第1章 小地方
序列前段——簡介其一
他站在世界頂端,面朝每個(gè)角落時(shí),試圖尋找那個(gè)日夜思念的身影。
他說:“我好像喜歡上了一個(gè)人?!?p> 沒人知道這個(gè)人是誰。
在霧里,有個(gè)少女的身影徘徊,害怕抽泣的嗓音回放。
“救救我,好不好?!?p> 那些年少的時(shí)光里,埋藏在心底的歡喜猶如心臟的鑰匙。
—
人人都說他有妄想癥,他等的那個(gè)人壓根不存在。
在他幾乎放棄的時(shí)候,她出現(xiàn)了。
我不知道你是誰,但我記得你來過的影子,還有不曾抹全的痕跡。
……
“無數(shù)次黑暗來襲的時(shí)候,我都在等你收集陽光出現(xiàn)照亮我的狼狽?!?p> “任它夜空星辰,你是無可替代的偏愛是甜到心底的秘方。”
——薄硯景vs蘇橘
南城高中。
“聽說,我們班轉(zhuǎn)來個(gè)新男同學(xué)?!?p> ‘男’字重音……
“你是覺得我們這種地方還能出現(xiàn)極品?”
林柔露出期待的小表情,剛產(chǎn)生的幻想讓同桌一句話打破……
背桌男生正在打鬧,聽見立馬回嘴“怎么就沒好看的了。”
“就是就是。”不少男生附和,甚至甩了甩自認(rèn)為好看的劉海。
“你要有點(diǎn)自知之明。”
對(duì)應(yīng)的幾個(gè)女生白了一眼,異口同聲回了他。
……
高二的教室到處散漫著嬉戲的鬧聲,仿佛沒聽見鈴聲的響聲,不知誰出了聲:“老頭來了?!?p> 直到一個(gè)高個(gè)子,帶著副眼鏡,消瘦的臉龐,不僅僅是面相,就連名字都是給人一種斯文的感覺,A3班的班主任,何斯的到來。
他的自我介紹是:“大家好,我是你們的班主任,幾何的何,斯文的斯,從今天起,我們將度過三年的光陰。”
那時(shí)全班都以為他真的很斯文,只是經(jīng)歷過才知道,骨子里就是魔鬼。
喧鬧的教室瞬間安靜的連跟針掉下來都聽得見,個(gè)個(gè)低頭翻書,甚至連書拿反的同學(xué)都有。
他頂多不過三五,平常話癆太多,明明是體育老師,卻是一副老人嘮叨的模樣,所以私底下都隨意稱呼老頭。
當(dāng)初不少人就是被他的面相所迷惑了,叛逆期的人總是忍不住挑逗老師,高中也不例外。
起初,他并沒有說什么,也不管學(xué)生的鬧騰,讓他們聽話的原因是在第一次測試出來之后。
他很和藹的說:“這次測試讓我看到了你們的水平,為了提高一點(diǎn),下節(jié)體育課就別去領(lǐng)器材了,好好的讓你們鍛煉一下?!?p> 這位班主任直接把話多的幾個(gè)人給狠狠的修理了一頓,讓他們整整一天都在操場體會(huì)人生。
班里自那天起,便整頓了起來。
一身比較正式的西裝,在講臺(tái)上象征性的問好,教室里不同的聲線組成一致回應(yīng)。
何斯扶了扶眼睛,把瞇瞇笑的眼睛遮擋嚴(yán)實(shí)。
“我們班今天轉(zhuǎn)來了位新同學(xué),一起歡迎新同學(xué)?!?p> 靠在教室外墻上的垂眸少年,緩緩走進(jìn)教室,墻上留下一個(gè)淺淺腳印。
春氣入涼,一縷陽光照射進(jìn)來也暖化不了冷氣。
本該響起鼓掌的聲音,在人進(jìn)來的那一刻隨著好奇心停頓,女生的粉色泡泡在空氣中彌漫。
而此刻教室里打冷顫的同學(xué)似乎感覺不到刺骨的冰涼了,直勾勾的盯著講臺(tái)上的男生,一襲黑色外套,修長的腿讓褲子包裹著顯得筆直。
白皙光潔的臉龐,眉梢透著點(diǎn)點(diǎn)冷清,猶如冬天枝葉尾覆蓋上潔白無瑕的雪花,烏黑細(xì)致的短發(fā)平添幾分慵懶。
“薄硯景。”
眉劍下的漆黑的眸子,簡潔的三個(gè)字蔓延著淡淡的疏離感。
何斯往那一片看,不爭氣的掃了眼還沒反應(yīng)過來的學(xué)生,帶頭鼓掌,逐漸不同融為一體。
“薄同學(xué)剛來,性子比較淡漠啊,來,挑個(gè)座位坐下吧?!?p> 隨著何斯為他緩和一下氣氛,話語落下,薄硯景眼皮一掀,步伐向著位置走去。
何老頭象征性說了幾句隨后踏出教室,任課老師上臺(tái)。
“現(xiàn)在開始上課,翻開上次講到課本?!?