呂渭綸想罵人！
他真沒想到，躲得這么隱蔽，還是會躺槍！
怪也只能怪前面那幾個(gè)修撰太廢物了，他們這么多年升不上去是有理由的。
給你們機(jī)會也不中用?。?p> ......
等皇帝看到第五個(gè)侍經(jīng)筵官時(shí)還有點(diǎn)意外，這六首狀元怎么站到最后去了，不過看到是呂渭綸，他心中還是又燃起一點(diǎn)希望的。
“呂卿，你說。”
呂渭綸之前大腦之中就迅速的思考過，他真是要感謝原主，不愧是貨真價(jià)實(shí)的狀元，那書籍的閱讀量非一般人能及。
他只用將這些知識用邏輯給穿插起來，再加上點(diǎn)自己現(xiàn)代了解的皮毛，那就將是一副完美的答卷了！
眾目睽睽之下，呂渭綸開口了！
“陛下，微臣以為，若是應(yīng)對干旱可分為三個(gè)方面來說?！?p> 他剛說出這句話，申時(shí)行身為座師，心里那塊石頭就落下了，這句話一出，至少就要比前面幾個(gè)人說的強(qiáng)些。
翰林大學(xué)士陳燈聽了以后，依舊十分淡定，仿佛翰林院的下屬跟他沒關(guān)系似的。
呂渭綸繼續(xù)說，“其一，在旱災(zāi)還未來臨之時(shí)，臣以為當(dāng)實(shí)行災(zāi)前預(yù)防，務(wù)民于農(nóng)桑、薄賦斂、廣蓄積，以實(shí)倉廩，備水旱?！?p> 這是說災(zāi)前要儲備糧食，用的其實(shí)就是重農(nóng)以防災(zāi)的思想。
這也是古代非常常見的一種防旱措施了，但呂渭綸此處是根據(jù)西漢政治家晁錯(cuò)作的《論貴粟疏》來說的。
接著，他又補(bǔ)充，“同時(shí)，為了防范干旱，還應(yīng)做到修堤梁，通溝澮，行水潦，安水臧，以時(shí)決塞，歲雖兇敗水旱，使民有所耘艾。”
這里說的意思就是除了糧食儲備外，也應(yīng)重視興修水利、完善農(nóng)業(yè)灌溉體系。
......
說到這里，皇帝已經(jīng)是微微點(diǎn)頭了，同時(shí)面部表情也有所緩和。
這一細(xì)微的動作也被一旁服侍的小太監(jiān)張鯨所注意到。
殿中跪著的黃修撰聽了以后只覺得，“說這些，有嘴就行，要不是我太緊張了，哪里輪得到你個(gè)小子出頭......”
這種想法也同時(shí)出現(xiàn)在張懋修的腦子里。
......
呂渭綸緩了口氣，接著道，“其二，當(dāng)旱災(zāi)控制不住真的來臨之時(shí)，便是四個(gè)字，賑濟(jì)救災(zāi)！”
“這些具體其實(shí)可依照《周禮·地官·大司徒》說的“荒政十二條”，即發(fā)放救濟(jì)、輕徭薄賦、緩刑、開放山澤、停收商稅、減少禮儀性活動、敬鬼神、除盜賊......”
“另，若是有特殊狀況，似北魏太和十一年的大旱，京都民饑，加以牛疫，就可采用剛才如張編修說的移民就食?！?p> ......
“其三，當(dāng)旱災(zāi)過去后，我們應(yīng)當(dāng)積極反思，保護(hù)植被，改良作物，改進(jìn)農(nóng)耕技術(shù)以防下次旱災(zāi)到來之時(shí)產(chǎn)生大量流民?！?p> “十年之計(jì)，莫如樹木！保護(hù)林木是一種可行方式?！?p> “另出現(xiàn)干旱的地區(qū)在種植時(shí)可采用耐旱耐風(fēng)之農(nóng)物......”
“開源節(jié)流......”
......
等呂渭綸說完之后，又補(bǔ)充了一句，“此皆需要朝廷做，或有些需要引導(dǎo)百姓去做?！?p> 這才算是徹底回答完畢。
到了這時(shí)，小皇帝已然震驚，他耳邊回想起剛才呂渭綸所說，覺得甚有道理，從旱災(zāi)之前到旱災(zāi)以后的所有情況考慮的十分周全。
若是不知道的，還以為他呂渭綸是工部的人嘞！
原本他就想隨便一問，只是因?yàn)槠渌舜鸬囊粓F(tuán)糟，才持續(xù)發(fā)問，卻沒想到能問出來一個(gè)治旱的天才！
他覺得讓呂渭綸呆在翰林院有些虧了，倒不如讓他去工部或者去地方上......
朱翊鈞眨了眨眼，又問起呂渭綸，“呂卿，你剛剛說的開源......節(jié)流，再解釋一次?！?p> 于是呂渭綸再次詳細(xì)的說了一遍。
皇帝復(fù)問向工部尚書，“他說的這些，可行？”
工部尚書也是跟皇帝一樣的想法，他想把呂渭綸挖過來！讓他來工部干！
因此不吝夸贊，“陛下，呂修撰說的都有道理，必是可行之策！這開源節(jié)流中關(guān)于他說的噴灌滴灌，臣以為若是實(shí)施下來，可保我大明下次旱災(zāi)時(shí)饑損失減少一半以上！”
“不僅如此，用了這方法，使農(nóng)物增長也是必然的！”
聽了“專家”的話，皇帝笑了，但他卻不想罷休，總覺得呂渭綸還有可挖掘的地方，于是再問道，“呂卿，我大明江南地區(qū)往往入夏就有澇災(zāi)，這又何解？”
這......
呂渭綸暗道，“我可是文科生，這些能難倒我？”
“以堤防加高加固和分蓄洪建設(shè)為主，蓄泄兼籌，以泄為主......”
“加強(qiáng)上游的水土保持工作，多植樹造林?！?p> “中游河段“截灣取直”，疏浚河道?！?p> ......
......
十分鐘過后，文華殿內(nèi)眾人聽了呂渭綸的措施后皆是震驚無比，他一個(gè)學(xué)四書五經(jīng)的科考學(xué)子，如何也能懂得這些？
就連工部尚書也是甘拜下風(fēng)，據(jù)他說，呂渭綸提出的一些方法策略雖聞所未聞，但他都覺得行之有效，比現(xiàn)在采用的要好得多！
......
神宗在御座上大喜。
“哈哈哈哈！”
“朕今日高興！馮大伴！”
馮保趕忙湊了過去，“老臣在！”
“賜呂卿飛魚服！”
臺下眾大臣頓時(shí)炸了，由原來的肅靜轉(zhuǎn)變?yōu)楦`竊私語。
“?。俊?p> “如何能這樣賞賜？”
“這......萬歲也太胡鬧了！”
“這不是亂了套嗎？”
......
呂渭綸自己都驚住了，飛魚服只有皇帝最親信的寵臣才能得到賞賜。
飛魚可不是普通的魚，而是一種龍首有翼的魚尾形神獸，具有神話傳奇色彩的動物。在明朝，飛魚服是僅次于蟒服的一種二品賜服！
二品！
可呂渭綸現(xiàn)在才是個(gè)從六品的翰林修撰，這樣一來實(shí)在有些不妥。
......
......
禮部尚書潘晟率先站了出來，“陛下！臣以為不妥！”