第二百五十八章 有三個(gè)質(zhì)因數(shù)

　　反正說(shuō)好了出了成果就給白瑞樹(shù)和趙趙掛名，沒(méi)打算虧待白瑞樹(shù)和趙趙，這點(diǎn)準(zhǔn)備雜物的小事，卓天瑞和盧國(guó)安回絕得干脆。

　　于是白瑞樹(shù)的日子便過(guò)的極其無(wú)聊，每天就是泡泡修煉塔，在角斗場(chǎng)看同學(xué)切磋，一轉(zhuǎn)眼，假期就過(guò)去了。

　　撲面而來(lái)的還是之前就已經(jīng)安排上的海量課程，不過(guò)在這些密密麻麻的課程表中，又多了一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

　　因?yàn)樯洗蔚膶?duì)抗推演舉辦得實(shí)在出色，而青苗營(yíng)地又得天獨(dú)厚地?fù)碛心壳叭y河共和國(guó)唯一（大概）的虛擬推演系統(tǒng)，青苗營(yíng)地的教育研究團(tuán)隊(duì)考察了半天，認(rèn)為青苗營(yíng)地設(shè)立起來(lái)就該多做貢獻(xiàn)，不然難以回饋大眾?，F(xiàn)在有了這樣的好機(jī)會(huì)，已經(jīng)證明青苗營(yíng)地的學(xué)生可以在虛擬推演系統(tǒng)中進(jìn)行對(duì)抗賽提供戰(zhàn)例，就應(yīng)當(dāng)將對(duì)抗賽常態(tài)化，讓青苗營(yíng)地源源不斷地產(chǎn)出可研究戰(zhàn)例，為國(guó)做貢獻(xiàn)。

　　而且讓學(xué)生組織對(duì)抗賽，不僅是提供戰(zhàn)例為國(guó)做貢獻(xiàn)，同樣也可讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)新內(nèi)容，將銀河共和國(guó)的心研究成果學(xué)以致用推陳出新，也算是符合青苗營(yíng)地設(shè)立的目的——培養(yǎng)一批中高級(jí)軍官。

　　莫余偶爾會(huì)來(lái)給白瑞樹(shù)代打，但事實(shí)證明他的水平也就能夠虐虐新手，只需要稍微接受一些系統(tǒng)性的軍事理論學(xué)習(xí)（對(duì)智慧生物版），這些本就天資聰穎的學(xué)生就能轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)反殺莫余。

　　為了維護(hù)自己的顏面，莫余又絞盡腦汁地從上輩子聽(tīng)聞的著名戰(zhàn)役中搬運(yùn)了一些戰(zhàn)術(shù)，不過(guò)他以前就不是軍事愛(ài)好者，對(duì)那些經(jīng)典戰(zhàn)役充其量只是聽(tīng)聞，深入了解都沒(méi)做過(guò)，搬過(guò)來(lái)的戰(zhàn)術(shù)也都死板，剛拿出來(lái)的時(shí)候可以讓人眼前一亮，但被人破局之后就不會(huì)變通，幾場(chǎng)之后把自己僅剩的那點(diǎn)貨都榨干了，只能推說(shuō)自己累了，從此除非是興致上來(lái)了，不再?gòu)?qiáng)出頭，給白瑞樹(shù)代打。

　　對(duì)抗賽的組織者對(duì)這種事喜聞樂(lè)見(jiàn)，反正現(xiàn)在銀河共和國(guó)急缺此類(lèi)戰(zhàn)例，學(xué)生敢推演他們就敢收錄，像白瑞樹(shù)這樣時(shí)不時(shí)能搞出些好戰(zhàn)例來(lái)回饋營(yíng)地的，別說(shuō)三四場(chǎng)對(duì)決靈光一次了，十場(chǎng)對(duì)決靈光一次都成。

　　除了日?；膶?duì)抗賽以外，新的課表還有些許變動(dòng)。

　　也不該說(shuō)是課表上有變動(dòng)，課表上原有的課程，名字還是那個(gè)名字，教師還是那個(gè)教師，只是課程教授的內(nèi)容，發(fā)生了一些變化。

　　比如在推演中選擇工程部的學(xué)生，他們的戰(zhàn)地工程課和特種工程課程最近據(jù)說(shuō)是學(xué)的差不多了，教師給他們布置了一堆“題?！?，讓他們通過(guò)“解題”來(lái)實(shí)踐所學(xué)。

　　這些題目的參數(shù)和虛擬推演之中的常規(guī)參數(shù)還不一樣，沒(méi)法用虛擬推演中的操作來(lái)逃課，工程部的學(xué)生只能乖乖地解題。

　　受苦受難的不只是工程部的學(xué)生，正戰(zhàn)部、偵察部、后勤部的學(xué)生也都遇上了同樣的情況。

　　不過(guò)他們遇到的題海比較特殊，不知道是老師的惡趣味還是確實(shí)存在這樣的需要，各部學(xué)生用到的題目背景，其中有關(guān)環(huán)境因素的條件，都是工程部學(xué)生給出的解答。

　　就好像是這些老師商量好了，把一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題拆分成四個(gè)部分，再交給四部的學(xué)生去解決，其中只要有一環(huán)錯(cuò)了，互相參照的四個(gè)人就算是和正確答案說(shuō)了再見(jiàn)。

　　拜這連環(huán)問(wèn)題所賜，工程部的學(xué)生壓力奇大無(wú)比。解題本身沒(méi)什么，大家學(xué)了知識(shí)就是拿來(lái)用的，但怎么解題，能讓后來(lái)解題的三部學(xué)生解的舒暢，這就困難了。

　　工程部的學(xué)生苦啊，工程部的學(xué)生累啊，工程部的學(xué)生天天一把把地往下薅頭發(fā)啊。

　　除了上次被叫去暗授機(jī)宜的四位，其他學(xué)生都不知道為何突然被題海淹沒(méi)，只是猜想他們或許真的學(xué)到了些火候，到了可以實(shí)用的時(shí)候。

　　這倒是個(gè)讓人振奮的信號(hào)，畢竟實(shí)用總是出師的征兆，或許等他們經(jīng)歷過(guò)題海，再去現(xiàn)實(shí)中歷練一番，就算是完成了青苗營(yíng)地中的學(xué)業(yè)，之后就能從青苗營(yíng)地中順利畢業(yè)了。

　　他們這么想，倒也沒(méi)什么問(wèn)題，畢竟青苗營(yíng)地掛的是軍校編制，學(xué)完了就能畢業(yè)，也是合乎情理。

　　他們哪知道青苗營(yíng)地掛的軍校編制根本就是假的，這項(xiàng)目直接對(duì)接深淵登月，屬于特殊編制，就算他們現(xiàn)在覺(jué)得自己學(xué)習(xí)情況良好，只要另外一邊還沒(méi)對(duì)接上，就壓根談不上畢業(yè)。

　　像白瑞樹(shù)這四位，他們知道青苗營(yíng)地培養(yǎng)人才的任務(wù)就是深淵登月，有心之下再去觀察課堂上老師交給他們的連環(huán)問(wèn)題，自然不難發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題在重重掩蓋之后，用的全是類(lèi)似月球表面的參數(shù)。

　　給工程部的題目，就是在預(yù)想的深淵環(huán)境下的月球表面，該如何將環(huán)境因素調(diào)整到接近蠻荒母星，并驅(qū)除深淵氣氛。

　　其他各部的題目則是在工程部的解答上進(jìn)行延伸，落在白瑞樹(shù)手里的比較經(jīng)典的題型，便有“倘若工程部尚未完成工程，該如何安排后勤工作”“工程完成前后的后勤工作受環(huán)境變化影響，該如何對(duì)接”之類(lèi)。

　　老實(shí)說(shuō)，前者好歹能直接解答，后者免不了要去翻閱工程部學(xué)生給的解答，有些工程部學(xué)生寫(xiě)的那個(gè)回答，能把白瑞樹(shù)氣得發(fā)笑。

　　原文：“如題意，進(jìn)行環(huán)境改造，需要使用國(guó)標(biāo)1010微力全工程器械，在……（專(zhuān)業(yè)內(nèi)容）后，可得解?！?p>　　單從其解題思路和做法來(lái)看，可謂是毫無(wú)漏洞，起碼以白瑞樹(shù)的眼光來(lái)看，并無(wú)差錯(cuò)，只要按照其解題思路來(lái)做，一路順下去都能成功。

　　但這玩意一開(kāi)始設(shè)定的條件就大有問(wèn)題。

　　國(guó)標(biāo)1010，不管有沒(méi)有，都意味著這是最新款式。微力，指的是能夠在微重力條件下運(yùn)作的工程機(jī)械，這已經(jīng)是特種機(jī)械的范疇了，這工程部的學(xué)生只需要在需求里加上這一條，就等于免了他自己針對(duì)微重力環(huán)境前期設(shè)計(jì)的需求。而全工程器械的全字，則是全地形的意思。

　　這同學(xué)就是一逃課大師，不求最惠但求最好，后勤看了得罵娘。

　　白瑞樹(shù)就是那個(gè)后勤，所以他現(xiàn)在很想罵娘。