作者的生活

　　以下是我寫給學校卻完全沒有回復的消息，恐怕，我是等不到回信了……

　　當今教育界的悲哀，懶政怠政不作為。

　　投訴信

　　懷著沉痛的心情，我在此舉報：現(xiàn)任教學高二二班，四班的地理老師。

　　原本，快要高三了，孩子們的學業(yè)就十分緊張，突如其來的教師隊伍變更，使得所有人都措手不及。

　　而這位地理老師，則是更換的大家措手不及，且痛心疾首！

　　雖說是高三換下來的老師，但是，第一節(jié)課便讓孩子們感受到了大大的疑惑！

　　這位老師，竟然讓大家把結果的根號三給算出來！并且直言，就算是數(shù)學，也不可能在結果里面帶著根號，必須拆開算出來！

　　就當眾人想要表達意見的時候，卻是被她一掌扼殺，卡在喉嚨之中不能說出來。

　　這還沒完，在課堂之上，其公然否定以往老師所教學的內(nèi)容，并直言其是錯誤的，必須按照她的教學來，并遺忘以前老師的教學內(nèi)容。

　　在正式上課的時候，完全不聽孩子們的自我理解，徑自講解其想要講解的內(nèi)容，并且一律否定孩子們的發(fā)言，完全不聽完孩子們的表達，采取不作為的模式。

　　下課之后，當孩子們?yōu)榱松险n沒跟上或者沒聽懂的問題去找她的時候！更加匪夷所思的一幕發(fā)生了！

　　她竟然以剛剛上課已經(jīng)講過一遍為由，大聲宣布，絕對不會為其講解并宣判該名學生上課沒有認真聽講！

　　現(xiàn)在正是一輪復習期間，本就是答疑解惑的時候，上課沒聽懂是很正常的事情，而現(xiàn)在看來，這個老師，完全沒有起到給我們復習的作用。只是會的又聽一遍，不會的完全不給講解。這樣下去，成績?nèi)绾文軌蛱嵘?p>　　她上課的時候進行了一些小測，本來無可厚非。但是像是文科類的東西，本來答案就不唯一，卻要求我們原原本本照著她的思路來，完全抹殺了我們的思想能力。

　　并且在考試過后，完全不給我們答案來訂正我們所謂的錯誤。

　　小測過后，她又進行了罰寫的政策，而罰寫的數(shù)量，卻不是按照我們的能力來，而是完全的按照她的心情來。

　　大量罰寫會占用我們大量的復習其他科目的時間，這嚴重的耽誤了我們對于其他科目的復習計劃，久而久之，必成大患！

　　然而，她那些所謂的知識點，不過是將書本上的知識照本宣科的擴展開了，完全沒有起到精煉的作用。

　　面對學生的生活之時，她卻是極度暴躁。當時，她和另一個同學對話，說到了這么一句：“考試，不就是?？寄悴粫膯幔俊?p>　　就這一個你字，就是壞了！

　　她非要說是這名學生不尊重老師，說這個你字是針對她，說她什么也不會，就這樣把這名孩子轟了出去，臭罵一頓。

　　然而，誰都看得出來，這個你字，分明指的就是我們一眾考生。這名孩子就這么受了無妄之災，最后只得屈服認錯才息事寧人。

　　這位老師從行為上，我們并不能學到什么。從知識上，我們依舊得不到快速的提升。在這個緊張的高三生活面前，矗立著這樣一位老師，我和我的小伙伴們，感受到了前途深深地絕望。

　　之前的老師教我們的時候，兩個班的地理成績也算是名列前茅，一個地理第一，一個地理第三。現(xiàn)在，我們卻完全看不到未來希望的光芒。

　　其他科目依舊有老師的更換，卻沒有一個老師像是如此一般。

　　為了我們這些高三學生的高考夢，為了我們的大學夢，我必須在這里提出抗議！

　　我不知道如果我的身份被扒出來會怎樣，但是不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！

　　我希望校方可以深思熟慮，給大眾一個滿意的答復，也祝愿我大十一中越來越好！