第十五章 夢(mèng)（二）
面對(duì)這種情況，吳明直接驚呼內(nèi)行。
“合著這是在套娃啊，照這個(gè)樣子下去，要到什么時(shí)候才能出去。”
吳明的心里有一種想要吐血的沖動(dòng)，他就連剛剛是因?yàn)槭裁纯梢猿鼋淌业亩疾恢馈?p> 他好不容易才出了這間教室，卻突然發(fā)現(xiàn)又離不開(kāi)這棟大樓。
“希望出去這棟樓后，就只有學(xué)校大門(mén)是出不去的，而不是還要去其他的樓一步一步地解除阻擋范圍。”
閑來(lái)無(wú)事，吳明去其他教室看看，這不看還好，一看就將吳明給弄迷糊了。
除了吳明出來(lái)的那一間教室，其他的教室里沒(méi)有一個(gè)人，學(xué)生和老師都不知道的去哪里了。
“這里真的是一個(gè)非常奇怪的地方，我記得剛才上課鈴不是響了嗎，現(xiàn)在為什么只有一間教室里有人?！?p> “難道是暑假補(bǔ)習(xí)，可是這也不像啊，按照學(xué)校的尿性，不可能就只有一個(gè)班級(jí)在學(xué)校補(bǔ)習(xí)的。”
吳明有一點(diǎn)迷糊了，他有一點(diǎn)搞不清楚這里到底是什么情況了。
為了可以出去，吳明回到原來(lái)的那間教室，看看有沒(méi)有什么有用的信息。
就在吳明沒(méi)有走幾步的時(shí)候，學(xué)校鈴聲響起來(lái)了，所有的教室陸陸續(xù)續(xù)的有人出來(lái)了。
看到這一幕，吳明的心里充滿了臥槽，懷疑自己是不是神經(jīng)錯(cuò)亂了。
“臥槽，這才剛上課沒(méi)多久吧，怎么這么快就下課了。而且剛才那些教室里不是沒(méi)有人嗎，這些人又是從哪里來(lái)的，我記得我當(dāng)時(shí)還仔細(xì)確認(rèn)好幾遍?！?p> 吳明不明白現(xiàn)在是什么情況，現(xiàn)在碰到的這種情況他以前是聞所未聞，他非常的疑惑，甚至都有一點(diǎn)覺(jué)得自己現(xiàn)在正在做夢(mèng)。
“唉，林笑笑，老師布置的作業(yè)你寫(xiě)了多少了。”
李苗苗和林笑笑肩并肩一起下樓，閑聊的時(shí)候李苗苗問(wèn)了一句。
“我的作業(yè)還沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)的，怎么了？”林笑笑說(shuō)道。
“我也是一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)，原本我還要想抄你的作業(yè)，誰(shuí)知道你也沒(méi)有寫(xiě)?！?p> 聽(tīng)到林笑笑也沒(méi)有寫(xiě)，李苗苗有一點(diǎn)失望。
“呃，我又不是超人，老師布置那么多的作業(yè)我怎么可能這么快寫(xiě)完。苗苗你也別著急，老師留了那么多的作業(yè)是讓我們?cè)谑罴俚臅r(shí)候?qū)?，過(guò)幾天在寫(xiě)也可以，不用急于一時(shí)?！绷中π窠獾?。
“笑笑，我這不是想著早一點(diǎn)寫(xiě)完早一點(diǎn)輕松嗎，這樣放暑假去玩的時(shí)候就沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)了嘛?！?p> 李苗苗說(shuō)出的這一番話，讓林笑笑有一點(diǎn)無(wú)言以對(duì)。
“你說(shuō)得好有道理，我竟無(wú)言以對(duì)。這樣吧，我過(guò)幾天去你家里寫(xiě)，你有什么不會(huì)的，到時(shí)候也可以問(wèn)我，這樣可以了吧?！?p> 思考了一下，林笑笑想到了折中的辦法，對(duì)李苗苗說(shuō)道。
“啊，好吧，這樣也行吧。雖然早就有所準(zhǔn)備，但是親自聽(tīng)到你這么說(shuō)，我還是忍不住有點(diǎn)失落?！?p> 李苗苗的原意是想借林笑笑的作業(yè)來(lái)抄的，可惜林笑笑不給她這個(gè)機(jī)會(huì)，要求暑假的時(shí)候和自己一起寫(xiě)暑假作業(yè)。
林笑笑也是有自己的打算，抄是不可能給她抄的，要不然老師布置的暑假作業(yè)就沒(méi)有什么意義了。
而且如果這一次給她抄了，下一次她再要抄怎么辦，到了那個(gè)時(shí)候自己還不好拒絕。所以這個(gè)先河不能開(kāi)，要不然以后她會(huì)依賴于抄作業(yè)。
吳明看著這一切，不知道該說(shuō)些什么，只能默默的望著她們的背影。
當(dāng)兩個(gè)人離開(kāi)這棟大樓后，吳明也試探性的用手摸向外邊，發(fā)現(xiàn)可以穿過(guò)之后，吳明有了一點(diǎn)猜測(cè)。
“好家伙，合著這兩個(gè)人是主線劇情唄，如果是這個(gè)樣子的話，那之前的一切就可以解釋的通了?！?p> “是這個(gè)樣子的話，那么也就是說(shuō)最開(kāi)始的時(shí)候，自己能夠離開(kāi)是因?yàn)閯∏檫^(guò)去了。但是因?yàn)檫€有劇情，所以自己沒(méi)有辦法離開(kāi)，只能被動(dòng)地困在這棟大樓里?！?p> “而為什么其他教室里沒(méi)有人，我估計(jì)應(yīng)該是因?yàn)榕c劇情無(wú)關(guān)，所以就什么人都沒(méi)有。直到下課的時(shí)候，劇情來(lái)了，其他的人也都出來(lái)了?！?p> 至于主線劇情到底是什么，吳明也說(shuō)不準(zhǔn)，按照現(xiàn)有的線索來(lái)看，吳明是什么都看不出來(lái)的。
因?yàn)檫@兩段劇情不能說(shuō)有著關(guān)聯(lián)，只能說(shuō)毫不相干。
吳明有一點(diǎn)迷茫了，他發(fā)現(xiàn)自己越陷越深了。現(xiàn)在對(duì)于吳明來(lái)說(shuō)，什么都不做和去做些什么已經(jīng)沒(méi)有什么區(qū)別了。
他現(xiàn)在就算是什么事情都不做，主線劇情也會(huì)自動(dòng)的出現(xiàn)在他的面前。如果是做些什么的話，也只不過(guò)是跟著主線劇情去尋找什么。
“按照有主線劇情這一點(diǎn)來(lái)看，我怎么感覺(jué)像是在打游戲，可是這也不像啊，這里也沒(méi)有新手村什么的?！?p> “唉，看來(lái)以我的智商還不足以思考這么復(fù)雜的事情，下次希望可以抽到增加智力方面的東西，這樣也不至于像現(xiàn)在這樣，一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。”
吳明發(fā)現(xiàn)自己的力量雖然增加了，但是很明顯的是自己的智力卻下降了許多。
“真稀奇，我還是第一次聽(tīng)說(shuō)力量增加了，會(huì)讓智力減弱的。”吳明吐槽道。
吳明這個(gè)時(shí)候才想起來(lái)，自己的陰陽(yáng)眼還沒(méi)有使用的，從空間戒指了拿出陰陽(yáng)眼，然后在心里默念著使用。
這雙陰陽(yáng)眼，吳明原本打算下午睡醒的時(shí)候使用的，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到出了這種事情，一時(shí)之間就將這回事給忘記了。
使用了這雙陰陽(yáng)眼之后，吳明看了一遍四周，這次發(fā)現(xiàn)了和之前不一樣的東西了。
在吳明面前走來(lái)走去的那群憑空出現(xiàn)的學(xué)生，根本就不是人，吳明用陰陽(yáng)眼看到的他們只不過(guò)是一個(gè)個(gè)紙人。
而且這棟大樓里面也陰森森的，枯死的藤蔓在墻上緊緊地貼合著。
這一發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)直驚呆了吳明，他甚至都有一點(diǎn)懷疑自己是不是看錯(cuò)了。當(dāng)他揉了揉眼睛，然后用陰陽(yáng)眼再看了一次之后，吳明才不得不相信自己沒(méi)有看錯(cuò)。
“我感覺(jué)這是在為難我胖虎，怎么謎團(tuán)越來(lái)越多了?！?p> 吳明有一點(diǎn)頭大，其他的謎團(tuán)都還沒(méi)有解開(kāi)，現(xiàn)在又來(lái)了一個(gè)新的謎團(tuán)，這是要累死他的節(jié)奏啊。
這個(gè)時(shí)候吳明才突然想起來(lái)，自己還沒(méi)有用陰陽(yáng)眼去看林笑笑和李苗苗兩人。
然后吳明急急忙忙的跑出這棟大樓，去尋找兩人的蹤跡。
尋找了一圈之后，吳明沒(méi)有見(jiàn)兩人的蹤影，他唯一沒(méi)有去找的地方就是學(xué)校廁所和宿舍了。
不過(guò)這兩個(gè)地方吳明貿(mào)然闖進(jìn)去有點(diǎn)不太合適，所以他只能回到一開(kāi)始的那間教室，等待上課的鈴聲響起。