第三節(jié)

　　接下來就是疫情稍微緩和之后的故事了。首先，分班的制度取消了，我們又坐在了同一個教室里。這時候，氣氛還是挺凝重的，因為高考。我內(nèi)心其實也會很煩悶，因為我每次都考的很不錯，但是我知道，自己有很多問題。那種心情很復(fù)雜又很矛盾，超過了一個青少年應(yīng)該承受的重量，不不不，這才是一個青少年應(yīng)該承受的壓力。

　　有一次考試，說實話心里真的沒底，就是隨便亂考的，那次好像還有點點想哭的沖動。開玩笑似的，我找了很多小伙伴分享，我覺得生活就應(yīng)該有起有伏，就像成績一樣。

　　當(dāng)時我隨隨便便找了一兩個小朋友發(fā)完牢騷后，去找書的時候又看到他，就隨口跟他說了一下，求安慰。開玩笑找的，一點也不正經(jīng)的那種。還大言不慚地說:“如果我考差了，你一定要安慰我啊…”吧啦吧啦的，很煩人。

　　我想著自己就隨便發(fā)發(fā)牢騷，壓根就沒想要別人的安慰，只是想刷點存在感罷了。結(jié)果，他說:“不會的，我就是你最大的安慰。”聽者無意，旁觀者有心，一旁的眾多姑娘嘖嘖嘖的，我內(nèi)心毫無波瀾，壓根就沒在意。

　　多大點事，這句話也沒啥毛病呀。平時大家開玩笑的時候也會經(jīng)常這樣說。所以我又像花蝴蝶一樣到處找安慰去了，沒有把他的話放在心上。

　　后來成績下來了，我自己沒怎么多想，因為排名還是在前面。但是他就不一樣了，以前我壓根就沒看到過他的成績，因為我心里緊緊盯著的是班里面和我差不多水平的人，一般班級我只看前三名，年級我只看前三十。

　　那天成績出來的時候，在大家的小聲嘀咕中我知道自己又考得很不錯，然后我跟著眾人隨意地看了看成績。真是不看不知道，一看嚇一跳呀，他的排名很往后，基本上屬于吊車尾的那種。

　　那個時候我就在疑惑呀，看來我看人的眼光真的不咋地。平時他也挺努力的呀，數(shù)學(xué)學(xué)的也不錯，就是英語，說實話，挺垃圾的，但是我也沒想到他的排名這么低?？磥?，應(yīng)該是我需要去安慰他。

　　說實話，我覺得他挺不爭氣的。因為疫情，高考延遲了，我們多了一個月的復(fù)習(xí)時間。在那段時間里，我覺得怎么說呢？真的是玩物喪志。但好在最后還是算比較平穩(wěn)的走過了獨木橋。雖然沒有去到多好的學(xué)校，但是目前在讀的這所大學(xué)也不差。而他還是成功地去復(fù)讀了。

　　那段時間，我覺得他挺令人糟心的。每天躲在教室的最后面悄悄打游戲，整天機不離手。我看著我都替他著急，有時候，出于對同學(xué)的一種善意提醒，我會讓他好好學(xué)習(xí)，但那也僅僅只是一筆帶過，順便說說而已。