授けること

　　以日語(yǔ)，美術(shù)，小說等為例——我希望能將我所學(xué)的東西，毫無保留的傳授給其他人。

　　嘗試將日語(yǔ)傳給父母，但最后失敗了，止于50音圖。

　　接受老師的委托對(duì)同班同學(xué)的教導(dǎo)也好，那數(shù)不過來的人向我求教的，來學(xué)習(xí)日語(yǔ)的也好——最終他們都止于50音沒背下來的階段。

　　有兩個(gè)我付出經(jīng)歷最多的人，但最后他們差點(diǎn)兒背下來還是沒堅(jiān)持下去，也失敗了。

　　東西并不難，只是他們的興趣與恒心，去思考他們專升本，考研等專業(yè)是否能用上而無用，故始亂終棄之。

　　也就小說門檻低一點(diǎn)，向我求教的人同樣有不少，我能傳授出去一些。

　　但這東西言傳身教終究有限，需要系統(tǒng)性的看書學(xué)習(xí)技巧，看文筆好的書攝取文筆，最后不同的人形成的文風(fēng)在于自己，他人不便過多干涉。

　　反而是我自己，教了那么多次，白白消耗了自己幾小時(shí)幾小時(shí)的時(shí)間，最后一個(gè)成器的弟子也沒教出來。

　　就連從我這里學(xué)到我一點(diǎn)皮毛的人都不存在。

　　所以我便不再輕易教人，除非給錢。

　　畢竟用這招就能把不少伸手黨勸退，反而是愿意花錢的人更容易堅(jiān)持下來，意志更為堅(jiān)定。

　　或許，以后我還有會(huì)動(dòng)手教人的時(shí)候吧……不過到時(shí)候大概便是工作了。