第十五章 關(guān)于對(duì)我的教育

　　歲月飛逝，時(shí)光冉冉。

　　舊的一年即將過(guò)去，新的一年還在等著我們。很快新的一個(gè)學(xué)期即將開始，對(duì)于我們這些從小就不喜歡上學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)心中總是有那么一些忐忑。

　　開學(xué)的期間我們最為開心的時(shí)候莫過(guò)于發(fā)新書了，我們?cè)谌昙?jí)之前都是在自己村里一個(gè)教堂上課，那時(shí)候的老師也是我們的鄉(xiāng)村老師，是一個(gè)五十來(lái)歲的男老師。那時(shí)候的教材都是他幫我們帶到學(xué)堂來(lái)的，像一些附加資料例如：讀與寫這一學(xué)習(xí)刊物，簡(jiǎn)直就是我們的噩夢(mèng)，相信有不少的小伙伴小時(shí)候也有著和我一樣的感覺吧。

　　小學(xué)的課本那時(shí)都是彩色的印紙，很大一部分都是圖畫，新書發(fā)下來(lái)后我們的第一件事就是撕開封皮，看看里面有一些什么新的內(nèi)容或者是圖片。隨著我們的翻弄，新書的香味撩撥著我們的嗅覺。

　　除了領(lǐng)發(fā)新書外老師還會(huì)額外給我們一些筆，那時(shí)我們都小，附近又沒有小賣部，鄉(xiāng)村里帶著孩子們的大人，一般都是一些留守老人。石頭知道要提前給這些孩子們買筆呢？

　　老師一次性給孩子們的筆不多，一次也就兩支圓珠筆，孩子們天生愛動(dòng)，筆也就容易壞，這是一個(gè)不可避免的事實(shí)。以后孩紙們要是筆沒有了的話其實(shí)都還可以從老師那里另拿的。

　　開學(xué)的第一天是不會(huì)正式上課的，當(dāng)然，除了發(fā)書老師還要組織孩子們打掃時(shí)隔一個(gè)月沒有打掃過(guò)的教室，那時(shí)候的教室并不大，所以基本早上很快就能完成的事。做完這些后孩子們也就都可以回家再休息一天第二天開始正常上學(xué)。

　　休息了一天后孩子們就應(yīng)該被著自己的小書包上學(xué)了（在那個(gè)年代，因?yàn)閮r(jià)值觀的層次不齊有的孩子就比較動(dòng)手動(dòng)腳，所以那個(gè)時(shí)候的大人都是要求孩子們?cè)缟弦寻l(fā)的書全部帶著，放學(xué)的時(shí)候也需要全部背回家，個(gè)別家長(zhǎng)。例如我們家就是）。那時(shí)候從一年級(jí)開始書就已經(jīng)明顯變多了，挺重。

　　我們那時(shí)一天安排課程基本就是上午的三節(jié)，下午兩節(jié)就完事了。這課程的時(shí)間可是由老師來(lái)定得，一半的課程安排是早上的第一節(jié)課是語(yǔ)文的早讀，時(shí)間大概在一個(gè)小時(shí)不等，主要是需要老師看表來(lái)安排的。早晨的場(chǎng)地都是老師來(lái)了以后他來(lái)掃的，我們教堂里那時(shí)是沒有燈，早上需要十幾二十個(gè)人在寬石階上坐著讀書，這樣的光線會(huì)好上一些。后面的一天的四節(jié)課也是上課時(shí)間不那么確定的，不說(shuō)太多，就一句：老師的本職是數(shù)學(xué)老師，那時(shí)是他一個(gè)人帶教多項(xiàng)課程的。

　　有時(shí)他數(shù)學(xué)上個(gè)一兩個(gè)小時(shí)都是有可能的。當(dāng)然他語(yǔ)文其實(shí)也教得挺好的。也是有可能的。老師是挺全能的，不過(guò)一直以來(lái)讓我們對(duì)他的印象都不是太好。

　　說(shuō)起為什么對(duì)我們這個(gè)老師的印象會(huì)如此一般，還是老師的教育理念太難以讓我們這些學(xué)生所接受，我們的這位老師他提倡的是什么：棍棒教育

　　我在小時(shí)后本身是成績(jī)比較一般的，挨這位老師的打可不少啊，例如我在一年級(jí)的時(shí)候：老師在黑板上出了題驗(yàn)證我們以前學(xué)習(xí)的結(jié)果，他在我們十幾個(gè)中偏偏抽出班上兩個(gè)學(xué)習(xí)情況和我差不多的同學(xué)上臺(tái)解題，可惜兩個(gè)同學(xué)也是沒有寫出來(lái)個(gè)所以然。老師直接就提著他們兩個(gè)的耳朵二話不說(shuō)就讓他們跪著聽完這節(jié)課，扯耳朵的滋味很是讓人不好受的，開始時(shí)被扯著很疼，后來(lái)耳朵逐漸感到像有火在烤著一樣，可以說(shuō)是十分的不好受，再加上跪在冰冷的地上說(shuō)是為了讓我們能稍微集中注意力聽課一些，但是冰冷與疼痛交加，這種情況下七八歲的小孩怎么可能可以集中注意力呢？

　　說(shuō)實(shí)話，我原來(lái)從來(lái)沒有想過(guò)這些事也就只能不了了之，而現(xiàn)在我寫到這里了，越寫讓我越是憤怒，那些提倡打著“棍棒教育”旗幟的教育者有多少人是想過(guò)什么樣的“棍棒教育”方式適合孩子能更多的注意力是落在學(xué)習(xí)上，而不是你們這群打著“都是為了學(xué)生”主義的老師身上。

　　這里有寫到一些比較敏感的題目，有意見的可以批評(píng)，寫在評(píng)論區(qū)。像我這種原來(lái)在成績(jī)?yōu)橹卸艿竭@種理念迫害的人一定也有不少吧。呵呵，真的是改變了我們的人生啊。