“是呀朱阿姨，您這樣大喜大悲對身體很不好的，露露一定很美很可愛吧，她也一定希望您每天都笑口常開的！”我勸慰朱阿姨。
雖然我不知道露露究竟出了什么事情，但從朱阿姨的悲傷表情中可以看出露露是他們不愿觸及的痛。
朱阿姨笑了笑，說：“你等我一會兒?！?p> 說完，朱阿姨朝樓上走出。
靜飛此刻也坐在沙發(fā)上，意味深長的說：“冰娜，你和我妹妹長得很象，特別是臉形和這雙水靈靈的大眼睛?！?p> “是嗎？難怪你母親看我的表情那么親切。”我微笑著說。
不過我心中還是疑惑，就算長得象，又能像到什么程度呢！
這時，靜飛家的保姆劉阿姨端著兩個甜點盤子來了。
“少爺、冰小姐先吃點甜點吧，老爺半小時后到家，到時就可以去餐廳上菜了。”劉阿姨一邊說，一邊把盤子分別遞給我和靜飛。
“謝謝劉阿姨，您今天比我上次見到您時氣色好多了，這氣色一好，人就顯年輕了！”我笑著對劉阿姨說。
劉阿姨聽后開心極了，笑著說：“冰小姐您真會說話，怪不得我們靜太太這么喜歡你。你又這么善良隨和，如果你當了我們少爺?shù)奶俏覀冞@些下人可就有福了！”
聽了這話，我羞得有些無地自容了。
“劉阿姨您可真會開玩笑，我和靜飛只是同事，不是男女朋友?！蔽颐鎺邼恼f。
“現(xiàn)在不是，不代表以后也不是，是嗎少爺？”劉阿姨笑著問靜飛。
靜飛面色凝重的說：“劉阿姨您先去看看菜燒得怎么樣了，今天我母親吩咐的幾道菜一定要做到最好！”
“好的！”劉阿姨朝我看了看，灰溜溜的走了。
或許是今天無意中遇到自己的初戀女友雪露的原因吧，靜飛從車庫出來到現(xiàn)在，一直都心情重重，面無表情的。
“還在想雪露吧？”我輕聲問靜飛。
靜飛沒有回答我。
這時，朱阿姨拿著一本相冊下樓來了。
“你看，這就是靜飛妹妹露露十一歲時的照片。”朱阿姨打開相冊，指著其中一張照片說。
我一看，驚訝的說不出話來。
照片上的露露，凝白如玉的肌膚，大大的、水靈靈的眼睛，笑得既甜美又燦爛，和小時候的我究有九成之想像，不仔細看，還真以為是雙胞胎呢！
這……這也太……太不可思議了吧？
朱阿姨把相冊翻到第六頁，上面是露露十歲時穿著一件白色短款連衣裙拍的照片。
照片中的露露頭上戴著一個粉色的花環(huán)，正對著一個十層大蛋糕吹蠟燭。
畫面溫馨、幸福，怎么也看不出露露是抑郁癥患者。
照片底部水印中寫著：愛女靜米露生日快樂！
原來，這張照片是露露十歲生日時拍的。
“露露聰明又活潑可愛，我們一家人都很喜歡她?？墒恰敝彀⒁陶f著，又流起眼淚來。
“媽，露露己經(jīng)不在了，我和你一樣難過，但人死不可復生，您就別再傷心了吧?！?p> 靜飛說著，從抽紙盒里抽出幾張濕巾紙遞給了朱阿姨。
原來，露露十歲生日那一天，和她玩得最好最好的一個女孩韓心玥在來參加她的生日晚會的路上出了車禍，不幸壓傷了一只腳，至今走路還一瘸一拐的。
而韓心玥從小就熱愛舞蹈，這一傷，讓她想考舞蹈學校的夢想成了泡影。
這件事情發(fā)生后，露露總以為韓心玥這樣，完全是自己的錯。
那天韓心玥參加了一個舞蹈比賽，本來她的媽媽不同意她再去參加露露的生日晚會的。
但韓心玥和露露是形影不離的好朋友，露露打電話讓韓心玥無論如何也要趕來參加她的生日晚會。
因為那一天，也是韓心玥的十歲生日，露露為她準備了驚喜——一個十層高的大蛋糕，上面豎著寫到：生日快樂！下面橫著一圈寫一著：靜米露～韓心玥永遠是朋友！
所以，露露就不停打電話催韓心玥一定要趕來參加她的生日晚會。
誰知道韓心玥媽媽在開車送她趕來的路上出了交通意外，被一輛貨車撞到……
事后，雖然靜米露家里處于內(nèi)疚也對韓心玥做了經(jīng)濟補償，但露露卻因為此事，一直心存內(nèi)疚，不久便得了嚴重抑郁癥。
她不敢再去學校，不敢再面對韓心玥，因為韓心玥和她是同班同學。
她也無法面對其他同學的指責……
為此，朱阿姨給靜米露轉(zhuǎn)學到了另外一家私立學校，但情況并沒有太大好轉(zhuǎn)。
一年后，露露便得了一場大病，不久便氣絕身亡了。
一個花季少女，就這樣在含苞欲放的時候就暗然凋謝了，作為最愛她的父母和親人，誰能接受？
這個令人痛惜的故事，讓我情不自禁陷入沉思中。
韓心玥出車禍只是個意外，靜米露如果感到內(nèi)疚，完全可以用其他方式補償韓心玥。
但她卻……
近些年，時常有媒體報道，很多中學生、大學生因種種原因輕生，或許跳樓自殺的，己比比皆是、不勝枚舉。
是什么，讓這些少男少女如此不堪一擊，動不動就輕生，尋死覓活？
露露雖然沒有自傷自殘，尋死覓活，但本質(zhì)上與她們又有什么區(qū)別呢？
脆弱不堪的內(nèi)心，承受不了任性壓力和失敗的挫折……
是家庭教育出了問題，還是學校教育出了問題，或者是……
真不敢多想。
但我知道，這樣的悲劇還會上演！
作為律師，特別是刑事訴訟律師，我們律所有很多人代理青少年犯罪的案件時，都多多少少會參與青少年的心理疏導工作。
以前我并不理解，現(xiàn)在終于明白了，心理疏導可以教導青少年們形成遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范的觀念，樹立正確的世界觀、人生觀，以及自尊、自律、自強的意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。
同時，也疏通了他們內(nèi)心的壓力和不安，讓他們逐漸走出內(nèi)心的陰暗面，感受到家庭、社會大家庭的溫暖，從而更積極、更健康的回歸社會。