萌爪學(xué)校在地面修建了一個(gè)操場(chǎng)，面積不大，四周很高，頂部是改造了透明晶石，封起來的。若有敵人來襲，門衛(wèi)會(huì)拉響警報(bào)。孩子們可以從操場(chǎng)布置的的幾個(gè)安全洞口跑到地下。
“叮鈴鈴鈴……”
下課鈴聲響起，校園頓時(shí)變得嘈雜起來。
這是萌爪學(xué)校最長(zhǎng)的課間休息。孩子們按照班級(jí)輪流使用操場(chǎng)。
小安歌和好朋友麗娜一起來到操場(chǎng)。
一只棕色小兔子說：“我們來玩‘餓狼’的游戲吧？”
其它小兔子紛紛叫好。
“什么是‘惡狼’游戲？”小安歌問道。
麗娜向小安歌解釋道：“就是我們石頭剪刀布，輸?shù)哪莻€(gè)當(dāng)‘餓狼’。然后由‘餓狼’閉上眼睛轉(zhuǎn)圈，指到誰(shuí)，誰(shuí)就按順序站好，直到所有兔子都有排序?！?p> 其他的兔子也聽著麗娜說明游戲規(guī)則。
“當(dāng)‘餓狼’說出‘嗷嗚——我好餓！我要吃了沒人接的兔子！’并說出第一個(gè)成語(yǔ)，大家就要按照順序開始成語(yǔ)接龍，‘沒人接’就是接不上成語(yǔ)的兔子，有種放學(xué)沒人接回家的意思。”
“哦——原來如此?！毙“哺枵f道。
“嗯！你需要在‘餓狼’抓到你之前接上，接不上的話就要跑到操場(chǎng)的安全通道洞口?！?p> 麗娜指了指洞口，然后接著說道：“否則你就會(huì)被‘餓狼’‘吃掉’，如果你到達(dá)洞口，可以自由選擇是否繼續(xù)加入接龍?？墒潜弧缘簟脑?，就要和狼的身份交換。需要注意的是，成語(yǔ)不可以重復(fù)一樣的。”
“哦——”小安歌點(diǎn)點(diǎn)頭，接著說道：“這游戲好像很難的樣子，我覺得我好像不太會(huì)玩兒?！?p> “唔……你……”麗娜還沒說出口，一只灰色的兔子搶著說道：“你只要記住，接不上成語(yǔ)就趕緊跑到安全洞口就行了?！?p> “哦，好的，這樣說我好像懂了?！毙“哺枵f道。
游戲開始，一只黑兔子在石頭剪刀布中輸了，他站在了隊(duì)伍中間。
排序的兔子們圍成了一個(gè)圈，被點(diǎn)名后，就按順序站在外圍，排成一個(gè)更大的圈。
小安歌和麗娜被分開來。
游戲開始。
扮餓狼的兔子喊道：“嗷嗚——我好餓?。∥乙粤藳]人接的兔子！一心二用?！?p> 兔子們陸續(xù)接道：“用其所長(zhǎng)?！?p> “長(zhǎng)此以往。”
“往……”
“餓狼”跑向了小安歌，可她想不出來，于是拔腿就跑。
“嗷嗚——我要吃了你！”扮狼的兔子喊道。他快速地追趕著小安歌。
還好，游戲剛開始，小安歌有足夠的力氣跑，她到達(dá)了安全洞口。
小安歌選擇繼續(xù)游戲，她回到原來的位置。
狼回到中心位置，新的一輪開始。
“嗷嗚——我好餓??！我要吃了沒人接的兔子！死里逃生！”
小安歌后面的小兔子接道：“生龍活虎！”
“虎頭蛇尾?！?p> “尾生喪身?！?p> “身經(jīng)百戰(zhàn)?！?p> “戰(zhàn)無(wú)不勝。”麗娜回答道。
“勝券在握?！?p> “握手言歡。”
“歡天喜地。”
“地……”輪到小安歌了，她又沒能想出來。
小安歌再一次被追著跑，即將到達(dá)洞口時(shí)差點(diǎn)摔跤，“餓狼”抓住了她。
“哈哈！抓住你了！你被吃掉了?！卑琊I狼的兔子說完，看見小安歌氣喘吁吁的樣子，這才反應(yīng)過來，他問道：“你沒事吧？”
“我沒事?！毙“哺璐鴼鈨夯卮稹?p> 小安歌和“餓狼”交換了身份，輪到她站在中心位置。
小安歌歇了口氣兒，說道：“嗷嗚——我好餓呀！我要吃了沒人接的兔子！快馬加鞭！”
小安歌出的題有點(diǎn)難度，小灰兔沒接上，小安歌立刻去追，可是她的體力已經(jīng)不及灰兔子了。
就這樣，幾輪過去，小安歌一只兔子也沒“吃”到。
“呼……呼……呼……呼……”不行了，好累呀……我不玩兒了……不行了……”小安歌上氣不接下氣，放棄了游戲。
淺棕色的兔子說道：“要不我們也不玩兒了吧，馬上就要上課了，我們回去吧？”
其它兔子也有同感，游戲便結(jié)束了。
小安歌直接癱在地上累壞了。
“可憐的俺哥，看來你體力不行?。 币恢缓诎紫嚅g的兔子路過小安歌身邊，說完便走了。
麗娜跑到小安歌身邊，將手搭在小安歌的肩上，關(guān)心道：“親愛的，你沒事吧？”
“我沒事……呼……呼……”小安歌還沒緩過氣兒來，她搖搖頭回答道。
“還能走嗎？”麗娜問道。
“當(dāng)然了，只是跑了幾圈而已嘛。”小安歌緩緩站起來。
麗娜兩手扶著小安歌，接著又挽著小安歌的手，兩人緩慢地走著。
“麗娜，為什么你們知道這么多成語(yǔ)啊，好些成語(yǔ)課本上都沒有學(xué)過啊?！毙“哺鑶柕馈?p> “嗨！多看課外書籍唄！閱讀的過程中會(huì)有很多成語(yǔ)的，成語(yǔ)故事書也行，嗯……還可以查閱成語(yǔ)詞典，里面全是成語(yǔ)?！丙惸然卮鸬馈?p> “成語(yǔ)詞典？”聽到全是成語(yǔ)，小安歌無(wú)意識(shí)地問了一句。
“對(duì)呀！??！我把成語(yǔ)詞典借給你吧，你可以用它增加你的詞匯量。明天我就把它帶來！”麗娜豁達(dá)地說道。
“那怎么好意思，借給我了你就用不了了?！?p> “嗨！我又不需要天天都用?！?p> “我該怎么感謝你才好……”
“哎喲，我倆還客氣啥?！?p> 第二天，小安歌拿到了麗娜借給她的成語(yǔ)詞典，麗娜還借給她幾本書。
她小心翼翼的翻看了成語(yǔ)故事書，不想把書弄壞了，生怕書籍多出個(gè)褶子。故事書的內(nèi)容好記，可成語(yǔ)太多了，一時(shí)半會(huì)兒根本記不住呀，怎么辦呢？于是，小安歌拿了作文本，把成語(yǔ)和解釋都挨個(gè)抄錄。
有很多字小安歌還不認(rèn)識(shí)，寫起來對(duì)她來說很復(fù)雜，這使得她需要花大量的時(shí)間去抄寫。
放學(xué)抄錄整晚，周末又從白天抄錄到黑夜。
“哎呀……實(shí)在是太多了！什么時(shí)候抄得完啊……”小安歌心煩氣躁地放下筆感嘆道。
正在打掃衛(wèi)生的兔媽媽聽到動(dòng)靜，好奇地問道：“怎么啦寶貝兒？媽媽就是想問呢，最近的作業(yè)怎么這么多啊？”
“不是的媽媽，這不是作業(yè)……”小安歌想著怎么跟媽媽說。
“不是作業(yè)？那你在干嘛呀？媽媽以為你在學(xué)習(xí)呢，熬更守夜地在那寫？”兔媽媽放下拖把，走向小安歌。
“我在抄寫成語(yǔ)詞典呢。家里沒有成語(yǔ)詞典，我借的麗娜的。想著抄完就還給她，她說不定等著用呢?！毙“哺杩吭谝巫由希鲋^回答兔媽媽。