人間関係の葛藤

　　感覺我看《菜根譚》學(xué)了不少為人處世的方法，融合了道教的道法皆自然，不與人競爭且包容的思想理念。

　　但與之相對的，他教我的是各種忍讓，退讓，不與人爭，學(xué)會放下——結(jié)果我現(xiàn)在是放下大半了，也比以前處事更圓滑了。

　　但反倒是失去了太多與人競爭的心，都有種還沒正式長年工作，就想要退休歸隱山林的想法了。

　　肝游戲的想法越來越淡，頂多就是看看主線劇情，因為比起b站搜劇情看，能自己點選更自由舒服一些。

　　出貨和沉船都沒有太大波動，一切越發(fā)隨緣，想法越發(fā)古井無波。

　　太沉穩(wěn)，反倒沉穩(wěn)過度了。

　　——

　　以及旁邊還有老師在經(jīng)常說「你要從二次元中脫離，多接觸現(xiàn)實，看看現(xiàn)實的電視劇，多關(guān)注一下生活」

　　「那些是假的，我打你一拳，你能感受到疼，那些不能?！?p>　　「如果說以前你是70%的看動漫，那你現(xiàn)在就別看了，或者只看30%」

　　談及二次元信仰時老師又會說「看點兒現(xiàn)實，你看咱國內(nèi)什么什么車都多先進(jìn)了，這么先進(jìn)的技術(shù)國外都想要，比你說那些虛的要來的實在。

　　他們要是也每天只想想想，國內(nèi)哪有這么多技術(shù)的發(fā)展？」

　　然后就更落ち込んで無欲無求了。

　　「現(xiàn)實那么操蛋，就不允許我們在二次元里找點現(xiàn)實沒有的美好？」

　　「二次元漫畫游戲不也是要用新技術(shù)嗎？難道不賺錢嗎？」

　　我在喘口氣放松的功夫吐露出來，有人如此說道。

　　但就連這句話，我也問過了。

　　老師只是說「這終究只是第三產(chǎn)業(yè)娛樂業(yè)，對國家整體科技研發(fā)的發(fā)展沒有任何促進(jìn)進(jìn)步的意義」

　　「要大力發(fā)展重工業(yè)，提升科技水平，除此之外，其他的輕之亦無妨?！?p>　　老師說這些新技術(shù)沒法應(yīng)用在醫(yī)療，科學(xué)等方面，提高人類科技的進(jìn)步。

　　還說假如有一天戰(zhàn)爭打響就沒人顧得了這個了

　　以及，還說如果有一天全球的漫畫，動漫的二次元東西全部都被抹消，真正的一點兒痕跡都找不到。

　　——那人們也不會因此跳樓自殺去，就算失去了它也會照?；钪?p>　　還說就算一些動漫中出現(xiàn)了化學(xué)，物理等高級的高端知識，但那也不是生活相關(guān)的，讓我更貼近一下生活。

　　說「看這些你的生活技能無法提高，比如大部分人都會做菜，你連切個土豆都得切半天——只會做個方便面之類的東西的人，不被任何企業(yè)，任何人需要」。

　　這點我倒是承認(rèn)一半。

　　我沒法和老師爭辯，也沒有那個資格。

　　因為老師本身是從那個時代經(jīng)歷過來的，十七八歲時就從吉林的農(nóng)村來到了哈爾濱打拼，經(jīng)歷了很多挫折。

　　最后不依靠任何信仰，只靠自己，一路走到了現(xiàn)在。

　　而討論到精神寄托——

　　「你看到那胖叔了嗎？他就是信佛，結(jié)果自己20多萬的車留在南方了，還丟了工作，一無所有。

　　最后還是靠我接濟(jì)他，才讓他找到工作。

　　就算你只說這是個例，那你看看那些高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的研發(fā)人員，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作都是為國爭光，認(rèn)真研發(fā)高科技。

　　這些光靠想能行嗎？他們要是光靠信神佛找依托能干成這些？」

　　包括就算偶爾挑個食，不喜歡芝麻醬啥的，也不被允許。

　　除了芹菜和香菜真的受不了那個味兒，允許不吃。

　　其他東西老師表示必須營養(yǎng)均衡，和老師在一塊兒的時候要求必須吃，不吃只能說是沒餓著。

　　但我表示只有在公眾場合，職場等情況因為有其他人在，我才不挑食，什么都吃。

　　在自己家也是做啥吃啥，就不能讓自己放松一下，在沒人的時候挑自己喜歡的吃嗎？隨時都要應(yīng)和其他人全都吃嗎？

　　老師又說不是應(yīng)和，各種東西營養(yǎng)均衡，都有用之類的。

　　認(rèn)為我這些思想是錯誤的。

　　但我頂多就是在這里吐槽一下，沒啥用。

　　就算有人露出一副要為我打抱不平的樣子，但也沒用。

　　因為閱歷在這兒呢。

　　如果不是七幾年左右出生，經(jīng)歷過那段艱苦生活的人——即使20多歲，甚至不到20歲的同齡人，那說什么都只能被認(rèn)為太年輕了，想法太天真。

　　被壓力打擊到自閉時，就算和老師說，老師也只是「你經(jīng)歷的挫折還太少了，就這點兒算啥事兒??？」

　　「吃得苦中苦，方為人上人?！?p>　　——

　　倘若老師對我不好，那反倒不會讓我這么在意。

　　但就是因為老師對我太好了——在和老師學(xué)習(xí)平面設(shè)計時，偶爾老師還會帶我去參加些公司會議，見一些大老板增長人生經(jīng)驗。

　　還會帶我出去寫生，教我速寫的技巧。

　　還教過我一些書法，可惜最后我沒學(xué)會。

　　還教過我一些簡單的攝影技術(shù)，而且表示念及師徒之情，半年多的時間只要3000元就認(rèn)真教我學(xué)畫，把我的素描，速寫，水粉，陸續(xù)再打一遍結(jié)實的基礎(chǔ)。

　　并答應(yīng)之后還可以教我油畫。

　　不同于之前的老師，這個老師因材施教，就算是如此愚鈍的我，不過兩個月的時間。

　　起形能力進(jìn)步速度，也超過了過去六七年的努力。

　　而且每天中午，老師都做飯給我吃——現(xiàn)在還教了我不少做飯的方法，如今茄子，土豆，豆角什么的也會做了。

　　而且人生中也開導(dǎo)了我很多，算是一位貴人相識。

　　讓我勤快起來一點，不再邋邋遢遢吃完飯不刷碗，只是泡那兒，而是漸漸養(yǎng)成直接洗干凈的習(xí)慣。

　　因為濕疹不能長時間泡水，容易手上流膿，也告訴我可以用橡膠手套隔絕水洗。

　　——正因為幫了我很多，而且老師眼中的關(guān)切，那是真正意義上「我為你好」的含義。

　　而且還沒事兒送我一些東西，比如一臺絞肉機。

　　——所以正是因為老師對我很好，所以我才沒法輕易拒絕，才會認(rèn)真思考老師的話，有時如此糾結(jié)。

　　是接受，還是拒絕老師的美意。

　　就像是fsf第一部繰丘椿召喚從者前，躺在病床上對父母的回憶一般，令人感到困擾無奈。