第32章 會(huì)解幾道題算什么？

　　雖然她掃了一眼就能將這段話的意思明白得一清二楚，但是做這篇閱讀理解需要將整段話翻譯出來(lái)嗎？

　　這是高中生該有的水平嗎？老師您對(duì)我未免太有信心了吧？

　　物理老師敲了敲講臺(tái)，說(shuō)：“下面請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)解這道綜合題，如果沒(méi)有人能解出來(lái)，咱們就不下課。”

　　話音剛落，所有人的目光都落在秦梳身上。

　　秦梳喝水的動(dòng)作停頓了一下，對(duì)上物理老師微笑的臉。

　　“好，那就先請(qǐng)沈雨辰同學(xué)上來(lái)?！?p>　　“……”

　　我什么時(shí)候舉手說(shuō)要上去了啊喂！

　　秦梳真的沒(méi)想過(guò)要這么高調(diào)，可老師們一個(gè)接一個(gè)的點(diǎn)她的名，她也不能拒絕，而且這些題對(duì)她而言就像過(guò)家家一樣，根本難不倒她，所以每次秦梳都以最快的速度回答出來(lái)了。

　　于是不出意外地收到了來(lái)自教室四面八方的驚艷目光，以及老師滿意欣慰的眼神。

　　來(lái)自各科老師毫不吝嗇的夸獎(jiǎng)讓秦梳有些不好意思。

　　有一次，語(yǔ)文老師更是感性地直接在課堂上哭了出來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，沈雨辰的進(jìn)步讓我感到很欣慰，很驚訝，很感動(dòng)，他簡(jiǎn)直就是個(gè)天才，在這么短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)步神速，我做夢(mèng)都想不到，我為他感到驕傲！”

　　不知道是誰(shuí)，帶頭開始鼓掌。

　　緊接著，整個(gè)教室都響起了整齊劃一的響亮掌聲。

　　秦梳滿臉莫名。

　　好端端的，她什么都沒(méi)做，怎么突然收到了掌聲？？

　　眼看著沈雨辰變得越來(lái)越優(yōu)秀，就連楊旭東都時(shí)不時(shí)在他面前感慨沈雨辰現(xiàn)在有多牛逼，吳昊澤的心情則日益煩躁。

　　本來(lái)以為沈雨辰努力學(xué)習(xí)只是一時(shí)興起，在被他冷酷地戳穿了小心思之后，絕對(duì)會(huì)就此放棄，一蹶不振，打回原形。

　　但他沒(méi)有，還變得比他優(yōu)秀……

　　不，沈雨辰怎么可能比他優(yōu)秀呢？！

　　沈雨辰只是運(yùn)氣好，而且老師們?yōu)榱斯膭?lì)他繼續(xù)努力，才營(yíng)造出一種他很厲害的假象。

　　對(duì)，都是假的。

　　那些題，換他上去，他也能做出來(lái)??！

　　只不過(guò)老師根本沒(méi)有點(diǎn)他的名字，沒(méi)給他機(jī)會(huì)而已。

　　看著興高采烈鼓掌的同桌，吳昊澤額角青筋狂跳，忍不住抬起手，用胳膊肘撞了他一下。

　　同桌茫然：“你干嘛？”

　　吳昊澤皺著眉：“你鼓掌鼓的這么起勁兒干嘛？”

　　同桌滿臉奇怪：“我為什么不能鼓掌？沈雨辰牛逼啊，給我們十七班長(zhǎng)臉啊，你沒(méi)聽老林說(shuō)，一班一半的人都沒(méi)解出來(lái)的題，沈雨辰都解出來(lái)了嗎？我必須要鼓掌?。　?p>　　老林是高三年級(jí)資歷最高的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)負(fù)責(zé)高三一班和高三十七班的數(shù)學(xué)。

　　吳昊澤“呵”地冷笑了一聲，不以為然：“會(huì)解幾道題算什么？”

　　同桌滿臉詫異：“?。坎凰闶裁磫?？我不知道，反正這題我不會(huì)做，沈雨辰做出來(lái)了，我就覺(jué)得他牛逼，你要是覺(jué)得不服氣，那你月考的時(shí)候超過(guò)他不就好了嗎？”

　　話是這么說(shuō)沒(méi)錯(cuò)。