái)了好消息。
“小姜，今天系里通知了一個(gè)好消息”，張繼偉一如既往的嘴快，笑瞇瞇的對(duì)姜斌說(shuō)道。
正在寫(xiě)資料的姜斌瞬間來(lái)了興趣，扭過(guò)頭看著張繼偉，那意思很明顯，“你繼續(xù)說(shuō)啊！”
“校辦工廠(chǎng)解散了”，劉建武可不給張繼偉‘吊胃口’的機(jī)會(huì)，張口就沖著姜斌就漏了底。
“嗨，我說(shuō)老劉，你也給我個(gè)機(jī)會(huì)考考咱們班的學(xué)霸”，被揭了底的張繼偉一陣懊惱。
姜斌瞬間意識(shí)到這種調(diào)整帶來(lái)的變化，道，“那不意味著老教授們都能回來(lái)了？”
“我就說(shuō)小姜腦子快嘛，一下子就想到了關(guān)鍵”曹景行一陣夸獎(jiǎng)。
要知道不少學(xué)生一直受到第三代“老師”們的摧殘，痛苦難言，所謂天下苦秦久已！
而現(xiàn)在這種狀況終于要改變了，唯人才、能力上崗是大家一直期待的，姜斌總算知道大家為什么一進(jìn)門(mén)就那么開(kāi)心了。
學(xué)校的動(dòng)作還是很快的，周一的計(jì)算機(jī)原理課就迎來(lái)了新面孔—李敬庚老師，替代班主任鄭培發(fā)。這個(gè)調(diào)整倒不是班主任能力不行，而是班主任的課太多，以后就專(zhuān)心教數(shù)學(xué)了，這也是一種減負(fù)的合理變化。
李敬庚老師，姜斌是很熟悉的，可以說(shuō)是后世業(yè)內(nèi)軟件、算法方面的頂級(jí)專(zhuān)家，還有一點(diǎn)就是未來(lái)幾年他會(huì)參與創(chuàng)建深圳大學(xué)。
上輩子在南方創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，姜斌也是多次登門(mén)求教，為了搭上關(guān)系，可是費(fèi)了不老少的經(jīng)歷。而現(xiàn)在絲毫不用費(fèi)精力，就能有相熟的機(jī)會(huì)，果然跟一群優(yōu)秀的人在一起是有好處的。
上課鈴一響，李老師敲了敲黑板就算正式開(kāi)始上課了，簡(jiǎn)單的自我介紹后，也沒(méi)有拿書(shū)或筆記作參照，隨手就在黑板上花了一幅復(fù)雜的電路圖。
單就這一手就不是“第三代”老師能會(huì)的，倒是一下子震住了下面的同學(xué)們。
“難怪外號(hào)‘李一手’，原來(lái)真有一手”，姜斌暗暗嘀咕，這是上輩子從李老師學(xué)生那兒聽(tīng)來(lái)的外號(hào)，之前還不明白，現(xiàn)在算是了解了。
李老師雖然很久沒(méi)有回到講課的崗位上了，但是功力沒(méi)有丟，課講得是慷慨激昂，時(shí)不時(shí)的與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。
大家看到李老師如此平易近人，而且授課也是非常的豐富多彩，因此此起彼伏的搭話(huà)聲不絕于耳，有的學(xué)生就是這樣，能在課上搶答老師的問(wèn)題，好似能夠滿(mǎn)足自己虛榮感，李老師倒也不生氣，反而很喜歡這種氛圍。
不少活躍的同學(xué)更是肆無(wú)忌憚，特別是東北的李?lèi)?ài)國(guó)同學(xué)，一口經(jīng)典的大碴子味，經(jīng)常會(huì)把班里其他同學(xué)的口音帶偏。
李老師看到他的東北味搶答也是呵呵一樂(lè)，講到編址時(shí)候，先是在黑板上寫(xiě)下了0到32767，然后轉(zhuǎn)身問(wèn)大家，“地址單元有多少個(gè)？”
姜斌一聽(tīng)，微微一笑，知道這是李老師故意設(shè)的小圈套。
果然，熟悉的大碴子味再次響起，高聲道，“32767”。
李老師更調(diào)侃的高聲喊道：“不對(duì)！是32768”。
聽(tīng)到兩人的對(duì)答，一陣哄堂大笑，李?lèi)?ài)國(guó)也是一陣尷尬的撓頭。
一節(jié)課下來(lái)，李老師在黑板上畫(huà)滿(mǎn)了電路圖，這個(gè)時(shí)期小型計(jì)算機(jī)還是可以羅列在幾塊黑板上的，要擱在后世根本不可能做到。
1978年，計(jì)算機(jī)課很新鮮，計(jì)算機(jī)技術(shù)是新興的、前言的學(xué)科，許多大學(xué)都在講計(jì)算機(jī)原理，無(wú)論是工廠(chǎng)的還是學(xué)校的，這行業(yè)的人員不在少數(shù)。
下課的時(shí)候，不少同學(xué)，特意的走到李?lèi)?ài)國(guó)跟前叫一句32768，逗得大家哈哈大樂(lè)，李?lèi)?ài)國(guó)同學(xué)倒也不生氣，一股東北老爺么的敞亮氣，甚至為有了一外號(hào)而隱隱自得。
姜斌正收拾課本的時(shí)候，被班長(zhǎng)找過(guò)來(lái)，說(shuō)鄭老師叫，倒也沒(méi)敢耽擱，兩人立馬去了辦公室。
到了辦公室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)副班長(zhǎng)李穎、團(tuán)支書(shū)李三思也在。班主任看大家都到齊了，也沒(méi)繞彎子，說(shuō)明了有事安排給大家。
原來(lái)是系里借了42萬(wàn)元，將要購(gòu)置BJ無(wú)線(xiàn)電三廠(chǎng)生產(chǎn)的DJS-130型16位數(shù)字集成電路計(jì)算機(jī)，還包括一臺(tái)電傳打字機(jī)、一臺(tái)紙帶穿孔機(jī)、一臺(tái)半導(dǎo)體收音機(jī)。
姜斌幾人是的任務(wù)就是負(fù)責(zé)去三廠(chǎng)接機(jī)器。其他三人都是班干部要去接機(jī)，還能理解，把姜斌叫去還是有些出人意料的。
班主任仿佛看穿了姜斌的想法，沒(méi)等發(fā)問(wèn)，就說(shuō)明了原委。后續(xù)這臺(tái)機(jī)器買(mǎi)來(lái)以后，分別需要人負(fù)責(zé)運(yùn)行、維修、中控和外設(shè)。
姜斌作為班上成績(jī)最好的，與班干部一起負(fù)責(zé)也是當(dāng)仁不讓。
更令大家高興地是，負(fù)責(zé)電子計(jì)算機(jī)也算是學(xué)業(yè)以外的工作，不得已也得耽誤大家時(shí)間，因此系里決定補(bǔ)貼大家，每人每月5元的工作補(bǔ)助。