一個(gè)人的意識(shí)世界自成一片天地，自有其規(guī)則，貿(mào)然進(jìn)入者相當(dāng)于是在與規(guī)則抗衡，何其艱難！也只有專門的精神系法師才能憑借特殊法門出入，避免為規(guī)則所傷。
有傳承的魔法師，哪怕只是學(xué)員，就如同金雀神學(xué)院的學(xué)員一樣，會(huì)有護(hù)佑的神祇傳下來(lái)的神印，為皈依的魔法師多提供一重神靈的保護(hù)。只有這樣才能抵擋黑暗生物對(duì)精神的侵襲，那些被黑暗所俘虜?shù)哪Х◣煏?huì)成為光明世界的死敵。
斯普利特的手保持著對(duì)甄言撫頂?shù)淖藨B(tài)，神念已經(jīng)悄然進(jìn)入他的識(shí)海。甄言清楚的感覺(jué)到了這一點(diǎn)，也同時(shí)進(jìn)入觀照的狀態(tài)，他的靈體站在井邊，面無(wú)表情的看著斯普利特的行動(dòng)。和奧黛琳一樣，斯普利特似乎也完全沒(méi)把他的靈體當(dāng)成一個(gè)有自主意識(shí)的存在，看待他似乎在看一個(gè)木偶、一件擺設(shè)。甄言直覺(jué)這里面一定有什么是他沒(méi)弄明白的。
小乖乖看見(jiàn)這個(gè)闖入者，飛過(guò)來(lái)漂浮在他面前，小小的身軀急劇變化，成長(zhǎng)為一名成年形象的天使，背后生出十四對(duì)羽翼，脖子上掛著一個(gè)喇叭：“意欲何為？”
斯普利特看著面前的天使，驚奇的瞪大了眼睛，大聲說(shuō)：“加百列？哦！居然是加百列！天神在上!天使長(zhǎng)閣下！”斯普利特激動(dòng)的跪下了，“您怎么會(huì)在這里！”
“我將輔佐神選之人?！痹瓉?lái)的小乖乖，現(xiàn)在的加百列大天使長(zhǎng)，說(shuō)話自有一番神圣氣度，“回去吧，不可泄露天機(jī)！”
“謹(jǐn)遵神諭?！彼蛊绽啬倪€敢查探，迅速離開(kāi)了甄言的識(shí)海。
“呼——呼——”眾人看見(jiàn)紅袍主教忽然開(kāi)始大口喘氣，不免有些擔(dān)心。斯普利特忽然大聲宣布：“一切正常！不要用這么平凡無(wú)奇毫無(wú)特殊之處的學(xué)員浪費(fèi)我的時(shí)間！”
“可是……”赫斯基導(dǎo)師再度向他描述了剛才甄言火球術(shù)的異常情景。
“這有什么!這有什么！”斯普利特憤憤不平的嚷嚷，“有的孩子天生對(duì)某一系魔法有特別的感悟，比如我認(rèn)識(shí)的火焰系魔法師弗萊明，剛學(xué)的時(shí)候比他——這位尊敬的甄言先生還厲害！少見(jiàn)多怪！”
是這樣嗎?眾人面面相覷，既然紅袍主教都這么說(shuō)了，好像，也只能接受這樣的解釋。
“等到尊敬的甄言先生學(xué)完基礎(chǔ)知識(shí)選擇深造方向時(shí)，讓他主修火焰魔法不就好了嗎？”斯普利特一副“你們這幫渣渣一天到晚的大驚小怪”的鄙視神情，“這也專門麻煩我這個(gè)老頭子跑一趟，值得嗎？夏蟲不可語(yǔ)冰，凡人不懂天才的殊異，這不是很正常的嗎？好了，繼續(xù)上課！”
忽略掉前面說(shuō)甄言平凡無(wú)奇后面又說(shuō)他“天才”的矛盾之處，主教無(wú)需解釋。拍拍屁股走人，留下一幫神情尷尬的師生。
今天這么一鬧騰，連素來(lái)嚴(yán)正的赫斯基導(dǎo)師都有些無(wú)心授課，匆匆結(jié)束，關(guān)于“銘刻”的記憶魔法學(xué)習(xí)明日再續(xù)。
甄言再次觀照，進(jìn)入識(shí)海，看見(jiàn)恢復(fù)小精靈形象的小乖乖在呼呼大睡，似乎剛才的變身讓祂很疲倦。
這孩子！甄言挺心疼，讓祂睡吧。
今天小乖乖幫助他通過(guò)了查探，甄言對(duì)祂產(chǎn)生了初步的信任。現(xiàn)在他明白喜哥所說(shuō)這只小精靈是最高階的天使圣靈的意思了。加百列，如果這個(gè)名字代表的意義與他原來(lái)的世界一致，那么祂便是上帝的四大天使長(zhǎng)之一，斯普利特一見(jiàn)就跪的神祇。
甄言穿越前對(duì)宗教類知識(shí)了解有限，記得加百列這個(gè)大天使長(zhǎng)名字純粹是在某一款以西方宗教神話為背景的游戲里看到過(guò)，但對(duì)其具體的事跡沒(méi)什么印象?？傊谧约阂逖烹S和、一團(tuán)和氣、肝膽相照、生死與共，搞好與小乖乖關(guān)系。
第二日，甄言再度進(jìn)入識(shí)海查看小乖乖的狀態(tài)。
只見(jiàn)祂已經(jīng)醒了，沒(méi)有飛來(lái)飛去，飄在空中，手里多了兩個(gè)東西，一手一個(gè)。
“那是什么？小乖乖。”
“你學(xué)會(huì)的火球和銘刻魔法！”小乖乖飛過(guò)來(lái)，把手里的東西展示給甄言看。
甄言一看，怎么看怎么像兩塊磚頭，只是大小、形狀略有不同，疑惑地看著小乖乖。
“這是魔石，”小乖乖解釋，“每當(dāng)你學(xué)會(huì)新的魔法，就能在這里出現(xiàn)魔石。魔石就是你學(xué)會(huì)的魔法在頭腦中的具象，你學(xué)會(huì)了銘刻和火球魔法，它包含的魔法信息具象出的魔石就是這樣?！?p> 甄言把小乖乖手里的魔石拿過(guò)來(lái)仔細(xì)端詳著：“魔石有什么用？”
“可以給我玩?！?p> “……就這？”
“它還能幫我長(zhǎng)大?！毙」怨哉f(shuō)，“魔石的魔力可以滋養(yǎng)我，等我長(zhǎng)大了就可以幫你打黑暗怪物了！”
哦？有點(diǎn)意思，這聽(tīng)起來(lái)很有用，甄言趕緊把魔石遞還給小乖乖：“拿去玩！”
看著小乖乖一手捏塊“板磚”，想著祂說(shuō)以后幫他跟人打架，甄言就想笑，萌娃拿板磚，誰(shuí)來(lái)都撂翻……
每個(gè)人的智力和悟性有長(zhǎng)有短，甄言覺(jué)得非常容易理解的機(jī)理，對(duì)別人來(lái)說(shuō)卻未必。有的學(xué)員連火球魔法都還沒(méi)成功施放過(guò)，也就沒(méi)有學(xué)會(huì)“銘刻”，因此接下來(lái)一段日子甄言又閑下來(lái)，等待其他學(xué)員的進(jìn)度。
不過(guò)小胖子戈達(dá)卻仿佛開(kāi)了竅似的，很快就學(xué)會(huì)了“銘刻”和“火球”魔法，再也不拖后腿了。他將此歸因于蓬培教士的點(diǎn)化，想要再次表達(dá)感激，可惜回家時(shí)蓬培教士早已告辭離去。
甄言收到了莉莉安的回信，這次不再是薄薄一頁(yè)紙，或許是在甄言的回信中感受到了一點(diǎn)哥哥的情感，讓莉莉安不由自主的想要傾訴。這些年來(lái)對(duì)哥哥的懷念只能埋在自己心底，現(xiàn)在有了一個(gè)懷有同樣情感的朋友，莉莉安隱忍的情緒都借著鴻雁傳書直入甄言心中。
“在哥哥離世的這些年，我從未停止對(duì)他的追思。他是父母離世后我唯一的親人，雖然只有我們兄妹相依為命，但在哥哥的保護(hù)下，童年的我從來(lái)沒(méi)有任何時(shí)候需要直面生活的殘酷。哥哥為了我受盡了苦處，還是孩子的時(shí)候就四處打零工，忍受黑心老板的克扣，維持著我們的生計(jì)。終于熬到了成年，他報(bào)名參軍也是為了我有機(jī)會(huì)成為城市平民，獲得高于農(nóng)夫子女的社會(huì)地位，從而可以嫁給醫(yī)生、律師、公務(wù)員等等職業(yè)的貴人……”