第二十一章 ?文理選擇
“不是，我住你這影響不好，我在這真有洗衣服的地方，我城里有個(gè)干媽?zhuān) ?p> 王丹這才作罷，夢(mèng)迪家她知道，去做過(guò)客。
她到現(xiàn)在還不知道江秀真正的身世，姐姐雖然知道江秀是親表哥，可是不知道江秀叫她認(rèn)為的爸爸舅舅。
郵箱在城里到處都是，不過(guò)現(xiàn)在可沒(méi)有快遞，所以就是在同一個(gè)縣城，要寄到彼此的手中還是要一天時(shí)間，甚至有時(shí)候要三天。
江秀不止一次想讓王丹代為送信，但是都沒(méi)敢付諸行動(dòng)，這樣做對(duì)她有點(diǎn)不好。
眨眼間到了期中考試，九門(mén)課程，江秀總分考了七百多，在全校占據(jù)第十三名，而他那個(gè)妹妹真沒(méi)吹牛，考了第三名，就這她還不滿意，想考第一。
而王丹，五十六名，和兩人差的遠(yuǎn)著呢。
考試結(jié)束，班主任例行按成績(jī)排座位，江秀是班級(jí)第二，第一是一個(gè)叫馬士召的男生。
馬士召正常的選到了中間第二排。
江秀進(jìn)來(lái)后，看了一圈，選到靠窗的第二排旁邊，這里離老師最遠(yuǎn)，他可以放心的看自己喜歡的課外書(shū)，這東西老師不允許看，包括語(yǔ)文老師。
兩邊的位置不討人喜，所以江秀最后的同桌還是李冬。
李冬可知道自己這個(gè)同桌的厲害，有他在，不用擔(dān)心考試和回答問(wèn)題。
高中的考試?yán)蠋焸円呀?jīng)不在意同學(xué)互相抄了，全靠自覺(jué)，反正統(tǒng)考和高考是不讓抄的，這時(shí)的同學(xué)都明白平時(shí)抄別人只會(huì)害了自己。
李冬就是平時(shí)沒(méi)少抄江秀的，所以考試才會(huì)成績(jī)拉胯的，只能選沒(méi)人愿意選的兩邊。
江秀其實(shí)挺不好意思，平時(shí)他該不讓他抄作業(yè)的。
“你怎么還要和我當(dāng)同桌，不怕將來(lái)考不上大學(xué)嗎？”
“不怕，我高二要選文科，抄你理化生沒(méi)問(wèn)題，再有你幫我講數(shù)學(xué)，考大學(xué)一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有，你高二準(zhǔn)備選什么，理科嗎？”
“文科，我要當(dāng)作家！”
“這不好吧，你數(shù)理化那么好，不是浪費(fèi)天賦了？”
“努力更重要的！”
江秀才不信什么天賦，他更相信努力。
他本以為接下來(lái)的日子還可以平靜的過(guò)下去，沒(méi)想到不是，僅僅過(guò)去了一個(gè)星期，班主任忽然在晚自習(xí)時(shí)找他出去談話。
“林江秀是吧，王丹你認(rèn)識(shí)嗎？”
“認(rèn)識(shí)，我初中同學(xué)！”
“那你知道她以前成績(jī)?cè)趺礃訂?？?p> “知道啊，成績(jī)很好，怎么了，她出什么事了嗎？”
王丹不僅不是隔壁班，還是隔壁樓，班主任沒(méi)道理認(rèn)識(shí)她?。?p> “沒(méi)事，她成績(jī)不錯(cuò)，在我媳婦班表現(xiàn)很好，挺漂亮的一個(gè)女生，你喜歡也沒(méi)什么，但是現(xiàn)在你們還小，當(dāng)前任務(wù)是好好學(xué)習(xí)才對(duì)?！?p> 班主任這么一說(shuō)，江秀終于明白怎么回事了，這是以為他們?cè)鐟倭恕?p> “我知道，我和她沒(méi)什么的?！?p> “沒(méi)什么，那我怎么昨天看到你們?cè)谕饷媸掷止浣?？?p> “呃，沒(méi)有??！”
江秀一頭問(wèn)號(hào)，昨天他根本就沒(méi)和王丹在一起。
“那是誰(shuí)，我注意你很久了，天天寫(xiě)信收信的。老師不是不允許你談戀愛(ài)，是不能現(xiàn)在談，你知道高考對(duì)人多重要嗎，我不想你將來(lái)后悔?！?p> “我知道，我舅舅就是高考沒(méi)考上瘋了的，老師你放心，我一定會(huì)考上大學(xué)的，你看到的應(yīng)該不是王丹，是她姑姑，我昨天沒(méi)在學(xué)校時(shí)間一直在家的?！?p> 看著江秀那堅(jiān)定的目光，班主任相信他了：“那行，你回去吧，是老師錯(cuò)怪你了，對(duì)不起。”
“沒(méi)關(guān)系，老師你叫什么名字？”
“呵呵，還有不認(rèn)識(shí)我的啊，你問(wèn)問(wèn)你同學(xué)就知道了?！?p> “不，名字當(dāng)面問(wèn)才是對(duì)人的基本尊重?！?p> “有道理，我叫辛萬(wàn)斌！”
江秀默默的記下了這個(gè)名字，他好像錯(cuò)了，這是一個(gè)好老師，敢于承認(rèn)自己錯(cuò)誤。
辛萬(wàn)斌教江秀語(yǔ)文，但是他給江秀作文的評(píng)價(jià)永遠(yuǎn)只有兩個(gè)字，跑題。
讓江秀一度以為這是個(gè)偷懶的老師，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)他不是。
高中除了平時(shí)的作文練習(xí)外，還有周記。
江秀有記日記的習(xí)慣，以前都是專(zhuān)門(mén)再寫(xiě)一篇應(yīng)付老師的周記，這是跟那沒(méi)見(jiàn)面的舅舅學(xué)的。
和班主任一番談話后，他把自己真正的日記當(dāng)周記交了上去，里面有他的真情實(shí)感。
這次江秀終于發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師的不同，他竟然寫(xiě)了比他日記還多的評(píng)語(yǔ)，從他的錯(cuò)別字到語(yǔ)法，從他里面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)到偏激看法，后面還有老師的正確的看法，個(gè)人觀點(diǎn)等等。
江秀拿到這篇周記后驚呆了。
第二天，晚自習(xí)，江秀把和語(yǔ)音老師的幾封回信拿給了他看。
“辛老師，我想當(dāng)作家的，我和語(yǔ)音老師通信，是因?yàn)樗軒臀覍?shí)現(xiàn)夢(mèng)醒！”
“我明白，當(dāng)這么多年老師，你的小九九我一眼就看穿了。”
“那你以前改作文，怎么都是兩字評(píng)語(yǔ)，不想幫我嗎？”
“那是作文，是考試時(shí)寫(xiě)給人看的，跑題就是最嚴(yán)重的的錯(cuò)誤，要是你連能屈能伸都學(xué)不會(huì)，我不可能幫你?！?p> “老師，你是大作家嗎？”
語(yǔ)音老師雖然是語(yǔ)文老師，可是她能幫江秀的有限，她的幫助大多都是改錯(cuò)別字，指導(dǎo)寫(xiě)作手法，讓語(yǔ)句通順，對(duì)他文章的中心思想，主要觀點(diǎn)什么的都是一句評(píng)論指導(dǎo)也不說(shuō)。
江秀問(wèn)起，她都是一句：“我不知道，我只是初中教師?！?p> “那倒不是，只是大學(xué)讀的文學(xué)系罷了，我可沒(méi)有寫(xiě)出什么成名大作，不過(guò)，教你綽綽有余了?！?p> “老師你現(xiàn)在改變主意教我了？”
“我沒(méi)改變啊，這只是我語(yǔ)文老師該做的，這幾封信就當(dāng)是以前作文的指導(dǎo)了，再多我可不會(huì)幫你。你回去吧，好好學(xué)習(xí)！”
“等等，為什么不幫我？”
“你理科天賦更好，該選理科的，語(yǔ)文做到清楚的用文章記事就夠了，作家，不適合你，你還是太天真了！”
怎么都是說(shuō)自己理科天賦好？
不就是數(shù)理化成績(jī)好嗎？
那要是不好呢？
江秀從來(lái)都是個(gè)行動(dòng)派，努力不夠，成績(jī)差，要想考出好成績(jī)很難。
但是學(xué)習(xí)好要想考出壞成績(jī)很容易，期末考試，知道正確答案的江秀故意答錯(cuò)無(wú)數(shù)數(shù)理化題，考出了一個(gè)稀爛的總分。
第一學(xué)期的期末考是在寒假之前的，也就是說(shuō)江秀要拿這稀爛的分?jǐn)?shù)回去過(guò)年。
本來(lái)江秀不擔(dān)心的，因?yàn)樗雷约旱膶?shí)力，不是這考試的分?jǐn)?shù)決定的。
但是他爸媽不知道，姑姑不知道，取通知書(shū)時(shí)，姑姑更是瞞著他去找班主任，想知道個(gè)所以然。
身為教師，晚秋清楚知道，一個(gè)好學(xué)生，就是半年不學(xué)習(xí)，全在玩，也不可能從從第二名的七百多分退步到班級(jí)倒數(shù)的四百多分。
進(jìn)步很難，同樣要想一下子退步這么大也不容易，稱(chēng)職的教師更是不可能不知道是怎么回事。
重點(diǎn)高中的教師，顯然不可能不稱(chēng)職。
“你也是教師？”
班主任期初只是靜靜的聽(tīng)著，他不用看試卷，只看成績(jī)就知道怎么回事，要是什么也不懂的家長(zhǎng)來(lái)，他會(huì)說(shuō)分?jǐn)?shù)改錯(cuò)了。
“恩，我叫林婉秋，你應(yīng)該也知道我?！?p> “聽(tīng)過(guò)，我也準(zhǔn)備把我孩子送去你那上學(xué)呢，原來(lái)是你教出的好學(xué)生?。 ?p> “他這次退步這么大，還是好學(xué)生，你不是諷刺吧？”
“當(dāng)然不是，你沒(méi)教高中，不知道高中生，他們不是小孩子了，有自己想法的，成績(jī)可不是判斷一個(gè)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我只告訴你一點(diǎn)，這成績(jī)是他自己掌控考出的，你回去和他好好溝通溝通，孩子有些問(wèn)題沒(méi)想明白。”
“什么問(wèn)題？”
“人生道路選擇問(wèn)題，這些我說(shuō)了沒(méi)用，看你樣子也不了解他，估計(jì)也沒(méi)用，回去你讓他自己說(shuō)出來(lái)，不管他做了什么決定，都先支持，有問(wèn)題再告訴我，我?guī)湍銈兏恼??！?p> “我們不能改正嗎？”
“當(dāng)然不能，甚至我也不能，我能做的只是引導(dǎo)他改正，孩子大了有自己想法的，強(qiáng)迫改正只會(huì)適得其反！”
“叛逆期？”
“當(dāng)然不是，是三觀形成時(shí)期，一旦有錯(cuò)，即使孩子當(dāng)時(shí)看起來(lái)沒(méi)問(wèn)題，將來(lái)長(zhǎng)大自己能做主了還是會(huì)有問(wèn)題的，大人不可能管孩子一輩子的，只有自己才行?！?p> 晚秋心事重重的帶著江秀回家了。
路上想起來(lái)什么，給晚書(shū)打了個(gè)電話，讓他回來(lái)，就他和江秀親，說(shuō)的話孩子會(huì)聽(tīng)。
晚書(shū)本來(lái)準(zhǔn)備過(guò)年也不回去的，一是這邊暖和，家里冷。
二是，過(guò)年加班工資高，但是聽(tīng)說(shuō)是江秀成績(jī)出問(wèn)題了，什么都沒(méi)說(shuō)，就買(mǎi)了昂貴的春運(yùn)車(chē)票往回趕。
最初晚書(shū)是因?yàn)槔⒕尾艑?duì)這侄子關(guān)懷備至的，但是兩人在一起久了，再加上江軍和江福不在身邊，他也把江秀當(dāng)兒子的。
晚秋沒(méi)對(duì)家里其他人說(shuō)江秀成績(jī)情況，只和大哥大嫂說(shuō)城里學(xué)習(xí)好的太多，江秀名次退步了，分?jǐn)?shù)還是很高的，將來(lái)還是能考上大學(xué)。
“叔叔，你不是說(shuō)不回來(lái)的嗎？”
在叔叔去廣州打工后，嬸嬸也很快辭去教師工作，跟著去了，如今江福和嬸嬸都沒(méi)回來(lái)，可叔叔一個(gè)人回來(lái)了。
“飛娃有車(chē)，我回來(lái)不要錢(qián)的，就跟著蹭回來(lái)了，怎么樣，秀娃，又拿獎(jiǎng)狀了嗎？”
“那個(gè)，那個(gè)沒(méi)有，發(fā)揮失常！”
“沒(méi)事，下次爭(zhēng)取考回來(lái)就好！”
下午晚秋和晚書(shū)說(shuō)明情況就走了，她知道江秀不喜歡她，怕說(shuō)多了影響孩子，提都沒(méi)和江秀提。
本來(lái)晚書(shū)沒(méi)打算回來(lái)的，所以江軍也在市區(qū)。
因?yàn)橥砩虾芾洌偌由匣貋?lái)的匆忙，廣州那邊還熱，所以晚書(shū)不得不拿瓶酒暖身子。
“秀娃，是不是有什么想不明白，可以和叔叔說(shuō)說(shuō)，我雖然不懂，可是還是能說(shuō)出自己的道理幫你的，你可以參考參考，畢竟我可比你多吃不少年鹽？”
“是有想不明白的，老師同學(xué)們都覺(jué)得我理科天賦好，可我想學(xué)文科，當(dāng)作家，你說(shuō)我該怎么選擇？”
叔叔喝了口酒，放下酒瓶，搓了搓手說(shuō)：“不要他們覺(jué)得，要你覺(jué)得，你自己說(shuō)你理科天賦好不好？”
“好！”
江秀沒(méi)有猶豫，他從小到大就沒(méi)覺(jué)得數(shù)學(xué)難過(guò)，可是不論是蘇浩，還是王丹，甚至后來(lái)碰到的李冬，馬士召都覺(jué)得數(shù)學(xué)很難，物理更是天書(shū)。
“那不就得了，天賦很重要的，有天賦，選對(duì)了路，就事半功倍?！?p> “叔叔你是想讓我選理科？”
“我可沒(méi)說(shuō)，再有天賦，你要是真沒(méi)興趣，那就會(huì)不愿意努力，不愛(ài)學(xué)不喜歡的東西，連那個(gè)事半都做不到，還怎么功倍？”
“那我選文科你贊成嗎？”
“也不贊成，秀娃你以前和秋說(shuō)過(guò)，當(dāng)作家是因?yàn)榕滤?，可現(xiàn)在，你身體倍兒棒，那里還會(huì)死，不用怕了，不能因?yàn)橐粫r(shí)的挫折影響你一生?！?p> “這也不行，那也不行，你讓我怎么做？”
“誰(shuí)給你說(shuō)一定要聽(tīng)話選文理了？”
“啊，不選，高二后就分科了啊？”
“那是學(xué)科分，考試分，又不是把你的知識(shí)分成兩半！”
叔叔的話很有語(yǔ)病，知識(shí)怎么對(duì)半分，但是江秀聽(tīng)懂了。
“你是說(shuō)我該堅(jiān)持自己的想法，不管分科，按自己的想法學(xué)？”
“我可沒(méi)說(shuō)，大丈夫能屈能伸才對(duì)，要堅(jiān)持自己的原則不變，但是也沒(méi)必要特立獨(dú)行，還是要在目的不變的情況下遵循既有規(guī)則走的?！?p> “就像雨天我們?nèi)サ乩锔苫睿阋怯写舐凡蛔?，非要抄近路從地里走，那就?huì)被泥巴粘腳，越走越沉，反而沒(méi)有走大路的人快?！?p> 聽(tīng)了這話，江秀豁然開(kāi)朗。
“叔叔，我知道怎么做了，我只是想寫(xiě)作，可不是想學(xué)文，我也可以寫(xiě)理科的東西啊，那些理科學(xué)術(shù)論文，公式定理的解析不都是文章嗎！”
“對(duì)對(duì)！”
晚書(shū)聽(tīng)不懂，但是他知道自己侄子想明白了，那就夠了。
不管他做什么決定，只要是自己的就好。
在社會(huì)摸吧滾打那么多年，晚書(shū)明白一個(gè)簡(jiǎn)單道理，屬于自己的想法才能堅(jiān)持一生，而不是什么父母老師的。
晚棋因?yàn)樾W(xué)后沒(méi)機(jī)會(huì)上初中，一直堅(jiān)持教育改變未來(lái)，在村里沒(méi)有任何人愿意讓女孩子上大學(xué)的時(shí)候，他支持。
晚書(shū)自己也一樣，他小時(shí)候沒(méi)有大人陪，所以在所有人忙著掙錢(qián)時(shí)，他不愿意，只是想陪著家人，陪著孩子，即使妻離子散也不改初衷。
兩人的決定都不能算正確，但是都是自己的。
所以從小學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在，兩人一直在堅(jiān)持。
如今，晚棋就要成功了，自己似乎也要幸福美滿了。
屬于自己的想法也許最初有錯(cuò)，但是自己的，那就可以隨著年齡增長(zhǎng)改變完善，從最初的稚嫩夢(mèng)想，到最后成為一生的奮斗目標(biāo)。
也許這樣的理想比不上，老師或者家長(zhǎng)的成熟想法，但是這是屬于孩子自己的，最適合孩子本人。