第二章 六大體系
漫步在校園里，看著不時(shí)從身旁路過(guò)的小年輕，方沐幽感覺(jué)渾身舒暢。
“這些都是潛在積分?。 ?p> 這所擁有近五萬(wàn)人的大學(xué)，異能者眾多，足以支撐方沐幽不斷升級(jí)了?？煽偛荒苤苯記_上去廢掉對(duì)方吧？那估計(jì)不出半天，方沐幽就會(huì)消失在這個(gè)世界。
一路思考著如何友善的讓同學(xué)甘愿被自己廢掉，方沐幽走進(jìn)了自己待了快一學(xué)期的教室里。
原本熱鬧的教室因?yàn)樗某霈F(xiàn)，逐漸安靜下來(lái)。
“你坐后邊去！我和林語(yǔ)要交流異能心得~”王烈隨手將方沐幽的書(shū)丟在后排，轉(zhuǎn)身繼續(xù)逗弄低頭不語(yǔ)的馮林語(yǔ)。
“你在教我做事?！狈姐逵钠届o道。
王烈：？？？
同學(xué)一：啥？？？
同學(xué)二：“哦！天吶！王烈居然被小透明給拒絕了！”
同學(xué)三：臥槽？？沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么囂張的。
“這下有好戲看了！方沐幽估計(jì)會(huì)被爆揍一頓?！?p> “那可不，烈哥上個(gè)月已經(jīng)成功覺(jué)醒了，你以為潛能班第一是浪得虛名的嗎？”
“嘶！這么快！”
......
原本安靜看戲的同學(xué)，這下都向方沐幽投去可憐的眼神。
也許在大家眼里，小透明敢于反抗王烈的舉動(dòng)多少有些吸引人，甚至默默支持他，可真正與異能者對(duì)抗又是另一回事了。
王烈怎么也沒(méi)想到這個(gè)平日里唯唯諾諾的小透明居然當(dāng)著全班的面駁了自己顏面，讓自己一度懷疑是否聽(tīng)錯(cuò)了。
王烈強(qiáng)忍著動(dòng)手的沖動(dòng)，眼神冰冷的盯著方沐幽，“你在玩火?！?p> 方沐幽一臉無(wú)波，淡定自若：“學(xué)校不允許打架?！?p> “但你要打架，放學(xué)后小樹(shù)林等你?！?p> “我的天！方沐幽居然主動(dòng)約架王烈！”同學(xué)一簡(jiǎn)直不敢相信的張大了嘴。
同學(xué)二：這！這！這怕是腦子出問(wèn)題了吧？
王烈有些拿捏不準(zhǔn)方沐幽的情況了，照理說(shuō)沒(méi)人會(huì)為了一個(gè)座位招惹已經(jīng)覺(jué)醒的自己，難道......他也覺(jué)醒了？
越想越覺(jué)得有可能，連忙用眼神示意前方的小弟。
頓時(shí)，前排有兩名小跟班接連起身，迅速走到方沐幽前面，二話不說(shuō)，一左一右兩拳直擊方沐幽面門(mén)。
一對(duì)二，方沐幽有勝算嗎？
反正大多數(shù)同學(xué)是不看好方沐幽的，畢竟他那小身板一直以來(lái)給人的感覺(jué)就不是很可靠。
眼看一雙拳頭已經(jīng)臨近眼前，方沐幽卻連眼睛都不眨一下，淡定的道：“老師來(lái)了。”
臥槽?。?p> 二人雙雙止住拳勢(shì)，硬生生將攻擊化解掉，憋的那叫一個(gè)難受。
可等二人微笑著轉(zhuǎn)身看向前方，哪里有老師的身影？
被戲耍了...
一股無(wú)名火瞬間沖昏二人，抬手就攻擊向方沐幽。
“老師來(lái)了。”同樣的聲音，同樣的古井無(wú)波，方沐幽就站在那里，平靜的盯著二人。
不管你信不信，我就這么說(shuō)了。
尷尬??！怎么辦？
二人交換一下眼神，又一次硬生生止住了攻擊。
“廢物！退下！”王烈那叫一個(gè)氣啊！自己都招了些什么小弟？打架都不帶腦子的嗎？智商簡(jiǎn)直被人家踩在地上無(wú)情摩擦。
“下午小樹(shù)林等著瞧！你可千萬(wàn)別不敢來(lái)！”王烈起身離開(kāi)了方沐幽的座位，甚至都沒(méi)有再看馮林語(yǔ)一眼。
“多帶點(diǎn)小弟?！狈姐逵暮眯奶嵝训馈?p> 這也不能怪方沐幽，誰(shuí)叫系統(tǒng)功能逆天呢！
在剛盯上王烈那一刻，對(duì)方的數(shù)據(jù)就已經(jīng)被系統(tǒng)展示在方沐幽腦海中了：
王烈：強(qiáng)化系-巖腿
等級(jí)：1級(jí)
能量值：1
精神力：1
雖然面板數(shù)據(jù)相當(dāng)，可方沐幽的精神力強(qiáng)對(duì)方太多了，加上近百次穿越得來(lái)的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，王烈根本沒(méi)有勝算。
在王烈看來(lái)，這簡(jiǎn)直就是侮辱！自己堂堂覺(jué)醒者，卻被對(duì)方戲耍，他已經(jīng)決定了，下午小樹(shù)林一定要好好教訓(xùn)方沐幽！
上課鈴適時(shí)想起，老師踩著點(diǎn)進(jìn)入教室，化解了這場(chǎng)即將爆發(fā)的戰(zhàn)斗。
方沐幽剛坐下，馮林語(yǔ)輕聲感謝道：“謝謝你?！?p> “沒(méi)事，聽(tīng)課吧?！?p> 作為班上顏值前三的存在，馮林語(yǔ)長(zhǎng)期飽受王烈的騷擾，敢怒不敢言。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到今天小透明會(huì)站出來(lái)幫自己解圍。
難道...他暗戀自己？
那自己要和他在一起嗎？
馮林語(yǔ)偷偷瞄了一眼方沐幽，第一次發(fā)現(xiàn)同桌的側(cè)臉其實(shí)挺帥的，菱角分明的線條搭配上一雙幽暗深邃的眼眸，仿佛能夠讓人置身其中無(wú)法自拔。
“是不是覺(jué)得我側(cè)臉有些帥？”方沐幽目視前方，幽幽道。
“沒(méi)...沒(méi)有！”馮林語(yǔ)紅著臉，窘迫的低著頭。
“我一直覺(jué)得我的正面比側(cè)臉更帥?！?p> 馮林語(yǔ)：？！?。?p> 二人說(shuō)話間，班主任宋老師已經(jīng)走上講臺(tái)，開(kāi)始了今天的講課。
“經(jīng)過(guò)這些年的研究統(tǒng)計(jì)，異能總共可以分為六大類(lèi)。第一大類(lèi)：元素系（金，木，水，火，土）
第二大類(lèi)：強(qiáng)化系（力量，速度，穿透，聽(tīng)力，視力，味覺(jué)，嗅覺(jué)，等等）
第三大類(lèi)：恢復(fù)系（饑餓感恢復(fù)，疲憊感恢復(fù)，精神恢復(fù)等）
第四大類(lèi)：精神系（隔空取物，魅惑等）
第五大類(lèi)：自然系（光，暗，雷電，風(fēng)，重力等）
第六大類(lèi)：特殊系（時(shí)間，空間，瞬移等等）”
......
“進(jìn)入潛能班并不代表你們就一定能夠覺(jué)醒，每年都會(huì)有大批的人員回到普通班，也有表現(xiàn)優(yōu)異的進(jìn)入精英班，不努力就注定會(huì)被淘汰。”課程末尾，宋老師提醒道。
原本對(duì)未來(lái)充滿期待的同學(xué)，硬生生被老師這盆冷水澆的透心涼，暗暗下決心要早日覺(jué)醒。
“老師，一個(gè)人能夠擁有多種異能嗎？”方沐幽問(wèn)道。
宋老師原本想敲打敲打大家，鞭策大家上進(jìn)。本來(lái)效果還不錯(cuò)，沒(méi)想到平日里看起來(lái)文文靜靜的學(xué)生居然會(huì)冒出這般不靠譜的念頭。
“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全球尚未發(fā)現(xiàn)雙異能擁有者?！崩蠋熀V定道。
方沐幽OS：全世界的人都只有一個(gè)異能？而我將來(lái)會(huì)擁有十個(gè)異能......看來(lái)拯救世界的擔(dān)子很重啊。
宋老師總覺(jué)得眼前這個(gè)學(xué)生和往日有些不太一樣，又說(shuō)不上來(lái)哪里不一樣。