我回邵陽上高中，自信心是回來了?？蓪W(xué)習(xí)成績并沒有回來。小學(xué)底子是還不錯(cuò)，初中塌下去了三年，高中確實(shí)補(bǔ)起來吃力。我可能是屬于那種大腦遲一些發(fā)育的，有些東西怎么想都想不明白。特別是從西方工商業(yè)社會哲科思維演變出來的邏輯類學(xué)科。尤其以數(shù)學(xué)為代表。中國幾千年的農(nóng)業(yè)社會在中國人的骨子里并沒有這套東西，這個(gè)舶來品來我有點(diǎn)消化不良。有時(shí)候真的不是學(xué)生不努力，是真的學(xué)不懂。我高中那會，你隨便到街上去隨機(jī)拎十個(gè)大人，我敢保證有九個(gè)都不會數(shù)學(xué)。我知道祖國等著我去建設(shè)，等著我去變強(qiáng)大?？墒俏疫€是個(gè)在長身體的孩子，還沒準(zhǔn)備好。和那種戰(zhàn)爭年代直接給孩子發(fā)把槍然后叫他上戰(zhàn)場有什么區(qū)別？無奈生長在這般的大環(huán)境下，人不得不逼著自己適應(yīng)。我買過黃岡，BJ四中各種名校的試題，一遍又一遍地做，一遍又一遍地錯(cuò)。我甚至一度懷疑自己是不是個(gè)傻子。我像極了金庸群俠傳里人物初始設(shè)置各個(gè)屬性都極低的小蝦米。爸爸倒是看得比較透和務(wù)實(shí)，早就盤算著如果我高考考不好就直接通過他的關(guān)系讀個(gè)警察?？茖W(xué)校畢業(yè)，然后直接進(jìn)入警察系統(tǒng)得了。媽媽看在眼里急在心里，畢竟我在她心目中可是最聰明最優(yōu)秀的男孩。于是乎在周圍打聽知道了一個(gè)市一中退休的特級數(shù)學(xué)老師。然后通過朋友的牽線我成功預(yù)約了每周日下午兩小時(shí)的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)。一對一五十塊一小時(shí)，每次就是一百塊。我其實(shí)還是沒心疼的，也自責(zé)自己不爭氣。第一次去上課，那個(gè)老師在自家的廚房架起一個(gè)小黑板，拿著一本參考書就在那自言自語，教完一道題后就會布置一道題讓我坐。兩個(gè)小時(shí)他講兩道題，我做兩道題就沒了。我更加心疼那個(gè)錢花得冤啊。特別是這個(gè)老師的聽力還不太好，我問他什么問題，他都沒辦法準(zhǔn)確地講解。當(dāng)然我是中國傳統(tǒng)社會長大的小孩，對老師還是有起碼的尊重的，可是那時(shí)心里也覺得氣不順。于是去了幾次就和媽媽說算了，收效甚微，我自己努努力。媽媽也沒有給我太大的壓力，她心里早早就盤算著如果考不上大學(xué)就直接送我出國。為了不辜負(fù)她的殷切期望，我上課打起十二分精神，特別是數(shù)學(xué)課?，F(xiàn)在想起來真的很恨萊布尼茲，歐幾里得，笛卡爾這些創(chuàng)立數(shù)學(xué)的奇怪地一群人。他們這群大號兒童當(dāng)時(shí)的游戲，可想變成我高中時(shí)的噩夢。現(xiàn)實(shí)總是很無情，并不是所有的努力都會有結(jié)果。我的數(shù)學(xué)還是沒有一點(diǎn)進(jìn)步，現(xiàn)在想想可能是學(xué)習(xí)方法問題，沒有真正領(lǐng)悟神髓。我也不像那些說數(shù)學(xué)毫無用處的人一般，“看看今天工作，哪里還要用到那些微積分，幾何，坐標(biāo)系？”我當(dāng)時(shí)身陷苦海，和他們有著一般的抱怨?？扇缃竦南敕ń厝徊煌?，數(shù)學(xué)是先哲大圣們在他們所處的那個(gè)信息量有限的時(shí)代所解釋這個(gè)世界的方式。滿足邏輯三洽。是十分高級的思想。是建立人思維底層的重要基石。達(dá)不到中國人學(xué)以致用的淺層，可無形中能奠定一個(gè)人的深層思維邏輯。那時(shí)只是我大腦比一般孩子發(fā)育的慢，現(xiàn)在對數(shù)學(xué)只有無盡的崇敬。